علم النفس القانوني. رومانوف في.

م: فقيه ، 1998. - 488 ص.

مؤلف الكتاب المدرسي V.V. رومانوف - دكتوراه في علم النفس ، ومرشح في القانون ، وأستاذ ومحامي فخري من الاتحاد الروسي. تم إعداد الكتاب المدرسي وفقًا للمنهج القياسي لعلم النفس القانوني ويحتوي على توصيات ذات طبيعة نفسية. يتم تقديم المواد مع الأخذ في الاعتبار التشريع الجديد (اعتبارًا من 1 يناير 1998). تم إرفاق المنهج والخطة الموضوعية لدورة علم النفس القانوني.

للطلاب وطلاب الدراسات العليا ومدرسي كليات الحقوق والكليات ، وكذلك ضباط إنفاذ القانون (المحققون والمدعون العامون والقضاة) والمحامون.

صيغة: pdf / zip

الحجم: 2.87 ميجابايت

تنزيل / تنزيل الملف 15 07/07/2017 حذف الملفات بناء على طلب دار النشر يوريت (انظر الملاحظة)

جدول المحتويات
من المؤلف 5
القسم الأول: مقدمة في علم النفس القانوني
الفصل 1. موضوع علم النفس القانوني.
§ 1. موضوع ومحتوى ومهام علم النفس القانوني 8
§ 2. لمحة تاريخية موجزة عن تطور علم النفس القانوني 15
§ 3. المشاكل المنهجية لعلم النفس القانوني 24
القسم الثاني: الشخصية في مجال أنشطة إنفاذ القانون
الفصل 2. علم نفس الشخص في نشاط إنفاذ القانون
§ 1. مفهوم الشخصية في العلوم النفسية والقانونية. 34
§ 2. بنية الشخصية ومحتواها 44
الفصل 3
§ 1. طرق دراسة الشخصية في الأنشطة المهنية للمحامي 58
§ 2. مقدمة مختصرةفي مجال التشخيص النفسي 61
§ 3. تصنيف الأساليب النفسية (الاختبارات) لأبحاث الشخصية 64
الفصل 4
§ 1. الأحاسيس والإدراك. 90- دورهم وأهميتهم في الأنشطة المهنية للمحامي
§ 2. الذاكرة. محاسبة محامٍ لأنماط ذاكرة المشاركين في عملية البرمجيات
§ 3. التفكير والخيال. دورهم في عمل المحامي 119
§ 4. الاهتمام بالأنشطة المهنية للمحامي 129
الفصل 5. الانفعالات ، والمشاعر ، والدول العقلية ، وتقييمها النفسي والقانوني
§ 1. فكرة عامة عن العواطف والمشاعر والحالات العقلية 134
§ 2. حالات التوتر العاطفي ودورها وأهميتها في الإجراءات الجنائية والمدنية 138
§ 3. طرق التغلب على الحالات النفسية السلبية في الأنشطة المهنية للمحامي 174
الفصل 6 استخدام المعرفة عنهم من قبل المحامي في الممارسة العملية
§ 1. الحالة المزاجية وتأثيرها على سلوك الأشخاص الخاضعين لإنفاذ القانون 180
§ 2. الشخصية وخصائصها وصفاتها 191
§ 3. التوجه ، المجال التحفيزي في هيكل شخصية موضوعات العمليات الجنائية والمدنية. 214
الفصل السابع: الفحص النفسي الجنائي في الإجراءات الجنائية والمدنية
الفقرة 1. موضوع الفحص النفسي الشرعي وأسباب وأسباب تعيينه 225
§ 2. الأسس المنهجية للفحص النفسي الشرعي واختصاصه. 231- علم النفس
§ 3. إعداد وتعيين واستخدام الفحص النفسي الشرعي من قبل المحقق (محكمة) 241
القسم الثالث علم النفس الجنائي
الفصل الثامن. علم نفس السلوك الإجرامي (علم نفس الجريمة)
§ 1. الخصائص النفسية العامة للنشاط 248
§ 2. التحليل النفسي للسلوك الإجرامي في أشكال مختلفةالذنب. . 254
الفصل 9. علم نفس شخصية المجرم
§ 1. مفهوم وبنية شخصية الجاني 264
§ 2. تصنيف شخصية المجرم 279
الفصل 10
§ 1. المفهوم والخصائص النفسية للمجموعة 286
§ 2. التقييم النفسي والقانوني لتشكيلات (مجموعات) الجريمة المنظمة وأنشطتها غير المشروعة 290
القسم الرابع: علم نفس النشاط المهني للمحامي
الفصل 11 المتطلبات الخاصة بشخصه
§ 1. الخصائص الاجتماعية والنفسية للأنشطة المهنية للمحامي 306
§ 2. التحليل النفسي الهيكلي للنشاط المهني للمحامي. 311
§ 3. التركيب النفسي والصفات المهنية المهمة (علم النفس) لشخصية المحامي 315
§ 4. تقييم قدرات النشاط القانوني على الصفات النفسية للفرد 324
الفصل الثاني عشر
§ 1. سيكولوجية التفتيش على المشهد 345
§ 2. نفسية إجراء البحث 358
§ 3. سيكولوجية العرض للتعريف 362
§ 4. السمات النفسية لإجراء تجربة استقصائية (فحص الشهادة على الفور) 368
الفصل 13
§ 1. مفهوم وهيكل وأنواع الاتصال المهني للمحامي 373
§ 2. الأنماط الاجتماعية والنفسية العامة للتواصل المهني 375
§ 3. الحالات الأكثر شيوعاً للتواصل المهني (غير الإجرائي) للمحامي 398
الفصل 14
§ 1. الظروف الاجتماعية والنفسية العامة للاستجواب 407
§ 2. السمات النفسية للاستجواب في وضع خالٍ من النزاع 412
§ 3. السمات النفسية للاستجواب في حالة النزاع 416
§ 4. نفسية الاستجواب في المواجهة 428
§ 5. السمات النفسية لاستجواب القاصرين 432
الفصل الخامس عشر
§ 1. الخصائص النفسية العامة للبنية التحتية التنظيمية والإدارية في أنشطة المحامي 439
§ 2. السمات النفسية لاتخاذ القرار من قبل المحامي 446
الفصل السادس عشر
§ 1. الخصائص النفسية والقانونية للبنية التحتية المعرفية للنشاط القضائي 459
§ 2. البنية التحتية الاتصالية لنشاط المحكمة 462
§ 3. السمات النفسية لاتخاذ القرار من قبل القاضي 470
زائدة. منهج مادة علم النفس القانوني عدد 476

سعى الكتاب في جميع الأوقات لالتقاط صورهم المعاصرة ، ونقل وقتهم وأفكارهم ومثلهم من خلال صورته. هكذا ولدت الرواية النفسية.

1. ألدوس هكسلي "Counterpoint"

رواية مصقولة وشريرة ودقيقة عن الأخلاق ، تعود إلى أعمال ثاكيراي ، ليس حتى وايلد. رواية قام مؤلفها ، مثل مشرط جراحي ، بتشريح حياة وعادات المجتمع الإنجليزي الراقي في عصر "العشرينات الجميلة". رواية مليئة بالفكاهة والسخرية لكنها ترقى أحيانًا إلى مستوى مأساة عالية.
قبل أن تبدأ "البحث عن الوقت الضائع" وفقًا لألدوس هكسلي ، وقت الحماس العام للفرويدية والطليعية ، وقت البحث الروحي الذي لا يكل ، والانتصارات الرائعة والهزائم المريرة ...

2 - نيكولاس بورن "وهمية"

في الحرب كما في الحرب ... أفلا نعلم. هذا ما يحدث الآن. هكذا كان الأمر قبل ثلاثين عامًا: الشرق الأوسط ، تفجيرات ، صحفي يحاول فهم جوهر الكابوس المستمر. لكن هل هو مجرد كابوس؟ بعد كل شيء ، بالقرب من هذا الجحيم يوجد حي مسالم ، هناك امرأة يمكن أن تحبها تحت عواء القذائف المتطايرة ... ما هو الصحيح في هذه الحرب وفي هذا الحب ، وما هو الباطل؟ ما هو نوع "صناعة المعلومات الخاطئة" التي يقوم بها جورج لاشين عندما يرسل تقاريره إلى إحدى الصحف الألمانية؟ "الفكر المنطوق كذب"؟ والمشاعر .. والحياة نفسها .. هل هي حقا مزيفة؟

3. ميخائيل ليرمونتوف "بطل زماننا"

تعتبر رواية "بطل زماننا" واحدة من قمم النثر الروسي في النصف الأول من القرن التاسع عشر. هذه الرواية ، التي تصورها معاصرو إم يو ليرمونتوف على أنها "غريبة" ، تشجع المزيد والمزيد من أجيال القراء على البحث عن حلول لألغازه.

4. جون فاولز "المجوس"

The Magus لجون فاولز هي دراما نفسية ، قصة بوليسية صوفية مع عناصر من الشبقية ، رواية متناقضة ، لغز فكري ...
في الجزيرة اليونانية ، تجرى تجارب نفسية تتعلق بمخاوف الناس ومشاعرهم وتحويل حياتهم إلى عذاب. تبدأ اللعبة.

5. هاروكي موراكامي "كافكا على الشاطئ"

لاحظت أن شيئًا أسود قد التصق بصدر القميص الأبيض ، على شكل فراشة كبيرة بأجنحة مفتوحة ... في الضوء الخافت لمصباح الفلورسنت ، أصبح واضحًا: كانت هذه بقعة دموية حمراء داكنة. الدم طازج ولم يجف بعد. لا بأس به من. ثنيت رأسي وشممت البقعة. لا رائحة. كانت بقع الدم - قليلاً جدًا - أيضًا على قميص أزرق داكن ، حيث لم يكن ملحوظًا. وعلى قميص أبيض - مشرق للغاية ، منعش ... رحلة كابوسية عبر متاهات الروح - في الرواية الجديدة لهاروكي موراكامي "كافكا على الشاطئ".

6. إيان بانكس "الجسر"

في رواية الكاتب الاسكتلندي الشهير إيان بانكس ، "الجسر" (الجسر) ، تتشابك بشكل وثيق ثلاث طبقات من السرد. هذه قصة رجل فقد ذاكرته ولا يستطيع محلل نفسي مساعدته ؛ قصة عن بربري وساحر وأرض خيالية ؛ وصف للحياة الشخصية المضطربة لمهندس طاقة في إدنبرة. ليس معروفًا تمامًا ما الذي يوحدهم ، باستثناء الجسر ، الذي يعيش فيه كل هؤلاء الناس. ليس من الواضح أي منهم ينام بالفعل.

7. يوري تريفونوف "منزل على الجسر"

يعد "House on the Embankment" واحدًا من أكثر الأعمال المؤثرة والموضوعية في القرن العشرين. تقدم القصة تحليلاً عميقاً لطبيعة الخوف ، وانحطاط الناس تحت نير النظام الشمولي.
الاهتمام الحقيقي بالشخص ، والرغبة في إظهاره في أكثر الأحداث دراماتيكية في حياته ونقاط التحول في التاريخ ، جعلت قصة يوري تريفونوف من بين أفضل أعمال الأدب العالمي.

8. مايكل كننغهام "أيام مختارة"

رواية "الأيام المختارة" هي قصة ذات قوة مذهلة. يجمع كننغهام ، وهو كاتب أصلي وجريء ، ثلاثة أجزاء من أنواع مختلفة في الكتاب: قصة صوفيةمن عصر الثورة الصناعية ، فيلم تشويق عن الإرهاب الحديث وقصة قصيرة عن مستقبل ما بعد الكارثة ، والتي ترتبط بالإعدادات (نيويورك) ، مجموعة من الشخصيات غير المتغيرة (رجل ، امرأة ، ولد) والشخصية النبوية للشاعر الأمريكي والت ويتمان.

9. William Golding "The Spire"

تعتبر رواية "The Spire" التي كتبها ويليام جولدينج ، بحسب العديد من النقاد ، تتويجًا لعمله ، من حيث المحتوى الإيديولوجي والإبداع الفني. في هذه الرواية التي تدور أحداثها في المدينة الإنجليزيةالقرن الرابع عشر ، تتشابك الحقيقة والأسطورة أكثر من فيلم "سيد الذباب". في فيلم "The Spire" Golding الحائز على جائزة جائزة نوبل، الذي اعترف خلال حياته بأنه كلاسيكي من الأدب الإنجليزي ، يتحول مرة أخرى إلى جوهر الطبيعة البشرية ومشكلة الشر.

10- فيودور دوستويفسكي "الجريمة والعقاب"

"الجريمة والعقاب" هي رواية رائعة ، موضوعاتها الرئيسية: الجريمة والعقاب ، والتضحية والحب ، والحرية وكبرياء الإنسان - محاطة بقصة شبه بوليسية.
تم تصويره وعرضه بشكل متكرر أكثر من مرة ، ولا يزال يُقرأ في نفس واحد حتى يومنا هذا.

موسكو. محامي. 1998. 436 صفحة.

الموضوع والمحتوى ومهام علم النفس القانوني.
مراجعة تاريخية موجزة لتطور علم النفس القانوني.
المشاكل المنهجية لعلم النفس القانوني.
مفهوم الشخصية في العلوم النفسية والقانونية.
هيكل ومحتوى الشخصية.
طرق دراسة الشخصية في الأنشطة المهنية للمحامي.
مقدمة موجزة في مجال التشخيص النفسي.
تصنيف الأساليب النفسية (الاختبارات) لأبحاث الشخصية.
المشاعر والإدراك. دورهم وأهميتهم في الأنشطة المهنية للمحامي.
ذاكرة. نظر المحامي في أنماط ذاكرة المشاركين في العملية.
التفكير والخيال. دورهم في عمل المحامي.
الاهتمام بالأنشطة المهنية للمحامي.
فكرة عامة عن العواطف والمشاعر والحالات العقلية.
حالات التوتر العاطفي ودورها وأهميتها في الإجراءات الجنائية والمدنية.
طرق التغلب على الحالات العقلية السلبية في الأنشطة المهنية للمحامي.
المزاج وتأثيره على سلوك الأشخاص الخاضعين لإنفاذ القانون.
الشخصية وخصائصها وصفاتها.
التوجه ، المجال التحفيزي في هيكل شخصية موضوعات العمليات الجنائية والمدنية.
موضوع الفحص النفسي الشرعي وأسبابه وأسباب تعيينه.
الأسس المنهجية للفحص النفسي الشرعي واختصاصه. الأسئلة الرئيسية التي يجب حلها بواسطة خبير نفسي.
تحضير وتعيين واستخدام الفحص النفسي الشرعي من قبل المحقق (محكمة).
الخصائص النفسية العامة للنشاط.
التحليل النفسي للسلوك الإجرامي بمختلف أشكال الذنب.
المفهوم ، هيكل شخصية الجاني.
تصنيف شخصية الجاني.
المفهوم والخصائص النفسية للمجموعة.
التقييم النفسي والقانوني لتشكيلات (مجموعات) الجريمة المنظمة وأنشطتها غير المشروعة.
الخصائص الاجتماعية والنفسية للأنشطة المهنية للمحامي.
التحليل النفسي الهيكلي للنشاط المهني للمحامي.
الهيكل النفسي ، الصفات المهنية الهامة.
(السيكوجرام) شخصية المحامي.
تقويم القدرات على النشاط القانوني حسب الصفات النفسية للشخص.
سيكولوجية التفتيش على المشهد.
سيكولوجية البحث.
سيكولوجية العرض للتحديد.
السمات النفسية لإجراء تجربة استقصائية (التحقق من الأدلة على الفور).
مفهوم وهيكل وأنواع الاتصال المهني للمحامي.
الأنماط العامة والاجتماعية والنفسية للتواصل المهني.
المواقف الأكثر شيوعًا للتواصل المهني (غير الإجرائي) للمحامي.
الظروف الاجتماعية والنفسية العامة للاستجواب.
السمات النفسية للاستجواب في حالة خالية من الصراع.
السمات النفسية للاستجواب في حالة الصراع.
سيكولوجية الاستجواب في المواجهة.
السمات النفسية لاستجواب القصر.
الخصائص النفسية العامة للبنية التنظيمية والإدارية في أنشطة المحامي.
السمات النفسية لاتخاذ القرار من قبل المحامي.
الخصائص النفسية والقانونية للبنية التحتية المعرفية للنشاط القضائي.
البنية التحتية الاتصالية لنشاط المحكمة.
السمات النفسية لاتخاذ القرار من قبل القاضي.
زائدة. منهج مادة علم النفس القانوني.

نسخة طبق الأصل

1 V.V. Romanov محاضرة علم النفس القانوني ملاحظات موسكو يورايت 2011

2 UDC 159.9: 34 (075.8) LBC 88.4ya73 R 69 المؤلف: رومانوف فلاديمير فلاديميروفيتش أستاذ قانون الإجراءات الجنائية وعلم الإجرام في أكاديمية القانون الروسية بوزارة العدل الاتحاد الروسي، دكتوراه في علم النفس ، دكتوراه في القانون ، أستاذ ، محامي كرم من الاتحاد الروسي. ص 69 رومانوف ، VV علم النفس القانوني: ملاحظات محاضرة / VV Romanov. م: دار يورايت للنشر ، ص. (اريد ان اجتز كل شئ!). ISBN دائمًا ما يسبق النجاح المباشر لامتحان أو اختبار في أي تخصص أكاديمي فترة قصيرةعندما يجب على الطالب التركيز ، تنظيم معرفته. من ناحية الكمبيوتر ، يجب عليه "إحضار المعلومات من الذاكرة طويلة المدى إلى الذاكرة العاملة" ، وجعلها جاهزة للاستخدام الفوري والفعال. خصوصية فترة التحضير لامتحان أو اختبار هي أن الطالب لم يعد يدرس أي شيء (ببساطة لا يوجد وقت لهذا): إنه يتذكر فقط ما تعلمه وينظمه. المنشور المقترح سيساعد الطلاب في حل هذه المشكلة بالذات فيما يتعلق بدورة "علم النفس القانوني". يتوافق محتوى وبنية الدليل مع متطلبات المعيار التعليمي الحكومي للتعليم المهني العالي. المنشور مخصص لطلاب مؤسسات التعليم العالي. UDC 159.9: 34 (075.8) BBK 88.4ya73 اشترِ كتبنا: بكميات كبيرة في مكتب بائع الكتب Yurait:، منطقة موسكو، Lyubertsy، 1st Pankovsky passage، 1، tel .: (495)، Retail in the online store: tel .: (495) للمشتريات من مورد واحد وفقًا للقانون الاتحادي من القانون الاتحادي ، يرجى الاتصال على: (495)

3 1. مقدمة في علم النفس القانوني الموضوع 1 موضوع علم النفس القانوني 1.1. الموضوع والمحتوى ومهام علم النفس القانوني كونه فرعًا تطبيقيًا "حدوديًا" من علم النفس ، نشأ علم النفس القانوني نتيجة للتكامل بين العلم عند تقاطع المعرفة النفسية والقانونية. من ناحية ، ينتمي إلى فئة تخصصات العلوم الطبيعية. من ناحية أخرى ، يتفاعل علم النفس القانوني بشكل وثيق مع مختلف فروع القانون ، لأنه "يدرس أنماط وآليات النشاط العقلي في مجال العلاقات التي ينظمها القانون" (O. D. Sitkovskaya). بالإضافة إلى ذلك ، عند تحديد موضوع علم النفس القانوني ، يجب على المرء أن يضع في اعتباره تلك المفاهيم الأساسية ، الفئات الرئيسية لعلم النفس ، التي تعتبر في أي فرع تطبيقي لعلم النفس وتشكل جوهره: شخصية موضوع المشارك في معين النشاط المهني ، الممارسة الاجتماعية ؛ النشاط الفعلي الذي ينخرط فيه الشخص والذي يطالبه بنفسه بمطالب خاصة ومحددة. إن هذين المفهومين الواسعين للغاية هما اللذان يشكلان أساس موضوع أي فرع تطبيقي من علم النفس ، ومن بينها علم النفس القانوني. هذا النهج ، الذي يفرد كتلتين رئيسيتين في علم النفس القانوني ، يسمح لنا بإعطاء التعريف التالي له. موضوع علم النفس القانوني هو ظواهر مختلفة من النفس ، والخصائص النفسية الفردية لشخصية موضوعات العلاقات القانونية المختلفة المشاركة في مجال إنفاذ القانون ، والأنماط الاجتماعية والنفسية لهذا النشاط الذي يؤثر على نفسية ووعي وسلوك الأشخاص المشاركين فيه. يتضمن محتوى علم النفس القانوني كفرع تطبيقي لعلم النفس ، بالإضافة إلى تطوير القضايا العامة (الموضوع ، النظام ، الأساليب ، إلخ) ، القضايا المتعلقة بعلم نفس التنظيم القانوني ، الدعم النفسي لتطبيق القاعدة من القانون ، وسن القوانين ، والوعي القانوني ، والتي تشكل علم النفس القانوني. تعتبر الدراسات النفسية المتعلقة بالتحقيق والملاحقة القضائية والبحث العملي والأنشطة القضائية والتصحيحية والوقائية لمختلف وكالات إنفاذ القانون الحكومية: المحاكم والمدعين العامين ووكالات الشؤون الداخلية والأمن والعدالة ومؤسسات العمل الإصلاحية ذات صلة خاصة بنظرية وممارسة مكافحة الجرائم. وكذلك القانونية 7

رابعًا: الدعم والمساعدة القانونية للسكان ، الكيانات القانونية(كتاب العدل ، المناصرة). من وجهة النظر هذه ، في هيكل علم النفس القانوني ، وهو مفهوم عام ، يمكن للمرء أن يميز أقسامًا مثل علم النفس الشرعي ، وعلم نفس نشاط البحث التشغيلي ، وعلم النفس العسكري القانوني ، والعمل الإصلاحي (الإصلاحي) ، أو في أكثر نظرة عامةعلم نفس النشاط المهني للمحامي. قسم مستقل من علم النفس القانوني هو علم النفس الجنائي ، والذي يتعامل مع مشاكل شخصية الجاني ، والخصائص النفسية للسلوك المنحرف وغير القانوني. حاليًا ، عند تقاطع علم النفس الجنائي والتحقيق التشغيلي وعلم النفس الجنائي ، يتم تطوير اتجاه مستقل لعلم النفس الشرعي ، وموضوعه ، في جوهره ، هو السمات النفسية لمنهجية التحقيق الخطيرة بشكل خاص (ما يسمى المسلسل) الجرائم. يتم تحديد مهام علم النفس القانوني إلى حد كبير من خلال المهام التي تواجه العلوم القانونية ككل. وتشمل هذه: تطوير الأسس النفسية للتشريع وعملية تطبيقه ، والأسس النفسية للتنظيم القانوني للعلاقات القانونية المختلفة ، والتي يلعب فيها ما يسمى بالعامل البشري دورًا هامًا ؛ الدعم النفسي لأنشطة إنفاذ القانون للمحامين ، معظمهم تطبيق فعالمن قبلهم قواعد القانون ، وتزويدهم بالمساعدة النفسية الإصلاحية في عملهم اليومي في ظروف الحمل العصبي النفسي الزائد ؛ وضع توصيات ذات طبيعة نفسية لتحسين كفاءة وجودة إجراءات التحقيق (القضائية) والبحث وتقييم الأدلة ؛ إنشاء برنامج احترافي لأنشطة إنفاذ القانون للمحامين من مختلف التخصصات ، وتطوير نظام موثوق به للاختيار النفسي المهني لوكالات إنفاذ القانون ؛ دراسة الجوانب النفسية للسلوك (الإجرامي) غير المشروع للناس ، وتطوير تدابير التأثير النفسي على هؤلاء الأشخاص من أجل منع الجريمة وتعريضهم للجرائم المرتكبة ؛ دراسة الخصائص النفسية ، ودوافع ارتكاب أخطر الجرائم ضد حياة وصحة المواطنين ، وجرائم الممتلكات ، والجرائم التي من صنع الإنسان ؛ دراسة شخصية الجناة ، الخصائص النفسية للأشخاص ذوي الانحرافات المختلفة في مجال الأداء الاجتماعي ؛ تطوير معايير نفسية للعقل المحدود للجنون ؛ الأهلية المدنية؛ دراسة أنماط العمليات الاجتماعية والنفسية التي تحدث في المجتمع ؛ intragroup ، علاقات شخصيةشخصية سلبية مجموعة ومنظمة قبل 8

5 أقدام؛ تطوير أساليب ذات طبيعة نفسية لمكافحة الجريمة المنظمة وفساد المسؤولين ؛ دراسة مشاكل الوعي القانوني لطبقات ومجموعات مختلفة من السكان ، والمواقف الاجتماعية المفيدة والسلبية اجتماعيًا ، والدوافع النفسية الكامنة وراء الالتزام بالقانون والسلوك غير القانوني للمواطنين ؛ مزيد من التطوير لمعهد الطب الشرعي النفسي (الطب الشرعي الشامل للطب النفسي والنفسي) خبرة العلاقات متعددة التخصصات لعلم النفس القانوني إن علم النفس القانوني له علاقات وثيقة مع العديد من فروع المعرفة ، وقبل كل شيء ، مع علم "الأم" ، علم النفس. فيما يتعلق بهذا الأخير ، يعتبر علم النفس القانوني من بين التخصصات العلمية المشابهة له ، والتي أطلق عليها L. S. Vygotsky "فروع علم النفس التطبيقي" (علم النفس التربوي ، علم النفس الطبي ، إلخ). تحافظ على علاقة وثيقة مع علم النفس الاجتماعي ، مثل هذا القسم ، مثل المشاكل الاجتماعية والنفسية للفرد ، هو أساسي في دراسة الجوانب النفسية لأنشطة المحقق ، وتكوين المحكمة وبعض القضايا الأخرى . يستعير علم النفس القانوني العديد من الأحكام من مجال علم النفس التربوي والطب والهندسي ، بالإضافة إلى علم نفس العمل والإدارة فيما يتعلق بحل مشاكله الخاصة. في الوقت نفسه ، نظرًا لأن علم النفس القانوني يخدم أنواعًا مختلفة من الأنشطة المهنية للمحامين في نظام قانوني (إجرائي) معين ، فلا يسعه إلا الحفاظ على روابط المعلومات مع عدد من فروع العلوم القانونية. في هذا الصدد ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري الإشارة إلى الروابط الوثيقة بين علم النفس القانوني وعلم قانون الإجراءات الجنائية. تم تطوير عدد من الأحكام الهامة بشكل أساسي ، والمبادئ التي يقوم عليها تشريع الإجراءات الجنائية على مدى فترة طويلة تحت تأثير ممارسة الإجراءات الجنائية ، والتي أظهرت بوضوح إلى أي مدى العمليات العقلية ، والظروف ذاتها للمحكمة لإدراك الظروف ثبت ، يؤثر على تقييم الأدلة ، الموضوعية في اتخاذ قرارات محكمة مستنيرة. هناك علاقة بين علم النفس القانوني وعلم قانون الإجراءات المدنية ، الإجراءات المدنية ، التي يتم تنفيذها بالفعل وفقًا لنفس مبادئ الإجراءات الجنائية: الدعاية ، والفورية ، والشفوية والاستمرارية ، والقدرة التنافسية والمساواة بين الأطراف (المواد 10 ، 12 ، 157 من قانون الإجراءات المدنية). يحافظ علم النفس القانوني والقانون الجنائي على روابط وثيقة متعددة التخصصات ، في المقام الأول بشأن القضايا المتعلقة بتقييم المعايير النفسية لعقل الجنون ، والخصائص النفسية لشخصية الجاني ، ومجال تحفيزه العاطفي ، ومستوى ذكاءه ، الحالات العقلية الفعلية التي تصاحب الجريمة.

6 جرائم ، تؤثر على مدى علم الفاعل في الجريمة وضبط أفعاله. يحتوي القانون الجنائي على عدد من المفاهيم الجديدة ذات الطبيعة النفسية والقانونية البحتة أو المعقدة: المسؤولية الجنائية للأشخاص ذوي الإعاقة اضطراب عقلي، لا يستبعد العقل (المادة 22) ؛ "الفعل المرتكب بدافع الرعونة" (المادة 26) ؛ تضارب "الصفات النفسية الفيزيولوجية مع متطلبات الظروف القاسية أو الحمل النفسي العصبي الزائد" (الجزء 2 من المادة 28) ؛ الاستقرار والتماسك كدليل على جماعة إجرامية (الأجزاء 3 ، 4 ، المادة 35) ؛ الإكراه العقلي (المادة 40) ؛ الخطر المبرر بمضمونه النفسي (المادة 41) ؛ القسوة الخاصة (البند "هـ" من المادة 105 ، البند "ب" من المادة 111 ، البند "ج" من المادة 131) ؛ يؤثر في حالة صدمة نفسية طويلة الأمد (المادتان 107 و 113) ؛ المعاناة النفسية (الجزء 1 من المادة 117) ؛ حالة العجز للضحية (الجزء 1 من المادة 131 ، الجزء 1 من المادة 132) ، إلخ. أيضًا ، يمكن رؤية ارتباط علم النفس القانوني بالقانون المدني ، ومؤسساته الأساسية ، ومبادئه ، ومعاييره القانونية الفردية. كمثال ، يمكننا الاستشهاد بسمات استخدام المعرفة النفسية في القضايا المدنية المتعلقة بحل مسألة الأهلية القانونية للأفراد المشاركين في بعض العلاقات القانونية (تقييم المعيار النفسي للأهلية القانونية) ؛ مشكلة التعويض عن الأذى المعنوي في حال التسبب في "معاناة معنوية" للمواطن ، مع مراعاة العامل النفسي ، خاصة أنه يجب على المحاكم تقييم كل هذا ، مع مراعاة "الخصائص الفردية للشخص المتضرر". (المادتان 151 و 1101 من القانون المدني). لا تقل أهمية في القانون المدني عن مشكلة الاعتراف بأن المعاملات غير صالحة بسبب حالة ذهنية غير عادية للمواطن ، وانخفاض الذكاء ، وعدم فهم معنى أفعاله ، والعيوب في إرادته ، والإدراك الدلالي ، وزيادة الإيحاء ، أي. الصفات التي تساهم في تضليل الشخص عندما يتخذ قرارات ذات طبيعة قانونية (المادتان 177 ، 178 من القانون المدني). يوجد أقرب ارتباط لعلم النفس القانوني بعلم الطب الشرعي ، خاصة مع أقسامه المخصصة لتكتيكات التحقيق وأساليب التحقيق في الجرائم ، وكذلك مع علم الإجرام. يتم الحفاظ على الروابط والتفاعلات التقليدية بين علم النفس القانوني والطب النفسي الشرعي ، خاصة عندما نتعامل مع حالات حدودية ، والاضطرابات العقلية التي لا تستبعد العقل.

7 الموضوع 2 الأسس المنهجية لعلم النفس القانوني 2.1. المبادئ المنهجية لدراسة نفسية المشاركين في الإجراءات القانونية تحليل تطور علم النفس المحلي ، L. S. Vygotsky في أواخر عشرينيات القرن الماضي. كتب أن "علم النفس لن يتحرك أبعد من ذلك حتى يتم إنشاء منهجية". ما قيل له نفس الصلة بعلم النفس القانوني مثل أحد الفروع التطبيقية لعلم النفس ، والتي لا يمكن أن تتطور بدون دعم منهجي لمفهوم نظامها ، دون الاعتماد على المبادئ العلمية العامة للإدراك. وتشمل هذه المبادئ: مبدأ الدراسة الموضوعية للنفسية. يسترشد هذا المبدأ بدراسة الظواهر العقلية وفقًا لمؤشراتها الموضوعية ، والتي تتجلى في عملية أي نشاط. إنه يقوم على فكرة وحدة النفس والوعي والنشاط. تتم دراسة النفس البشرية من خلال دراسة المؤشرات الموضوعية لمظاهر العمليات العقلية في نشاط بشري معين ، بما في ذلك الأنشطة غير القانونية. يهدف هذا النهج المحقق والمحكمة إلى إنشاء إشارات موضوعية للفعل ، وعلى أساسها ، في الانتقال إلى تحديد الخصائص والحالات العقلية للموضوع ، أي لدراسة الجانب الشخصي من الفعل ؛ مبدأ الحتمية ، أو الشرطية السببية (السببية) للظواهر العقلية. يساعد مبدأ الحتمية في التفسير الظواهر العقليةالتفاعل الطبيعي للعوامل المتاحة للتحكم التجريبي ، والظروف المختلفة ، المترابطة ، التي تسبق الحدث ، تسببه. بفضل مبدأ الحتمية ، من الممكن الخوض في تحليل أعمق وأشمل للأسباب والظروف التي تساهم في ارتكاب الجرائم ، والتأثير بشكل إيجابي على تكوين الوعي القانوني للناس ، وما إلى ذلك ؛ مبدأ التناسق في دراسة وتفسير الظواهر العقلية. يشجع مبدأ المعرفة العلمية هذا الباحث على النظر في مختلف الظواهر العقلية ، والنفسية ككل ، والتي تتكون من العديد من العناصر المتفاعلة. يتيح لك النهج المنهجي شرح المفاهيم المختلفة وربطها ، وتحديد أسباب السلوك البشري ؛ مبدأ دراسة النفس ، وعي الفرد في تطوره ، في تفاعل الوعي والنشاط في موقف معين. هذا مهم بشكل خاص نهج معقدللنظر في الوعي والإرادة والنشاط البشري والوضع الذي يشارك فيه ، في تفاعلهم الديناميكي أثناء أنواع مختلفةالبحث النفسي الشرعي في مجال الإجراءات الجنائية والمدنية الأساليب النفسيةالمعرفة العلمية المستخدمة في الإجراءات الجنائية والمدنية تعتبر طرق المعرفة جزءًا لا يتجزأ من منهجية أي علم ، بما في ذلك علم النفس القانوني. يستخدم المحامون بعض الأساليب من تلقاء أنفسهم ، ويمكن تطبيق طرق أخرى - 11

8 فقط متخصصون في مجال أو آخر من مجالات علم النفس ، كما هو الحال ، على سبيل المثال ، عند إجراء فحص نفسي شرعي ، في سياق الاختيار النفسي المهني للأشخاص للخدمة في وكالات إنفاذ القانون ، المتقدمين لبعض كليات الحقوق. 1. الأساليب المستخدمة على نطاق واسع ليس فقط من قبل علماء النفس ، ولكن أيضًا من قبل المحامين في أنشطتهم العملية: في عملية التحقيق في الجرائم ، في سياق النظر في القضايا الجنائية ، ونزاعات القانون المدني في المحاكم ، وما إلى ذلك. طريقة المحادثة (المقابلة). الغرض الرئيسي من هذه الطريقة هو الحصول على المعلومات اللازمة عن الشخص المعني بعملية الاتصال: تطوره ، وذكائه ، وحالته العقلية ، والموقف تجاه أحداث معينة ، والأشخاص ، إلخ. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المحادثة ، التي تتم عادة في شكل حوار ، تساعد المحامي على إظهار صفاته الإيجابية ، والرغبة في فهم موضوعي لهذا الموقف أو ذاك المهم من الناحية القانونية. هذه الطريقة هي أداة فعالة لإقامة اتصال نفسي مع مختلف المشاركين في العملية. طريقة المراقبة. من الواضح أن أي محادثة تكون مصحوبة باتصال مرئي لشركاء الاتصال. يتيح التحليل المقارن لنتائج مراقبة سلوك أفراد معينين في ظروف مختلفة الحصول على معلومات إضافية عنهم. الطريقة التجريبية. تعد التجربة واحدة من أكثر الطرق شيوعًا لدراسة الشخصية ، مما يجعل من الممكن الحصول على معلومات نفسية حول الجانب النوعي لعمليات الإدراك لدى الفرد ، وكذلك حول قضايا أخرى. طريقة السيرة الذاتية. الغرض الرئيسي من هذه الطريقة هو جمع المعلومات حول الحقائق والأحداث التي لها أهمية اجتماعية نفسية في حياة الشخص منذ لحظة ولادته. أثناء استجواب الشهود ، تُجمع معلومات عن الوالدين ، والبيئة الاجتماعية التي نشأ فيها الشخص ، وعن علاقته بالآخرين ، والدراسات ، والعمل ، والاهتمامات ، والميول ، والأمراض السابقة ، والإصابات ، وأخيراً عن شخصيته. عند الضرورة ، متنوعة المستندات الطبية، الخصائص ، الحروف ، اليوميات ، مقاطع الفيديو ، إلخ. طريقة تعميم الخصائص المستقلة. يسمح لك استخدام هذه الطريقة برؤية الشخصية بشكل كامل في جميع مظاهرها ، وتقييم السلوك البشري بموضوعية ، من زوايا مختلفة ، باستثناء الموقف الذاتي تجاهه. تحليل نتائج الأداء. بالاقتران مع الأساليب الأخرى ، يتم استخدام تحليل نتائج الأداء على نطاق واسع بشكل خاص في دراسة الأشخاص المطلوبين ، وأسباب أفعالهم غير القانونية ، وفي تكوين صورة نفسية للمجرمين. طريقة رسم صورة نفسية لمجرم (PPP) ، أو كما يطلق عليها أيضًا ، صورة نفسية إجرامية لمجرم مجهول ، صورة نفسية للبحث عن مجرم. بمساعدة PPP ، يتم تجميع توصيف نفسي وشرعي للشخص المطلوب ، والذي يتضمن 12

9- ليس فقط علاماته النفسية ، ولكن أيضًا علاماته الاجتماعية والديموغرافية والسلوكية ، ومعلومات حول نمط الحياة ضرورية للتعرف على الشخص ، خاصة عند وجود أي انحرافات في هذه العلامات. ثانيًا. الطرق الأكثر شيوعًا ، تقنيات التشخيص النفسي (الاختبار) المتوفرة لعلماء النفس. يمكن تقسيم الاختبارات الحالية المشروطة ، وقبل كل شيء تلك المستخدمة من قبل المتخصصين / علماء النفس الخبراء في مجال إنفاذ القانون ، إلى أربعة مجموعات كبيرة. طرق التشخيص النفسي الفسيولوجي حالات وظيفيةفرد. باستخدام هذه الأساليب ، مؤشرات مختلفة لعمل المركزي ، نباتي الجهاز العصبييتم تقييم درجة تطور وظيفة عقلية واحدة أو أخرى فيه ، ودقة وتنسيق الحركات التي يؤديها ، وسرعة التفاعلات الحركية ، وما إلى ذلك. نظرًا لأن المعدات الخاصة مطلوبة لقياس كل هذه الخصائص للحالات الوظيفية ، فإن طرق الاختبار لهذه المجموعة تسمى أيضًا طرق البحث الآلية. غالبًا ما تُستخدم هذه الأساليب النفسية والفيزيولوجية عند إجراء فحص نفسي شرعي في القضايا الجنائية بشأن انتهاكات قواعد تشغيل أي أجهزة تقنية معقدة ، أو مركبات ، وما إلى ذلك ، عندما يتم البت في مسألة إلحاق الأذى بالذنب أو الأبرياء (المادة 28 من القانون الأساسي) القانون الجنائي). الاختبارات النفسية الفكرية. بمساعدتهم ، الخصائص النوعية للقدرات المعرفية (المعرفية) للموضوع ، أدائه العقلي ، الانتباه ، الذاكرة ، النشاط العقلي (مجال التفكير العملي ، المنطقي ، الدلالي) ، مستوى التطور الفكري (الحجم) معلومات عامةوالمعرفة ، والقدرة على التعلم) ، وتطوير الكلام ، ووجود مهارات معينة ، وقدرات على أي شيء ، إلخ. اختبارات الشخصية (استبيان) على شكل استبيانات. تسمح لك هذه الاختبارات باستكشاف وتقييم الخصائص النفسية الفردية للشخصية ، والخصائص الرئيسية لشخصية الموضوع من خلال الحصول على إجابات أحادية المقطع منه (مثل "صحيح ، غير صحيح" أو "نعم ، لا ، لست متأكدًا") أسئلة محددة بدقة من البيان. بفضل هذا ، يقوم الشخص الذي يتم اختباره بالإبلاغ عن مثل هذه المعلومات عن نفسه ، وتحليل ما يمكن تحديده بدقة تامة للخصائص الرئيسية لشخصيته ، ودوافع السلوك ، والتوجه الشخصي ، والتنبؤ بسلوكه المحتمل في المستقبل. من بين هذه المجموعة من الأساليب لدراسة الشخصية ، استبيان مينيسوتا متعدد التخصصات للشخصية (MMPI) في شكل نوعين مختلفين من SMIL تتكيف مع بيئتنا الاجتماعية الثقافية (طريقة معيارية متعددة العوامل لدراسة شخصية LN Sobchik) و MMIL (طريقة متعددة الأطراف بحث الشخصية من قبل FB Berezina) ؛ استبيان شخصية R.B Cattell المكون من 16 عاملاً (16-FLO) ؛ استبيان G. Eysenck (EPI) ؛ ثلاثة عشر

10 استبيان تشخيصي مرضي (PDO) للمراهقين A. E. E. Lichko وآخرون نتيجة لتطبيقهم ، يتلقى الأخصائي النفسي ملفًا نفسيًا بيانيًا للشخصية مع تفسيره النصي بعد معالجة الكمبيوتر. تسمح طرق الاختبار هذه بتحليل العوامل ، وإعطاء تقييم كمي ونوعي للمكونات الهيكلية للشخصية ، والخصائص المميزة ، والنفسية العصبية ، والاستقرار العاطفي والإرادي ، وخصائص التفكير ، والسلوك الشخصي ، والاحتياجات الرئيسية ، والتوجيه التحفيزي ، والقدرات التعويضية للموضوع ، له حاله عقليهفي وقت الاختبار ، والسماح أيضًا بالتنبؤ بمستوى التكيف الاجتماعي والمهني للفرد ، لتشكيل نهج تصحيحي نفسي للموضوع. الاختبارات الإسقاطية (الإسقاطية). تُستخدم طرق البحث الإسقاطي لتحديد دوافع اللاوعي والاحتياجات اللاواعية من خلال تقديم الموضوع بمواد محفزة في شكل أنواع مختلفة من الصور وبطاقات ملونة وما إلى ذلك. يعتمد بناء طرق الاختبار هذه على آلية الإسقاط ، والتي تُفهم على أنها العملية العقلية للانتقال اللاواعي ، وإسناد الموضوع لأشخاص آخرين لصفاته الخاصة وحالاته واحتياجاته السائدة والدوافع والتجارب المهمة والمعاني الشخصية. في ممارسة إجراء الفحوصات النفسية للطب الشرعي ، من بين هذه المجموعة من الاختبارات ، الأكثر استخدامًا هو: الاختبار التوضيحي الموضوعي (TAT) ، طريقة دراسة ردود فعل الإحباط البشري بواسطة S. Rosenzweig ، طريقة صبغ الحبر بواسطة G.Rorschach ، اختبار لون Luscher ، وبعض الآخرين.

قائمة إرشادية بالمجالات الموضوعية لأوراق الدبلوم في تخصص "علم النفس القانوني" الأسس النظرية والمنهجية لعلم النفس القانوني 1. تاريخ التطور ومهام علم النفس القانوني.

المؤسسة التعليمية الخاصة للتعليم العالي "أكاديمية التعليم الاجتماعي" صندوق صناديق التقييم مستوى "علم النفس القانوني" تعليم عالىإدارة الدراسة الجامعية

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "جامعة ولاية المحيط الهادئ" كلية الحقوق

1 متطلبات الحد الأدنى من المحتوى الإلزامي الأساسي برنامج تعليميتدريب محامي في التخصص 030501 فقه OPD.F.24 علم النفس القانوني الموضوع والنظام والمحتوى

ف. سافوانوف كيفية بناء نوع موضوعي من الفحص النفسي الشرعي تصنيف معدات الوقاية الشخصية الرئيسية الإضافية الأساسية المتكررة مراسلات بدوام كامل (بما في ذلك ما بعد الوفاة) عمولة فردية متجانسة

حاشية. ملاحظة برنامج العملتأديب تصنيف الجرائم ضد الأشخاص والممتلكات 1 غرض وأهداف النظام "تأهيل الجرائم ضد الأشخاص والممتلكات" كنظام أكاديمي

مهام أداء امتحانات علم النفس القانوني من قبل طلاب دورات بالمراسلة

وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي جامعة كراسنودار فرع ستافروبول كلية التدريب المراسلات والتعليم المهني الإضافي

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة تعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "الجامعة الروسية للاقتصاد سميت باسم

موضوعات الأطروحات حول الإجراءات الجنائية (دكتوراه ، أستاذ مشارك Yurkevich NA ، دكتوراه ، أستاذ مشارك Bydantsev NA) القسم 1: قانون الإجراءات الجنائية ودعم البحث التشغيلي الموضوع 1: المفاهيم الأساسية

جدول المحتويات التمهيد .............................................. .................... ............ 8 القسم الأول. الشخصية كموضوع للمعرفة النفسية ....... .. 11 الفصل 1. الفلسفية والأنثروبولوجية والنفسية

المؤسسة التعليمية "معهد موغيليف التابع لوزارة الشؤون الداخلية لجمهورية بيلاروسيا"

ل. أ. Êóäðÿâöåâ ÊÓÐÑ ÌÀÒÅÌÀÒÈ ÅÑÊÎÃÎ ÀÍÀËÈÇÀ Òîì 1 Ó ÅÁÍÈÊ ÄËß ÁÀÊÀËÀÂÐÎÂ 6-A èçäàíèå Ðåêîìåíäîâàíî Ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè â êà åñòâå ó åáíèêà AEY ñòóäåíòîâ âûñøèõ ó åáíûõ çàâåäåíèé،

طرق البحث في الشخصية في علم النفس طرق الاختبار والإسقاط طرق البحث النفسي طرق البحث النفسي هي مجموعة من الأساليب المستخدمة في بحث معين.

المؤسسة التعليمية الفيدرالية للتعليم المهني العالي "جامعة الدولة الروسية للسياحة والخدمات"

S. S. Samishchenko كتاب الطب الشرعي للجامعات أوصت به وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ككتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم العالي موسكو URAIT 2010 UDC

B3.B.02 تخصص "علم النفس" الاتجاه: مؤهل تعليمي تربوي (درجة): ملف بكالوريوس: التعليم الجسديحجم كثافة اليد العاملة: 10 أرصدة (360 ساعة ، منها 160 ساعة دراسية

I. القسم التنظيمي والمنهجي 1.1. ملاحظة تفسيرية يعد الانضباط "الأدلة والأدلة في الإجراءات الجنائية" أحد مواضيع تخصص القانون الجنائي ويهدف إلى

جامعة موسكو للطب النفسي والطب التربوي Ô. ج. راه ñ ñ ï ï ï ï

المؤسسة التعليمية الخاصة للتعليم العالي "معهد أوروبا الشرقية للتحليل النفسي" شرح لبرنامج عمل تخصص التشخيص النفسي التطبيقي وتوجيه الفحص النفسي

إن إس مانوفا ، يو في فانتسيفوروف ، المحاكمة الجنائية دورات قصيرةمحاضرات الطبعة الخامسة ، مراجعة وتوسيع موسكو يورايت 2011 UDC 34 LBC 67.411ya73 M23 المؤلفون: نينا سيرجيفنا مانوفا

جامعة موسكو الحكومية سميت M.V. كلية Lomonosov للحقوق مثال على برنامج تخصص "علم النفس القانوني" الموصى به لاتجاه الإعداد 030900 مؤهلات (درجات) "فقه" للخريجين

معهد الاقتصاد والقانون (فرع) التابع للمؤسسة التعليمية للنقابات التجارية للتعليم العالي "أكاديمية العمل والعلاقات الاجتماعية" في قسم القانون الجنائي والإجراءات الجنائية في سيفاستوبول

شوماك مشاكل التصنيف والتحليل الهيكلي للجرائم الاقتصادية

أسئلة أسئلة امتحان الشهادة النهائية لامتحان الشهادة النهائي متعدد التخصصات في التخصص 030301.65 "علم النفس" حسب الوحدة النفسية العامة 1. النفس كفئة

القدرة على التصرف وفقًا لدستور الاتحاد الروسي ، مسترشدًا بمبادئ الشرعية والوطنية العلوم السياسية القانون الدستوري لروسيا قانون البلديات إنفاذ الحقوق

منظمة تعليمية مستقلة غير ربحية للتعليم المهني العالي "المعهد السلافي الدولي" خلاصة الانضباط علم النفس القانوني اسم الانضباط (الوحدة):

وزارة الصحة في الاتحاد الروسي الدولة الميزانية المؤسسة التعليمية للتعليم المهني العالي "الجامعة الطبية لولاية الشمال"

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي جامعة ولاية ألتاي L.Yu. كيريوشينا علم النفس القانوني درس تعليمي 1 BBC 88.47ya73 K 438 المراجعين: عالم محترم ومحامي مشرف

مهام علم النفس القانوني للأحداث Dozortseva E.G. مؤسسة الدولة الفيدرالية "المركز العلمي الحكومي للطب النفسي الاجتماعي والطب الشرعي. ف. Serbsky "المؤتمر الوطني الثاني للطب النفسي الاجتماعي" اجتماعي

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ولاية سامراء الجامعة الاقتصادية معهد القانون قسم تخصصات القانون الجنائي الملخص في اتجاه إعداد "علم الإجرام"

ورشة عمل حول علم نفس الشخصية / O. P. Eliseev. الطبعة الثانية ، مراجعة. وإعادة صياغتها. سان بطرسبرج: بيتر ، 2003. 512 ص: مريض. (سلسلة "ورشة عمل في علم النفس"). ISBN 5-94723-288-X الكتاب المقترح هو الثاني المنقح

قائمة موضوعات الملخصات. 1. سمات طرق البحث في علم النفس والتربية. 2. الأساليب الحديثةلمشكلة الوعي واللاوعي. 3. التجربة التربوية والنفسية التكوينية.

UDC 159.9.072 خصائص طرق البحث النفسي Bolshakova AI، Klepach AE المشرف العلمي فن. المعلم Malimonov I.V. جامعة سيبيريا الفيدرالية

م. Shaphaeva رئيس دكتوراه في القانون مساعد. يو في. خارمايف القتل في حرارة العاطفة الجرائم من فئة "القتل" ، ولا سيما القتل المرتكب في حرارة العاطفة ، ستكون دائمًا ذات صلة

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية للتعليم المهني العالي "Slavyansky-on-Kuban State Pedagogical Institute" "أنا موافق"

كتاب الإجراءات الاستقصائية M.

منهجية وأساليب البحث النفسي الموضوع الأول. الخصائص العامةالبحث النفسي 1. المفاهيم العامة ومستويات المنهج كعلم. 2. النظرية والطريقة والتقنية. 3. كلاسيكي

مؤسسة الميزانية التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم العالي "الجامعة المالية التابعة لحكومة الاتحاد الروسي" (الجامعة المالية) فرع كراسنودار للجامعة المالية

وزارة الزراعة في الاتحاد الروسي المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "جامعة ولاية كوبان الزراعية"

الجزء الأول 1 4 5 6 ج أ ب ب ج الجزء الثاني 7 8 9 10 أ ، نعم ، د ج ، د أ ، ج ، هـ 7. ص. 5 من القانون الاتحادي "بشأن انتخاب نواب مجلس الدوما في الاتحاد الروسي". 8. الفصل 4 الفن. 78 من دستور الاتحاد الروسي. 9. الفن. 17 RF IC. 10. الحق. الصف العاشر: كتاب مدرسي. للتعليم.

N. S. Manova، Yu.

فولغوغراد فرع جامعة موسكو المالية والقانون - قسم التخصص في وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل تخصص قانون جنائي 030501.65 فقه القانون الجنائي

UDC 343.98 المهام التكتيكية ووسائل حلها في الإجراءات الجنائية: النتائج الرئيسية لدراسة Yakushin S.Yu. دكتوراه في القانون ، أستاذ مشارك بقسم الإجراءات الجزائية والإجرامية

سمات الطب الشرعي لتنفيذ بيانات أنشطة البحث العملياتي في الملاحقة الجنائية 1) محتوى الانضباط 1.1. الوحدة المواضيعية 1 الغرض والأهداف من دراسة الوحدة المواضيعية:

الاختيار النفسي المهني في نظام السجون في روسيا Rakov A.M. اللجنة الطبية العسكرية المركزية لخدمة السجون الفيدرالية لروسيا (موسكو) وفقًا للفن. 4 أوامر

موضوعات الأعمال التأهيلية النهائية للطلاب الذين يدرسون في اتجاه التدريب 40.03.01 ملف التدريب على الفقه "القانون الجنائي". محاور أعمال التأهيل النهائية للقسم

قائمة الأسئلة للامتحان متعدد التخصصات في "القانون الجنائي" 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.

اتجاه علم النفس الانضباط: التربية التربوية ، الملف الشخصي "علم البيئة" (4 سنوات). المؤهل (الدرجة): بكالوريوس حجم العمل: 10 ساعات معتمدة (360 ساعة ، منها 160 ساعة عمل في الفصل ،

وزارة الشؤون الداخلية للاتحاد الروسي جامعة كراسنودار فرع ستافروبول كلية التدريب المراسلات والتنمية المهنية إدارة التخصصات الاجتماعية والاقتصادية والإنسانية

وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي KABARDINO-BALKAR INSTITUTE OF BUSINESS كلية "الضرائب والضرائب والقانون" قسم "التخصصات الجنائية والقانونية" مجمع الانضباط التربوي والمنهجي

قائمة أسئلة الضبط للاختبار في "المنهجية بحث علمي»لطلاب اتجاه التدريب 08.04.01 توجيه" البناء "لملف التدريب 08.04.01.0002" الخبرة

أهداف النشاط المهني لخريجي البرامج التدريبية "أصول التدريس وعلم نفس السلوك المنحرف" هي: العلاقات العامة في مجال تربية الأطفال والمراهقين ، الحماية.

تم إعداد الدراسة الجماعية من قبل مجموعة من العلماء من مختبر علم الجنس الشرعي بالولاية مركز علميالطب النفسي الاجتماعي والطب الشرعي. V. P. Serbsky من قبل الأطباء النفسيين الشرعيين وعلماء الجنس ،

نيكيشينا ف. (YarSU) سمات المجال العاطفي للأطفال ذوي النمو الطبيعي وغير الطبيعي.تعد المناشدة في علم الأمراض التنموي إحدى الفرص الحقيقية لفهم الأنماط العقلية.

تمت الموافقة على البرنامج التدريبي للمتخصصين من المستوى المتوسط ​​من قبل المجلس الأكاديمي لـ KemSU (محضر من المجلس الأكاديمي لـ KemSU بتاريخ ..201_) تمت الموافقة عليه مع تحديثات جزئية. (محضر المجلس الأكاديمي لـ KemSU من ..201_) 3

الفصل الأول: الجزء الخاص من القانون الجنائي ونظامه وأسس توصيف الجرائم 1. مفهوم ومعنى الجزء الخاص من القانون الجنائي 2. أساس توصيف الجرائم 1. المفهوم والمعنى

شرح حول الانضباط "العملية الجنائية" 1. نتائج التعلم المخطط لها في الانضباط

G.omsk ، 2013 1. أهداف وأهداف الانضباط

("مقدمة إلى المهنة" ، وما إلى ذلك) ، قدم وصفًا تأمليًا لإحدى العينات التي تمت رؤيتها (من اختيارك) ناقش مقالتك مع المجموعة ومع رئيس الممارسة ، وقم بتحريرها وإعداد مسودة

شرح لبرنامج عمل تخصص "علم نفس الصراع" في اتجاه التدريب (تخصص) 40.05.02 (031001.65) "تطبيق القانون" الفصل الدراسي: 3 للتعليم بدوام كامل.