سواء كان من غير المعتاد الحصول على درجات ممتازة ، إذن لسبب آخر. كل شيء ليس كما هو على الإطلاق. سوف نساعدك! ويمكن الإجابة بسهولة على السؤال المتعلق بكيفية أن تصبح طالبًا ممتازًا ، ولكن غالبًا ما يواجه أطفال المدارس مشاكل.

طلاب ممتازون ، طلاب جيدون - يعرفون كيفية الحصول على المعلومات التي يحتاجون إليها في أقصر وقت ممكن من المعلمين. يتصور؟ يمكنهم استخدام كل شيء لأنفسهم مع الاستفادة. بما في ذلك مساعدة زملائهم في الفصل.

1. انظر للمعلم كشخص. غالبًا ما نقبلهم ، نوعًا من الوحوش الذين لا يستطيعون إطلاقًا المشاعر. لا يتم تعليمك بواسطة الروبوتات ، ولكن من قبل أشخاص يتمتعون بصحة جيدة من الناحية العقلية ، ويتطلب ذلك أن تفي بمتطلباتهم. أعطوك شيطانًا ، تبدأ فورًا في الغضب ، وتتحدث عن كل أنواع الأشياء السيئة عنهم. هذا أمر طبيعي تمامًا ، لكن ضمن حدود معقولة. توقف ، هذه ليست الطريقة التي يجب القيام بها وفعلها. انظر بنظراتك الثاقبة إلى عالمهم الداخلي ، واهتم بحياتهم الشخصية. ليس من الضروري ابتزازهم حرفياً الأشياء التي كانوا يفعلونها الليلة. الاهتمام بحالتهم سيساعد.

2. ابحث عن السبب في نفسك. حدد موعدًا ليومك من الساعة 7 صباحًا حتى 10 مساءً. تقوم العديد من الفتيات بهذا ، ويحققن نتائج مذهلة. قضاء ضعف الوقت في أداء الواجب المنزلي من ذي قبل. تجدر الإشارة إلى شيء مثير للاهتمام للغاية. يقوم كل شخص بتقييم أدائه وفقًا لمعاييره الخاصة. بالنسبة لأحدهما ، فإن تناول أربع مرات في اليوم أمر مروع ، ولكن بالنسبة لآخر ، هذا يكفي. راقب الطلاب المتفوقين في الفصل واسألهم عن عتباتهم ومهامهم. اجعل حياتك أسهل.

3. قم ببناء حدود صارمة حولك. إذا لم تكن مستعدًا للدرس أو كتبت عملاً مكتوبًا بشكل سيء ، فاحرم نفسك من شيء مهم حقًا. هذه الأشياء يمكن أن تكون: الفطام من التلفاز ، نزهة محدودة مع الأصدقاء. بعد القيام بذلك بالضبط ، لا يمكنك عمومًا تكريس جهود مشتركة لحل المشكلات في الفصل الدراسي مع الجميع. يكفي أن تتمكن بنفسك من حل جميع أنواع أعمال التحقق.

4. كن نشيطًا في الفصل. إنه لمن دواعي سروري أن ينظر المعلم إلى طلابه المتميزين في المستقبل ، عندما يرفع الكثيرون أيديهم. فتوهج عيون الأطفال ، مما يعني أن الأطفال لم يمضوا نهارهم عبثًا ، واستعدوا بعناية للدروس. هذه هي الطريقة التي يفكر بها المعلم. هناك العديد من الأمثلة حيث فقط بسبب هذه الجودة ، تم تعيين هؤلاء الطلاب كمثال للجميع. الكبرياء ينفجر من جميع الجهات.

5. دعهم يثقون بك. إذن لديك خمسة. امشي في حالة معنوية عالية ، وفجأة يتم إخبارك أن العمل لم يتم بمفردهم. والحقيقة أنها ليست كذلك. لماذا يحدث هذا؟ هل سبق لك أن نسخت من دفتر ملاحظات شخص آخر ولاحظت وراء هذا العمل الرائع؟ نعم ، يمكنك أن تغرق في أعماقك ولا ترتفع في أعين المعلمين. وبعد ذلك لن تكون قادرًا على الحلم واتخاذ الإجراءات لمعرفة كيف تصبح طالبًا ممتازًا.

حل ذكي وممتع يسارع إلى الإنقاذ ، في شكل أسئلة متنوعة ومبتذلة من المعلمين. نقترب من المعلم ونحاول فهم موضوع غير مفهوم في الدرس. ولماذا؟ "تولى إيفانوف رأسه وبدأ بالدراسة؟" يجب أن نساعده. الجميع يحب مساعدة شخص ما ، كل ما في الأمر أنه لا أحد يتحدث عن ذلك ، فهم خجولون ، انظروا.

6 . الآن كل العقول الذكية قلقة للغاية بشأن التعليم. إنهم يقدمون معايير جديدة ، في محاولة لإيجاد مناهج جديدة للطلاب المتفوقين ، وطلاب C البسيطون. كان لدينا مكتب خاص يعمل فيه طبيب نفساني. إذا ظهرت أي مشاكل ، فانتقلنا على الفور إلى مثل هذا الشخص. كان شديد الحساسية والذكاء لدرجة أن الجميع ركض إليه بأعداد كبيرة. إذا لم يكن ذلك ممكنًا ، فيمكنك ببساطة اللجوء إلى مساعدة أصدقائك وأقاربك. تكسب ، ثم تصبح طالبًا ممتازًا.

7. المدرسة ليست المكان المناسب للقتال من أجل الحصول على درجات. هذا هو ، أولا وقبل كل شيء ، المعرفة التي تم الحصول عليها في العمل. من هناك يمكنك الخروج بذكاء قدر الإمكان. وما هو أكثر من ذلك ، كل هذا مجاني. فقط فكر في هذا الطالب الممتاز. بدون مقابل.

خاصة الآن عليك أن تدفع مقابل كل شيء بمواردك وأموالك. اعتني بهم إذا كنت تستطيع الاستغناء عنها.
اقترب من أي نوع من الاحتلال من هذا الجانب: أنا بحاجة إليه ، حيث لا مكان للكسل. جهودك لن تذهب سدى. عندما تحصل على بعض الفوائد ، فإنك تقوم بالإحماء أكثر وتحاول وضع كل عقلك في إكمال المهام.

8. من الغباء أن نفترض أنك إذا فهمت موضوعًا جديدًا ، لكنك لم تقم بتوحيده ، فأنت لم تتعلم بعد. ربما لا يزال أمامك طريق طويل من ذلك. ثلاث خصائص ضرورية معهم ، من فضلك لا تنسى. اكتب واحفظ واستمع. ولماذا إذن نتفاجأ من أن البعض لديه خمسة؟ إنهم فقط يستخدمون أساليبهم الخاصة (جئناهم بهم) وبهدوء ، وبدون أي أعصاب ، يفوزون بأولمبياد ومسابقات مختلفة. هؤلاء الطلاب دائمًا في مرمى البصر وفي المقدمة.

الصداقة مع الأطفال الأذكياء يمكنها فقط تدفئةك. بعد كل شيء ، يجب أن تعترف أنك تريد أن تكون أفضل من نفس الطالب الذي يجيب فقط على السبورة بثقة ودون تردد. لذلك لا تخافوا من منافسيك ، اشكر القضية على حقيقة وجودهم.

ما يلفت الانتباه هو أنك فتاة. من الأسهل عليها أن تسأل عن كيف تصبح طالبة ممتازة أكثر من أن تسألها عن الأولاد. فقط عندما يرون امرأة ، فإنهم يلين على الفور ويبدأون في منح الآخرين الفرصة لإدراك أنفسهم. استمع إلى الموجة حيث يُسمح لك بكل شيء ، بما في ذلك المساعدة المجانية المجانية.

العلامة الرئيسية للموهبة هي عندما يعرف الشخص ما يريد.

(بيوتر ليونيدوفيتش كابيتسا)

الشخص الموهوب موهوب في جميع المجالات.

(ليون فوشتوانجر)

في هذا الفصل سنتحدث عن الموهبة. بعد كل شيء ، وفقًا لبحثنا ، فإنه يحتل المرتبة الثانية بين العوامل التي تشكل طالبًا ممتازًا.

لكن ما هي الموهبة؟

دعونا ننظر مرة أخرى إلى القاموس الموسوعي ونكتشف أن هذه الكلمة تأتي من مقياس للوزن "موهبة" ، نفس الاسم أُعطي لعملة ذهبية. وكان الكثير من المال. الشخص الذي يمتلك الموهبة كان يعتبر رجلاً ثريًا رائعًا. يوجد في العهد الجديد مثل عن ثلاثة خدام أعطاهم السيد للاحتفاظ بهم حسب موهبتهم. دفن أحد موهبته في الأرض (وبالتالي التعبير الشعبي) ، تبادل موهبته الثانية ، وزاد الموهبة الثالثة. منذ العصور التوراتية ، استخدمت كلمة "موهبة" بمعنى رمزي: كهدية من الله ، القدرة على الخلق ، التي لا ينبغي إهمالها ، "الحفر في الأرض".

يستخدم معاصرينا كلمة "موهبة" بهذا المعنى المجازي. تُعرِّف القواميس الموهبة بأنها "قدرات ومهارات معينة متأصلة في الولادة ، تتكشف باكتساب المهارة والخبرة".

المواهب ، كما اتضح ، مختلفة. أنا شخصياً أحب نظرية الموهبة ، التي تم إنشاؤها في النصف الأول من القرن العشرين من قبل مواطنينا ، علماء النفس بوريس تبلوف وفلاديمير نيبليتسين وف.س.ميرلين.

صرح تيبلوف ، في الثلاثينيات من القرن الماضي ، بذلك لا يوجد أشخاص غير موهوبين. ومع ذلك ، يمكن أن تظهر الموهبة في أعمار مختلفة ، أو قد لا تستيقظ على الإطلاق حتى نهاية حياة الشخص.إليك مثالاً لك: الشخص لديه مآرب فطرية لعازف كمان متميز ، لكن لا هو ولا والديه يعرفون ذلك. الكمان ليس في يديه في الوقت المناسب. وبدلاً من الذهاب في جولة ، وإعجاب العالم كله بفنه ، يموت بنوبة قلبية عن عمر يناهز الخمسين في منصب المدير الفني لمؤسسة مفلسة. أليس محرجا؟

يمكن قول الشيء نفسه عن سبعين في المائة من الناس: لم يتم اكتشاف مواهبهم. ومن هنا جاءت أزمات الأربعين سنة ، والسكر التام ، والأسر المدمرة ، ومحاولات الانتحار - كل ذلك لأن الموهبة لم تستيقظ في الوقت المناسب ، وأن آليات إدراك الشخصية انطلقت في الاتجاه الخاطئ.

يعتقد الكاتب Lion Feuchtwanger أن الشخص الموهوب موهوب في كل شيء. هذا ليس دقيقا تماما. في منتصف القرن العشرين ، قام الطلاب وأتباع Teplov و VD Nebylitsyn و V. S. Merlin بالاكتشاف التالي المهم للغاية: لقد حددوا سبعة أنواع رئيسية خلقيالموهبة التي تتكون منها ما يسمى بلورة من سبعة جوانب. فيما يلي أنواع المواهب التي لاحظوها:

1) الموسيقية والفنية ؛

2) الأدبية.

3) فني ؛

4) تربوية.

5) تنظيم المشاريع.

6) إداري ، وهو أيضًا تنظيمي ؛

7) و- الاهتمام! - تعليمي.

النوع الأخير من المواهب يهمنا أكثر. لكن أولاً ، دعنا نتحدث عن جميع الجوانب السبعة. وهنا يجب أن يقال عن اكتشاف مهم آخر قام به نيبليتسين وميرلين ، يعلنون أن كل شخص لديه أربعة مواهب على الأقل من أصل سبعة ، بينما في جزء معين من الناس ، يسود أي نوع من المواهب.

وجد علماء النفس أن المواهب الموسيقية والفنية هي الأكثر شيوعًا ، حيث يمتلكها كل شخص ثانٍ على هذا الكوكب. يمكن لكل شخص ثانٍ على هذا الكوكب الغناء أو الرقص أو العزف على آلة موسيقية جيدًا أو الرسم جيدًا. (على عكس هذه النظرية ، في الحقبة السوفيتية ، لم يتم اصطحاب جميع الأطفال إلى مدارس الموسيقى والفنون ، ولكن فقط أولئك الذين اجتازوا الامتحان). تضم هذه المجموعة أيضًا الأشخاص الذين لديهم موهبة أدبية ، والقدرة على كتابة أفكارهم الخاصة في الكتابة. ، والصور المرئية تترجم إلى كلمات. في الواقع ، على بوابات الإنترنت النثر. RU. والقصائد. رو مسجلة كمية كبيرةالشعراء وكتاب النثر الهواة. لاحظ إدوارد أوسبنسكي ذات مرة أنه يوجد في روسيا مائتا مليون شاعر لكل مائة وخمسين مليون مواطن. عندما سُئل كيف يمكن ذلك ، أوضح: في بلدنا ، يكتب كل شاعر أيضًا باسم مستعار.

لكن المواهب الأخرى أقل شيوعًا. يتألق عشرة بالمائة من الناس بالمواهب الفنية. يوجد عدد أكبر قليلاً من المعلمين حسب المهنة - خمسة عشر بالمائة. رجال الأعمال - أحد عشر. نعم ، نعم ، ينجح 11 شخصًا فقط من أصل مائة في الأعمال التجارية ، ويزدهرون ، ويصبحون أغنياء ، ويخرجون من أي أزمة عالمية. الباقي إما نباتي ، أو يبيعون أعمالهم لأكثر الموهوبين ، أو يذهبون إلى القاع تمامًا.

الأقل من جميع القادة - أربعة في المائة. لذلك كان المديرون الجيدون دائمًا وسيظلون يعانون من نقص في المعروض. بالطبع ، هناك دائمًا الكثير من الرؤساء ، أين سيكون الأمر بدونهم ، لكن لا يوجد سوى أربعة من كل مائة من الموهوبين.

تسعون في المائة من الناس لديهم موهبة تعليمية ، وبعبارة أخرى ، جميعهم أفراد كاملون عقليًا. تعلمنا جميعًا المشي والتحدث واستخدام الأدوات المنزلية والتواصل ... وكانت موهبتنا التعليمية هي التي ساعدتنا في ذلك.

لذلك وصلنا إلى الموهبة السابعة ، التدريب. يدعي العلماء ذلك تسعون بالمائة من الناس لديهم موهبة في التعلم(أو ، ببساطة ، جميع الأفراد الكاملين عقليًا) ، بالنسبة لي شخصيًا ، لم تكن الأخبار كذلك. بعد كل شيء ، في وقت ما تعلمنا جميعًا المشي والتحدث واستخدام الأدوات المنزلية والتواصل وغير ذلك الكثير. وكانت الموهبة التعليمية هي التي ساعدتنا جميعًا في هذا.

أعرف الكثير من البالغين الذين يتعلمون طوال الوقت. وهم يفعلون ذلك بكل سرور. تعمل موهبتهم التدريسية معهم على مدار 24 ساعة في اليوم.

أريد أن أخبرك عن عمي. اسمه إيغور. لذلك ، كان عمي ، على حد علمي ، يتعلم شيئًا ما باستمرار. بعد عودته من الجيش في السنة السادسة والسبعين البعيدة ، تعلم العزف على الجيتار بشكل مستقل. بعد عام ، تم نقله إلى فرقة مشهورة في مدينتنا. بعد ذلك بعامين ، صدر مرسوم: الأشخاص الذين لم يتلقوا تعليمًا موسيقيًا (على الأقل على أساس مدرسة موسيقية) مُنعوا من كسب المال من خلال أداء أنشطة الحفلات الموسيقية والتجول في البلاد. ثم ذهب العديد من المجموعات الشعبية ، مثل Aquarium ، تحت الأرض. اضطر عمي إيغور أيضًا إلى ترك ما يحبه وتعلم مهنة جديدة على وجه السرعة.

تخرج من دورة القيادة وأصبح سائق حافلة المدينة. ثم بدأ العمل كسائق شخصي. جاءت التسعينيات وبدأ عصر ريادة الأعمال. لكن عمي لم يذهب إلى العمل ، ولم يكن لديه رأس مال أولي. واصل العمل كسائق ، حيث كان يقود امرأة كانت تؤسس شركة صيد في مدينتي. لاحظت أن عمي كان رجلًا ذكيًا للغاية ، فعرفته على العمل وسرعان ما أصبح المدير الفني للإنتاج السمكي بأكمله. وكان عليه أن يتعلم على وجه السرعة أعمال الأسماك والتبريد. ثم البناء أيضًا ، من أجل بناء متاجر في جميع أنحاء جمهورية تشوفاش. في سن الخمسين ، اشترى أطنانًا من الكتب ، أتقن برامج الكمبيوتر المعقدة المتعلقة بالتصميم والبناء. وهو الآن متخصص من الدرجة الأولى براتب مرتفع. وبدون أي دبلوم ولكن بفضل موهبته التدريسية وقدرته على التعلم بشكل مستقل. وقد صنف نفسه في هذه الدراسة ، أو بالأحرى ، صاحب العمل ، في شكل أجر.

الموهبة التعليمية قادرة على إظهار نفسها والعمل بشكل كامل في أي عمر. يمكن لكل واحد منا في أي لحظة من حياته استخدام موهبته التدريبية - إذا لم يسمح له بالنوم ، فإنه يبقيه دائمًا في حالة استعداد تام للقتال.

صديق آخر لي ، دعونا نسميه فيكتور إيفانوفيتش ، تخرج بمرتبة الشرف من مدرسة طيران وتمكن من العمل في خدمة الطيران المدني. ولكن حتى ذلك الحين ، كان أصحاب العمل الأكثر جدية يبحثون عن طلاب ممتازين. وعُرض على فيكتور إيفانوفيتش العمل ليس فقط في أي مكان ، ولكن في لجنة أمن الدولة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. كان عليه أن يتعلم مهنة الكشاف. عندما تم استبدال الاشتراكية باقتصاد السوق ، متخصص من ذوي الخبرةعرضت وظيفة جديدة - لمحاربة الجرائم الاقتصادية. كان عليه أن يتقن تخصصين آخرين - خبير اقتصادي ومحامي. تخرج فيكتور إيفانوفيتش غيابيًا من جامعتين أخريين وحصل على شهادتين إضافيتين ، حمراء بالطبع. ليس من المستغرب أنه عندما تقاعد فيكتور إيفانوفيتش من الجيش ، تمت دعوته للعمل في بنك التوفير في روسيا ، حيث لا يزال يعمل كرئيس كبير ، مما يوفر لعائلته رفاهية عالية.

أعرف الكثير من هذه القصص عن الطلاب المتفوقين الذين هم طلاب ممتازون في أي عمر. كلهم يؤكدون فكرة علماء النفس بأن الموهبة التعليمية قادرة على العمل بشكل كامل في أي عمر. أي أن كل واحد منا في أي لحظة من حياته يمكنه استخدام موهبته التعليمية. ولكن فقط إذا لم يدعه ينام ، يبقيه دائمًا في حالة استعداد كامل للقتال.

الآن دعونا نتذكر أطروحة تبلوف الثالثة: الموهبة يمكن أن تغفو في الشخص وحتى أن تنام حتى نهاية حياته.

لهذا السبب ليس كل من في المدرسة طالبًا ممتازًا!

هؤلاء الطلاب الذين يذهبون إلى المدرسة ، لكنهم ليسوا طلابًا ممتازين ، ببساطة لم يوقظوا موهبتهم التعليمية في الوقت المناسب ، ولم يحركوها ولم يعملوا معها على أكمل وجه. ولا تخدع نفسك ، كما يقولون ، لا يمكن للجميع أن يكونوا طلابًا ممتازين ، فالدراسة عمل شاق. نعم ، الدراسة عمل شاق. لكنها ستتوقف عن أن تكون كذلك إذا تحول العمل إلى متعة. ولا يمكن الحصول على المتعة إلا من مهنة ترتبط بها الموهبة.

الأطفال الذين لا يدرسون بكامل قوتهم لم يصبحوا طلابًا ممتازين ، وغالبًا ما يسمعون من والديهم ، الذين لم يصبحوا هم أيضًا:

- أوه ، سيكون لدينا عمرك! إذا عدنا إلى المكتب ، فسنحصل على خمسة فقط!

والوالدان على حق تماما. من ذروة تجربة الحياة ، فهم لا شعوريًا أنه من الضروري الدراسة في الوقت المناسب ، وليس تأجيل الدراسة للمستقبل.

يمكن للجميع تقريبًا التعلم جيدًا. للقيام بذلك ، تحتاج إلى إيقاظ موهبتك التدريبية وجعلها تعمل بكامل قوتها. إذا تم تطبيق الموهبة على الدراسة ، فلن يُنظر إليها على أنها عمل شاق وتصبح متعة حقيقية.

دعونا ، كما ينصح علماء النفس ، نحاكي الموقف. تخيل طفلًا ، فوفا ، عليه الاستيقاظ في السابعة صباحًا يوم الأحد للذهاب للتخييم مع فصله. أشفقت الأم الطيبة على فوفا وتركته ينام. هو ، بالطبع ، كان ينام جيدًا ، لكنه ليس سعيدًا جدًا بذلك. ذهب الفصل في نزهة ممتعة ، ولا يستطيع الرجال اللحاق بها!

بالطريقة نفسها ، يمكن للموهبة التعليمية أن تطول في النوم في أي شيء. فقط أولئك الذين لا ينامون هم من يمضون قدمًا ، ولن يكون من الممكن مواكبة ذلك. كل شيء يشبه الرياضة: إذا تخلفت في البداية ، فلن تلحق بخط النهاية. ما هو الاستنتاج من هذا؟ بسيط جدا. لا يمكنك ترك موهبتك التعليمية تنام. لا يمكنك أن تدع موهبتك التعليمية تصبح كسولة. وبعد ذلك سينجح كل شيء.

سأعطيك دليلاً سريعًا ، يمكنك القول تعليمات خطوه بخطوهلإيقاظ موهبتك التعليمية. يمكنك جعلها تعمل في أي عمر ، في أي فصل ، في أي دورة.

لقد اتخذت بالفعل الخطوة الأولى. بعد كل شيء ، أنت تحمل هذا الكتاب بين يديك ، لديك رغبة في أن تصبح طالبًا ممتازًا. الخطوة الأولى ، كما يقولون ، هي الأهم. ماذا بعد؟

يجب أن توقظ الموهبة. بعناية وبلطف حتى لا تخيف. إذا صرخت على أذن شخص نائم: "انهض ، انهض !!!" ، سوف يستيقظ بالطبع. لكن بالتأكيد ، بعد مكالمة الاستيقاظ هذه ، سيشعر بالمرض والكسر. نفس الشيء مع الموهبة. من الضروري العمل هنا بشكل تدريجي. يمكن أن تستغرق العملية في أي مكان من بضعة أشهر إلى سنة أو أكثر. لكن علماء النفس يقولون إن النشاط الأكثر مللاً سيصبح مثيرًا للاهتمام إذا حولته إلى لعبة. لديك فرصة للعب مع نفسك. ماذا؟ الحصول على الإبداع.

لذلك ، يبدأ كل شيء بتحديد مهمتين.

المهمة القصوى هي أن تصبح طالبًا مستديرًا مع مرتبة الشرف.

الحد الأدنى من المهام هو أن تصبح طالبًا ممتازًا في المواد الأساسية والمفضلة.

هذا هو الحد الأدنى من المهام للبدء بها. يتم حلها في عدة حركات.

إطلاق المواهب التدريبية للسرعة الأولى.عليك أن تبدأ بموضوع واحد أو موضوعين يكون الموقف فيهما أكثر ملاءمة ، فهناك أربع أو حتى خمسات. هذه هي الحصون التي يجب اقتحامها في المقام الأول (نستخدم هذا المصطلح إذا لعبنا الحرب). مهمتك هي أن تصبح طالبًا حقيقيًا ممتازًا بنسبة مائة بالمائة في هذه المواد. هذه الخطوة الأكثر أهمية. سوف تثبت لنفسك أن الدراسة الممتازة ممكنة تمامًا. وستتلقى موهبتك التعليمية فيتامينات لنموها على شكل خمسات. إذا تحدثنا عن المدرسة ، فيمكن أن تستغرق هذه المرحلة فصلاً دراسيًا أو فصلين دراسيين.

التحول إلى السرعة الثانية.أضف عنصرين أو ثلاثة إلى أول عنصرين. ارمي كل قواك عليهم ، دون أن تنسى بالطبع المواقف التي اتخذت في المرحلة الأولى. لا يمكن التخلي عنها. من ناحية ، سيكون الأمر صعبًا ، ولكن من ناحية أخرى ، لديك بالفعل تجربة إيجابية ، وبالتأكيد ستتم إضافة الإثارة إليها. الحصول على A يشبه الأعمال التجارية الكبيرة. لا يوجد الكثير منهم. اريد المزيد والمزيد ثم تأتي نقطة تحول ، عندما يكون من المستحيل التراجع بالفعل ، ستصبح الحياة بدون الخمسات أمرًا لا يمكن تصوره.

لقد استيقظت موهبتك بالفعل وكسبتها بكامل طاقتها. والآن سيعمل معك لبقية حياتك.

حان الوقت لاقتحام الحصون المتبقية.

التبديل إلى max.ننتقل إلى الحد الأقصى للمهمة. ونحتاج أولاً إلى اتخاذ قرار بشأن استراتيجية.

في أي حرب ، أنت بحاجة للبحث عن حلفاء. في هذه الحالة ، أفضل حلفائك هم والداك. يجب أن يخبروا بالتأكيد عن قرارهم وطلب المساعدة. على الأقل الدعم المعنوي ، تحدثنا عن هذا في فصل "ولي الأمر هو المدرب الرئيسي لطالب ممتاز." الثاني هو المعلم. أفضل طريقةاحصل على دعمهم - تحدث عن رغبتك في أن تصبح طالبًا ممتازًا في موضوعهم ، وتحدثنا أيضًا عن هذا أعلاه. تأكد من إجراء جميع المفاوضات شخصيًا ، واحدًا لواحد ، وإيجاد اللحظة المناسبة لذلك.

ثم تحتاج إلى توفير الدعم من الخلف. يشكل الأصدقاء المكونون من ثلاثة أفراد خطرًا خاصًا في المؤخرة. لا داعي لإخبارهم برغبتك في أن تصبح طالبًا ممتازًا. دعهم يخمنون لا شيء. خلاف ذلك ، على الأرجح ، سيبذلون قصارى جهدهم لإلهائك عن دراستك ويأخذوك إلى عالم الترفيه والتدليل وألعاب الكمبيوتر. احذر من هؤلاء الأصدقاء. إنهم مثل المخربين وراء خطوطك. من الأفضل تقوية المؤخرة من خلال إيجاد صديق طالب ممتاز ، لكننا سنتحدث عن هذا بمزيد من التفصيل في أحد الفصول التالية.

في غضون ذلك ، دعونا نصوغ القاعدة الأولى والأساسية للطالب الممتاز.

لتصبح طالبًا ممتازًا وتبقى كذلك حتى النهاية ، قم بتشغيل كل قدراتك ومواهبك ، وقبل كل شيء ، أطلق موهبتك التدريبية إلى أقصى حد. تذكر ذلك كل الناس لديهم القدرة على التعلم.

للنجاح ، يحتاج الطلاب إلى اللحاق بالمستقبلين وعدم انتظار من يتخلفون.

(أرسطو)

من لديه الوقت ، أكل!

(قول الأطفال)

من يستيقظ باكرا يعطيه الله.

(مثل)

ما هو التقييم؟ يبدو أن السؤال بسيط. إنه فقط من الصعب الإجابة.

أولاً ، إنها علامة في مجلة المدرسة أو اليوميات أو دفتر سجل الطالب أو ورقة الامتحان ؛ عدد من اثنين إلى خمسة ، أو رمز لفظي: ممتاز ، جيد ، مرض ، غير مرض.

ثانياً ، التقييم هو مؤشر للمعرفة والمهارات والقدرات المكتسبة في المؤسسة التعليمية والجهود المبذولة عليها.

ثالثًا ، هذا ما يذهبون إليه للدراسة.

قد يعترض قائل: إنهم يدرسون من أجل المعرفة وليس من أجل الدرجات. يجادل شخص ما بأن الدرجات هي الشر الرئيسي في نظام التعليم بأكمله ويجب إلغاؤها. بالمناسبة ، في المدارس السويدية فعلوا ذلك بالضبط. لا يوجد ثنائيات أو خمسات. السويديون سعداء والعالم كله يحسدهم. لكننا لا نعيش في السويد ، بل في روسيا ، ولم يقم أحد بإلغاء نظام التقييم في بلدنا. وإذا كان الأمر كذلك ، فإننا ندرس من أجل الدرجات.

الدراسة عمل ، والدراسة الممتازة عمل شاق. وثمنها هو التخمين. بالنسبة لأطفال المدارس والطلاب ، فإن الدرجات هي نفس الأموال المخصصة للبالغين. وبالمناسبة ، هناك مثل هذا النمط: كلما ارتفعت الدرجات أثناء الدراسة ، ارتفع مستوى الراتب لاحقًا. بعد كل شيء ، اعتاد الطلاب المتميزون على تلقي أجور عالية مقابل عملهم وبذل قصارى جهدهم لضمان أن رواتبهم مرتفعة. وتسع مرات من أصل عشرة نجحوا. هم ممتازون! وأولئك الذين في المدرسة أو في المعهد يتحملون ثلاثة أضعاف ، يوافقون لاحقًا على راتب بسيط ومتواضع.

إذا كنت قد قررت بالفعل أن تكون طالبًا ممتازًا وتمسك بهذا الكتاب بين يديك ، فاحصل على خمس سنوات ، ولا تقبل أقل من ذلك. و في حياة الكبارجدا. ولا تحلموا بتلك الأوقات التي يتم فيها إلغاء نظام التقييم ، ولا تتوقعوا رحمة من الطبيعة. كل شيء يجب أن نكتسبه بأنفسنا. تقييمات ممتازة أيضًا.

وهو في الواقع أسهل قليلاً مما تعتقد.

عندما ينتهي ربع أو نصف عام ، أو ينتهي العام الدراسي المقبل ، يأتي أهم وقت لدفع الرواتب. هذا ليس رواتب ، لقد قمت بالحجز ، ولكن تقييمات ربع سنوية ونصف سنوية وسنوية ونهائية. أوه ، هذا عمل شاق!

يوجد ما يقرب من ثلاثين شخصًا في كل فصل ، وكل فصل يحتاج إلى تصنيف. وماذا تتكون؟ بالطبع من تلك التقديرات التي تم طرحها بالفعل. تبدأ المحاسبة. يتم إضافة الدرجات وتقسيمها وتحويلها إلى متوسط. علاوة على ذلك ، من الضروري مراعاة "الوزن" المختلف للتقييمات. بعد كل شيء ، هم مختلفون أيضًا. إن قيمة خمسة لعمل الاختبار هي مرتين أو حتى ثلاث مرات أكثر قيمة من خمسة للعمل في مجموعة أو للعمل النشط في الفصل أثناء المسح الأمامي. درجة الإجابة الشفوية ، التقرير لها وزن كبير أيضًا. بالنسبة للرسالة ، فهي أكثر تواضعًا. للحصول على ملخص تم تنزيله من الإنترنت وشبحي تمامًا. بشكل عام ، اشتقاق المتوسط ​​الحسابي ليس الطريقة الرئيسية للتلخيص ، فهناك العديد من المعايير الأخرى.

الدرجات هي وظيفة مسؤولة ومضنية وجادة. ومع ذلك ، هذا هو الحال معلمالا يملك المعلمون وقتًا كافيًا لأنشطة التدريس. هناك أيضًا أخطاء ، خاصةً عندما يكون لدى الطالب صلصة خل من الدرجات. هذا هو المكان الذي تبدأ فيه الدموع والإقناع والحيل المختلفة. شخص ما يسحب خمسة ، وآخر على أربعة ، وبالنسبة للبعض ، حتى الثلاثة تبدو سعادة بعيدة المنال. ثم تبدأ الفضائح مع الوالدين (انظر فصل "أمي الفاضحة ، أبي عصبي"). أوه ، هذه ليست مهمة سهلة!

بالنسبة للطالب الممتاز ، تعتبر النتيجة المنخفضة نوعًا من التحدي للمبارزة. وقد تم تصحيحها في الدرس التالي أو تم حظرها من قبل ضعف كامل من خمسة ، بحيث أنها ببساطة غير مرئية في كتلة الدرجات الجيدة.

لكن من السهل والممتع إعطاء الدرجات للطلاب المتفوقين. من السهل جدا معهم! خمس أو ست خمسات تقف على التوالي في المجلة ، وأحيانًا يكون هناك أربع ، ونادرًا ما تكون ثلاثًا. لكنهم لا ينجزون الأشياء ، لأن ثمانية من كل عشرة درجات سيئة قد تم تصحيحها أو تحسينها بالفعل. الطلاب المتفوقون هم أيضًا أشخاص ، نادرًا ما يكونون ، ولكن هناك أعطال وإخفاقات. ثلاث وثنائيات. ولكن بالنسبة لأي طالب ممتاز ، فإن الدرجة المنخفضة تمثل تحديًا للمبارزة. ولم يرفض هذا التحدي أبدًا. يتم تصحيح الدرجة الرديئة في الدرس التالي أو يتم حظرها بواسطة مجموعة مزدوجة كاملة من خمسة ، بحيث لا تظهر ببساطة في كتلة الدرجات الجيدة.

كم عدد التصنيفات التي أعطيتها خلال عقد ونصف من العمل؟ بالآلاف!

وطوال هذه السنوات ألاحظ نفس النمط. يتلقى الطلاب المتفوقون خمس سنوات ، كقاعدة عامة ، في النصف الأول من ربع أو نصف عام. إنهم حريصون على إظهار أنفسهم ومعرفتهم.

كيف يحدث ذلك عادة؟

يسأل المدرس دائمًا نفس السؤال عند فحص الواجب المنزلي: "أي شخص يريد الإجابة؟" من يرفع يده ويذهب إلى اللوح. يتم استخدام هذه القاعدة غير المكتوبة من قبل كل طالب ممتاز. يذهب إلى المجلس في الأيام والأسابيع الأولى من الفصل الدراسي. وتتراكم الخمسات. بحلول منتصف الربع ، يكون لديه بالفعل مخزون قوي من الدرجات ويمكنه المزيد من اليدلا للتأخير ، ولكن للتحضير بعناية أكبر لأعمال المراقبة والتحقق ، للاختبارات والامتحانات.

يتطوع الطالب المتميز للإجابة على نفسه ويحاول كسب خمس سنوات في الأيام والأسابيع الأولى من الربع. بحلول منتصف الربع ، كان لديه بالفعل مخزون قوي من العلامات ، ويكاد يكون مضمونًا الحصول على علامة نهائية ممتازة.

غير الممتاز يفعل العكس تمامًا. إنه ليس في عجلة من أمره. يبدو له أن لديه متسعًا من الوقت ، وأن كل شيء لا يزال أمامه ويمكنك دائمًا تعويض كل شيء. في غضون ذلك ، من الأفضل أن تقوم بأشياء ممتعة وترفيه. لكن الوقت يمر بسرعة غير متوقعة ، والعمود الذي يحتوي على تقديرات فارغ. رأى المعلم هذا ، يناديه إلى السبورة. والدرس معد بشكل سيئ! لأن الأمس كان عيد ميلاد أفضل صديق أو أم أو جدة أو عمة ولم يكن هناك وقت للواجب المنزلي ، لأنه كان لا بد من تحضير عشاء احتفالي ، ثم استمتع الجميع ، وبعد ذلك كان لا بد من تنظيف الطاولة والغسيل الأطباق. وها هي ، الترويكا في المجلة واليوميات. حسنًا ، إن لم يكن شيطانًا. ثم بدأ القتال بالفعل من أجل الأربعة ، وحتى من أجل الثلاثة.

فرص أن تصبح طالبًا ممتازًا بهذا النهج معدومة.

كل شيء يشبه الرياضة. يجمع العداء أيضًا كل قوته في بداية المسافة من أجل المضي قدمًا ، وعندما يتم ترك جميع المنافسين في الخلف ، يصل بهدوء وكرامة إلى خط النهاية. وها هم المنصة والميدالية الذهبية.

في الدراسات ، المسافة ، كما ذكرنا سابقًا ، هي ماراثون. ولكن بعد كل شيء ، يتم تقسيمها أيضًا إلى مراحل ، تفصل بينها أيام العطل. على سبيل المثال ، الربع يستمر شهرين. لذلك ، في الأسابيع الثلاثة الأولى ، بحد أقصى أربعة ، تحتاج إلى تجميع الأطفال الخمسة. كلما زاد عددهم ، كان ذلك أفضل. هذا يكاد يضمن درجة ممتازة نهائية. بشكل عام ، أين يجب أن يكون. إذا كنا نتحدث عن نصف عام ، فيجب حفظ الأطفال الخمسة في الشهرين الأولين. في الأشهر المتبقية ، يمكن بالفعل تلقيها ببطء وبدون ضغوط كبيرة. سوف تتحرك القضية من تلقاء نفسها ، عن طريق القصور الذاتي. الشيء نفسه ينطبق على العام بأكمله. هناك أربعة أرباع في السنة ، يجب تصنيف الثلاثة الأولى بخمسة ، وبعد ذلك لن يكون من الصعب الحصول على "ممتاز" في النهاية.

هذا هو أفضل تكتيك لطالب ممتاز. الشهر الأول من الفصل الدراسي هو عمل شاق من أجل الحصول على درجات ممتازة. شهر من الاسترخاء النسبي والراحة. الدرجات الممتازة في بداية كل ربع تضيف في النهاية ما يصل إلى خمسة في الشهادة المدرسية.

بشكل عام ، هذا هو التكتيك. أنت تعمل بجد لمدة شهر وتحصل على درجات ممتازة. تسترخي لمدة شهر وتشاهد كيف يتوتر الباقي ، مع صعوبة الحصول على أربع وثلاث مرات متواضعة. وهكذا طوال العام. وفي نهاية العام الدراسيأربع خمسات في أرباع تضيف بسهولة ما يصل إلى خمسة كبيرة سنويًا. وهذا على مر السنين يتحول إلى الخمسة الأوائل في الشهادة المدرسية.

بناءً على ما سبق ، يمكننا بسهولة صياغة القاعدة الثانية للطالب الممتاز.

لكي تكون طالبًا ممتازًا ، خصص الوقت بشكل صحيح. ابدأ في الأيام والأسابيع الأولى من الدراسة. تراكم الدرجات الممتازة ، كلما كان ذلك أفضل. قم بتصحيح الدرجات السيئة في الدرس التالي. تذكر أن الدرجة العالية اليوم هي راتبك المرتفع غدًا.

في محاضرة بالجامعة ، يمسح أستاذ متعب بِنْس نيز:

- اصمتوا أيها السادة الطلاب! إذا كانت الصفوف الأمامية على الأقل نصف صاخبة مثل الصفوف الوسطى ، يمكن أن تنام الصفوف الخلفية بسلام.

(نكتة)

قبل عشر سنوات اكتشفت اكتشافًا مروعًا.

حدث ذلك في الاجتماع التالي. تم شغل جميع المقاعد الأمامية من قبل النساء ، والمقاعد المتوسطة أيضًا ، واضطر عدد قليل من الرجال إلى الاكتفاء بمقاعد في الخلف. لا أتذكر ما هي البنود المدرجة على جدول الأعمال. نعم ، لا أتذكر أي شيء على الإطلاق ، ما الذي كان موجودًا في مجلس المعلمين هذا! أتذكر أنني ناقشنا أنا ومعلم الجغرافيا مباراة كرة القدم التي أقيمت في اليوم السابق ، ثم نظرنا إلى المقال في الصحيفة ، وأخبرنا بعضنا البعض ببعض النوادر الجديدة ، وتحدثنا إلى أولئك الذين كانوا يجلسون أمامنا ، ثم بدأ بفحص محفظته ، وبدأت أشعر بالملل قليلاً ، وبدأت في رسم دفتر ملاحظات للطلاب على شكل شياطين.

لم يكن كلانا على قدر ما كان يجري في مجلس المعلمين. وليس فقط بالنسبة لنا ، ولكن أيضًا لجميع المعلمين الاثني عشر الذين جلسوا في المقاعد الخلفية وقبل الأخيرة. أدلى المدير بين الحين والآخر بتعليقات لنا وحثنا على عدم تشتيت الانتباه.

لكننا نستطرد.

- وأنت لا تخجل؟ - كان المخرج أرحم روح ساخط. "بعد كل شيء ، أنت تأنيب طلابك على هذا!"

تنهدنا ، واتفقنا ، وهدأنا لبعض الوقت ، ولكن بعد بضع دقائق بدأنا في التشتت مرة أخرى ، وأصبح الجمهور صاخبًا.

حرفيا بعد يوم واحد ، تم إرسالي إلى دورات لمعلمي القانون. لكن الرسالة الهاتفية أشارت إلى الوقت الخطأ ، وقد وصلت متأخراً بعض الشيء. تم بالفعل شغل جميع المقاعد الأمامية وحتى المقاعد الوسطى ، واضطررت إلى الجلوس في المكتب الخلفي. وكان زميلتي من كلية التاريخ فولوديا ، التي عملت أيضًا مدرسًا ، تجلس خلفها بالفعل. لم نر بعضنا البعض لمدة نصف عام ، حيث جلسنا معًا في لجنة التحكيم في أولمبياد المدينة في فصل الشتاء ، وبطبيعة الحال ، كنا سعداء جدًا ببعضنا البعض. كان لدينا الكثير لنقوله لبعضنا البعض!

قريبًا جدًا ، بدأنا أيضًا في تلقي التعليقات. كانت الدورات ممتعة للغاية وغنية بالمعلومات. كانت المواد التي قدمها المحامون القادمون من موسكو قيّمة ومفيدة للغاية. ليس من المستغرب أننا بأحاديثنا أثارت سخط زملائنا العادل.

"هناك شيء ما ليس صحيحًا هنا ،" أشرت في العطلة.

"نعم" ، وافق فولوديا. - بطريقة ما المزاج غير صحيح. لا يعمل! ربما يكون الطقس هو السبب؟ دافئ جدا ومشمس.

عقدت الدورات في منتصف شهر مايو ، وكان الجو دافئًا ومشمسًا خارج النافذة. لكنني لم أوافق.

"الطقس لا علاقة له به. كل ذلك خطأ المكتب الخلفي! هناك بعض السحر هنا. ألم تلاحظ أن كل المتخلفين وراءهم يجلسون في المكاتب الخلفية؟

وافق فولوديا معي. كنا نظن. ماذا أفعل؟ حاولوا تغيير الأماكن مع معلمين آخرين ، لكن لم يوافق أي منهم على الذهاب إلى كامتشاتكا. ثم قررنا أن نتخذ خطوة يائسة: اتخذنا مكتبنا الخلفي وحملناه إلى الأمام بين أذرعنا ، ووضعناه أمام أنف المحاضر ، بجوار المنبر مباشرة.

وفقد السحر الشرير قوته على الفور. عاد مزاج العمل وكأنه تلويح باليد. لقد استمعت أنا وفولوديا إلى الدورة التدريبية بأكملها باهتمام كبير ، ولم يتشتت انتباهنا أبدًا ، وشاركنا باستمرار ونشاط في الحوارات مع المعلمين ، واجتازنا جميع الاختبارات والامتحانات ببراعة. ما زلت أستخدم المعرفة المكتسبة في هذه الدورات التي تستغرق عشرة أيام في مايو. وقد أتيت إلى مجلس المعلمين التالي قبل الآخرين. جلست على المكتب الأول ولم أكن مشتتًا. وسار كل شيء أيضًا أكثر من نجاح.

من المستحيل أن تدرس جيدًا أثناء الجلوس في "كامتشاتكا". منطقة الجمهور هذه لا تسمى هكذا من أجل لا شيء! المعرفة ببساطة لا تصل إلى هناك. إنهم لا يطيرون. يا لها من حقيقة مروعة! يمكنك أن تصبح طالبًا ممتازًا بأخذ المراكز الأولى فقط في الفصل.

بعد هذين الحادثين اعتقدت. بدأت أتذكر كل تجربتي الثرية في الحياة المدرسية. هل حدث أن جلس طالب ممتاز في مؤخرة المكتب؟ ولم أستطع تذكر حالة واحدة. فقط فكر! خمسة وعشرون عامًا في المدرسة وخمس سنوات في الجامعة - ولا يوجد طالب شرف واحد في مؤخرة الفصل. حتى بالنسبة للواحد قبل الأخير. حتى قبل الأخير! عندها أدركت أنه من المستحيل أن أدرس جيدًا أثناء جلوسي في "كامتشاتكا". المعرفة ببساطة لا تصل إلى هناك. إنهم لا يطيرون. يا لها من حقيقة مروعة!

لكن أحد الافتراضات لم يكن كافياً بالنسبة لي ، وقررت إجراء تجربة خطيرة للغاية ومحفوفة بالمخاطر. طلب من Vasya A. ، طالبة ممتازة لا يمكن تعويضها من الصف العاشر في الرياضيات ، الانتقال إلى المكتب الخلفي لمدة شهر. عندما سألني ، متفاجئًا ، لماذا كان هذا ضروريًا ، أخبرته بصدق بكل شيء عن افتراضاتي وعن الرغبة في إجراء تجربة علمية. سيصبح Vasya A. بالتأكيد عالمًا في المستقبل ، لأنه وافق على الفور على المشاركة في تجربة تربوية غير عادية. كان عليه أن يغير مكانه مع آرثر أ ، وهو طالب ضعيف جدًا. لقد كان متفاجئًا للغاية ، لكنه وافق على كونه فتى لطيفًا ومرنًا.

وهكذا انتهى المطاف بفاسيا أ في كامتشاتكا. بدأت في مراقبته بعناية. لقد كان طالبًا ممتازًا لمدة ثماني سنوات من التحمل ، والفائز في الأولمبياد والمسابقات الروسية. لم يكن من السهل كسرها. ومع ذلك ، لاحظت أنه بعد أسبوعين أصبح شارد الذهن قليلاً وثرثارة في دروسي. لم أقم بتوبيخه عمدا ولم أدعوه إلى المجلس. ثم اتصل فجأة. أجاب فاسيلي بترتيب من حيث الحجم أسوأ من ذي قبل. وكتب أيضًا عملًا مكتوبًا لـ B.

تم تأكيد تخميني. بدأ التأثير الخبيث لـ "Kamchatka" في العمل. كل يوم يتلقى الطالب المتميز معرفة أقل وأقل. أكثر من ذلك بقليل - و "كامتشاتكا" كانت ستخرجه من القائمة الذهبية للطلاب المتفوقين. لكنه جاء إلي بنفسه:

"لا يمكنني تحمل الأمر بعد الآن ، ديمتري يوريفيتش ،" اعترف ، "أكثر من ذلك بقليل وسوف أتأرجح. كنت على حق تماما. خلف المكتب الخلفي ، من المستحيل أن تدرس جيدًا. بعض السحر! إذن لمقاطعة التجربة؟

أنا نفسي كنت قلقًا بالفعل بشأن فاسيا وأمرته بالعودة إلى مكانه على وجه السرعة.

ولكن ظهرت فجأة مشكلة أخرى. بدأ Artur A. في الدراسة بشكل أفضل بعد ثلاثة أسابيع من الجلوس على المكتب الأول. وقد لاحظ هذا من قبل جميع المعلمين ، باستثناء أنا: لقد راقبت فاسيلي باهتمام شديد لدرجة أنني بطريقة ما لم أفكر في آرثر. لم أهتم حتى بحقيقة أنه خلال هذا الوقت أجاب مرتين بشكل لائق شفهيًا ، وكتب اختبارًا مكتوبًا بدرجة A مع ناقص ، وهو ما لم يحدث له أبدًا. لذلك حصلت على تأكيد آخر لنظريتي.

بعد أن علم أنه سيعود إلى مكتبه الخلفي ، ناشد الآن آرثر أيضًا:

- ديمتري يوريفيتش ، لا أريد العودة! أحب الجلوس في المكتب الأول. إنه أكثر إثارة للاهتمام هنا! بدأ والداي يمدحانني.

ما الذي ينبغي القيام به؟ لا تعيد ترتيب المكاتب ... لحسن الحظ ، جارة فاسيا في المكتب الأول ، يانا م. (بالطبع ، طالبة مباشرة) فازت في مسابقة عموم روسيا وذهبت للدراسة في الولايات المتحدة لمدة عام كامل. احتل آرثر أ مكانها على المكتب الأول وماذا تعتقد؟ طالب C ميؤوس منه ، لدهشة المعلمين وأولياء الأمور ، تخرج من الصف الحادي عشر بدون ثلاثة! في امتحان الدولة الموحد في الرياضيات ، سجل أربعة وثمانين نقطة ودخل الجامعة بنجاح.

حتى الآن ، عندما يقابلني في الشارع ، يتذكر:

- ديمتري يوريفيتش ، تذكر كيف نقلتني إلى المكتب الأول؟

- أتذكر. على أي مكتب تجلس في الجامعة؟

- بالطبع في أول واحد! فقط في الأول. ولا حتى في الثانية. أنا لا أتخلى عن هذا المكان لأي شخص. لقد عُرض عليّ المال مقابل ذلك مرة واحدة. لكنني لست أحمق!

"جيد لك ، آرثر. وكيف تسير دراستك؟

- أنا طالبة ممتازة. أريد الحصول على دبلوم أحمر. ليس لدي شك في أنه سيحصل عليها. لم يفت الأوان أبدًا لتصبح طالبًا ممتازًا.

لذلك ، أكدت التجربة افتراضاتي تمامًا: يمكنك أن تصبح طالبًا ممتازًا بأخذ المراكز الأولى فقط في الفصل.

في بداية هذا الكتاب ، قلت إن الدراسة تشبه إلى حد كبير رياضة الجري. ومرة أخرى أريد أن أكرر. لكي تكون قائداً ، يجب أن يكون المرء قائداً في كل شيء. حتى في الفصل. كلما اقتربنا من السبورة والمعلم ، كلما اقتربنا من المعرفة ، وبالتالي إلى الدرجات الجيدة.

يجب أن تكون قائدًا في كل شيء. حتى في الفصل. كلما اقتربنا من السبورة والمعلم ، كلما اقتربنا من المعرفة ، وبالتالي إلى الدرجات الجيدة.

يعرف المعلمون عنها. غالبًا ما يتم استخدام هذا في المدرسة الابتدائية: من أجل سحب المتخلفين عن الركب ، يضعونهم في الصفوف الأمامية. وأذكى المعلمين يغيرون أماكنهم من وقت لآخر حتى لا يتخلف أحد عن الركب. هناك أيضًا مدرسون ماكرون ، إذا كانوا يريدون حقًا وضع طالب جيد في ثلاث مرات ، ينفونه إلى "كامتشاتكا". تعمل قوتها الشريرة بسرعة: لقد كان جيدًا - وليس هناك خير. طلاب التميز ، بالطبع ، لا يتم طردهم. هم محل تقدير. إنها مادة قيمة. يتم طرحهم دائمًا.

يعرف الآباء عن قوة كامتشاتكا. تحلم العديد من الأمهات بأن أطفالهن في الصف الأول يجلسون على المكتب الأول ، حتى أنهم يسألون المعلمين عنه. لسوء الحظ ، في الصفوف الدنيا ، يجلس الطلاب عادةً وفقًا للطول أو الرؤية. لذلك أنصح أمهاتهم ألا يخجلوا وأن يصروا على زرع الطفل بالقرب من السبورة. يمكنك أن تكذب أنه لا يرى جيدا. البعض يفعل ذلك.

ولماذا توجد مكاتب وصفوف في الفصل فقط؟ يعتقد بعض الناس أنه سيكون من الأفضل بدونهم. على الرغم من أنه كان نظامًا تقدميًا في وقته.

اخترعها المعلم والمعلم التشيكي العظيم في القرن السابع عشر ، يان آموس كومينيوس. نظام التعليم الحديث مدين له بالكثير. جاء بفكرة تقسيم الأطفال من نفس العمر إلى فصول ، وبدأ في تعليم الأولاد والبنات بشكل مشترك ، وقدم تخصص المعلمين في المواد. اخترع الدروس بل وغيّر! كان كومينيوس هو أول من رتب المكاتب في ثلاثة صفوف واحدة تلو الأخرى. مقارنة بالمدارس الكنسية في العصور الوسطى ، حيث ساد التعلم عن ظهر قلب والعقاب البدني ، وحيث يجلس الأطفال في أي مكان ، كان هذا هو أعظم تقدم. الآن ، بالطبع ، هناك مخططات أفضل.

على أي حال ، أحاول تغيير تخطيط الفصل بانتظام وإجبار طلابي على إعادة ترتيب مكاتبهم. أحيانًا نصنع مكاتب في خمسة مربعات ونجلس عليها في مجموعات. في بعض الأحيان نبني طاولة مستديرة واحدة كبيرة ، مثل فرسان الملك آرثر. في بعض الأحيان تصطف المكاتب الحرف الكبير"P" ، تذكرنا بطاولة الزفاف. بشكل عام ، نحن نخترع. الشيء الرئيسي هنا هو شيء آخر. أنت تعرف ما هي الوجوه المحيرة لأولئك الذين اعتادوا على النوم أو الاستمتاع في المكاتب الخلفية! لقد دمرت حياتهم الطلابية المعتادة ، وهذا أمر غير معتاد! لا يوجد أحد للاختباء من المعلم ، ويرى الرفاق وزملاء الدراسة ما تفعله. ويلي نيلي ، عليك أن تشارك في العمل.

إنه لأمر مؤسف أنه من المستحيل بعد تدمير "كامتشاتكا" بالكامل. ولكن يمكنك جذب أولئك الذين يتخلفون عن الركب في كثير من الأحيان إلى المكاتب الأمامية. ولديهم شيء في رؤوسهم ، نعم سيبقى.

وللطلاب المتفوقين ، يمكننا صياغة القاعدة الثالثة.

هل تريد أن تكون طالبًا ممتازًا وتدرس جيدًا وتحصل على نتائج عالية؟ اجلس دائمًا للأمام ، ليس أبعد من الصف الثالث. وأفضل ما في الأمر هو اختيار الصف الأول.

يتم استقبالهم بالملابس المصحوبة بالعقل.

(مثل)

مدرس القانون هو الشخص الثاني في المدرسة ، بعد الأخصائي النفسي ، الذي يشتكي له الأطفال من الحياة. ماذا ومن يشكون؟ دعنا نحاول معرفة ذلك.

المركز الثالث - مدرسون صارمون. يروي الأطفال أكثر القصص المرعبة عن كيفية تعذيبهم من قبل علماء الرياضيات والفيزياء ومعلمي اللغة الروسية والجغرافيين والوحوش الشريرة الأخرى. حسنًا ، هذا أمر مفهوم. ومن لم يفعل ذلك؟ يحلم الكثير من البالغين بهؤلاء المعذبين طوال حياتهم ، ويستيقظون في حالة من الرعب والعرق البارد ولا يمكنهم النوم لفترة طويلة بعد ذلك. حتى أن كاتبة الأطفال إيلينا أوساتشيفا كتبت كتابًا ، شبح إيفان الرهيب ، حول كيف شرب معلمو إحدى المدارس الدم من الأطفال في الليل وسخروا منهم بكل طريقة ممكنة. لا يزال المعلمون ليسوا كابوس المدرسة الرئيسي. وفي يوم المكالمة الأخيرة ، قدم لهم بجدارة باقات كبيرة من الزهور.

في المرتبة الثانية ، من الغريب ، الآباء. إنهم يشكون أكثر من المعلمين الصارمين. من هو على أمي ، من على أبي ، الذي هو على حد سواء في آن واحد. وشخص آخر لديه جدة صارمة أو جد صارم. لا تطعمهم جميعًا بالخبز ، دعهم يحظرون شيئًا. ماذا؟ نعم أيا كان! أن نكون أصدقاء مع "هذا الصبي" أو "هذه الفتاة" هو الأكثر شيوعًا. اقترب من الكمبيوتر ، إذا لم يكن متعلقًا بالدروس. اذهب إلى الحفلات مع الأصدقاء. المشي في وقت متأخر من الليل. والعديد من الآخرين. امنح الوالدين العنان ، فمن المحتمل أن يسلسلوا أطفالهم إلى مكاتب!

لكن المركز الأول لا يحتله الآباء. الأهم من ذلك كله ، الأطفال يشتكون من ... الزي المدرسي! على مدار الاثني عشر عامًا الماضية ، سمعت جوقة من الشكاوى حول إجباري على ارتدائه. الجميع ، حتى الطلاب المتفوقين ، يشتكون من ذلك.

في هذه الأثناء ، نحن ، الأطفال الذين عاشوا ودرسوا في المدارس السوفيتية ، لم يخطر ببالنا حتى أنه يمكن أن يكون الأمر على خلاف ذلك. كان على الجميع ارتداء الزي المدرسي - الأولاد والبنات. فقط في أغسطس من العام الحادي والتسعين (كنت أعمل كمستشار في المعسكر الرائد "النورس") سُمح للأطفال بعدم ارتداء رابطات عنق الرصاص. لقد كان حدثًا لا يمكن تصوره! وبعد أسبوع واحد فقط ، انهار الاتحاد السوفيتي. كان من الضروري فقط خلع العلاقات الحمراء ...

عندما ذهبت للعمل في مدرسة عام 1993 ، لم يكن هناك زي مدرسي على الإطلاق. قلة من الرجال كانوا يرتدون الزي الرسمي ، وربما تركوا من الإخوة أو الأخوات الأكبر سناً. كان الباقي ملونًا ومشرقًا ، مثل معسكر الغجر أو Zaporizhzhya Sich. لا تصدق؟ انظروا إلى النشرة الإخبارية "Yeralash" ، الأرقام التي تم تصويرها في التسعينيات. الجينز ، والأحذية الرياضية ، واللباس الداخلي ، والقمصان ، والسترات الجلدية ، والمسامير ... أعترف ، حتى أنني أحببت ذلك. الملابس تعكس الشخصية. يمكن تمييز كل طالب في لمحة. وكان جديدًا وديمقراطيًا جدًا! إنها ليست سوفياتية. ثم اتضح أن كل هؤلاء الأحرار ، بالطبع ، ليسوا السياسة التعليمية للدولة. معا مع الاتحاد السوفياتيالصناعة الخفيفة وإعانات الدولة لسلع الأطفال اختفت. تم إيقاف الزي المدرسي ببساطة. لذلك سُمح للأطفال بارتداء ما تريده الروح الطفولية المتمردة.

عندما بدأت الحياة تتحسن ببطء ، عادوا مع ذلك إلى الزي المدرسي بناءً على طلب الوالدين والمجتمع التربوي. ثم بدأت واحدة جديدة صداع الراس. الأطفال وأولياء الأمور والمعلمين وإدارة المدرسة. أحكم لنفسك. من السهل القول: الزي المدرسي! وأين يمكنني الحصول عليها؟ والأهم من ذلك - ماذا يجب أن يكون؟

الطالب المتميز هو نفس الجندي في موقع قتالي. ويجب أن يكون الجندي ... على حق ، بالزي العسكري. في الزي المدرسي. لطالب ممتاز ، هذا هو القانون. لا يمكن للطالب الممتاز الاستغناء عن الزي الرسمي ، بدلة العمل.

إن عملية اختيار الزي المدرسي ليست سهلة على الإطلاق. يمر بعدة مراحل. أولاً ، يقرر اجتماع أولياء الأمور على مستوى المدرسة ، بأغلبية الأصوات ، إدخال الزي المدرسي. ثم تأتي بعض الأمهات من لجنة الآباء بمقترح لمناقشة مشروع الزي المدرسي المستقبلي. خلال الساعات الست التالية من الاجتماع ، ناقش الآباء بقوة اللون والقص والتفاصيل وربطات العنق والسترات واختيار شركة يمكنها بسرعة وبتكلفة زهيدة خياطة ستمائة (أو حتى أكثر) من العينات المعتمدة. هنا ترتفع المشاعر ، كما هو الحال في المسلسل التلفزيوني المكسيكي. شاهدت نقاشاً دام ثلاثة أيام حول موضوع الزي المدرسي! تم النظر في ستة عشر رسمًا تخطيطيًا ورفضها. أغمي على مصممة الأزياء الشهيرة في المدينة مرتين ، ثم غادرت القاعة بتحد. اعتنت بها الأمهات وقررن أنهن يمكنهن التعامل معها بأنفسهن. عندما نظرت إلى العينة المعتمدة ، فوجئت تمامًا. كان مشابهًا جدًا للزي المدرسي المارون الأكثر شهرة في البلاد مع صدرية وربطة عنق. هل كان الأمر يستحق كسر الرماح؟ الرجال لا يفهمون هذا ...

وأخيرًا ، يمكنك الإعجاب بالنتيجة. الأول من سبتمبر. جاء جميع الأطفال إلى المدرسة بالزي الرسمي. كل ما في الصورة. ابتهاج أعين الآباء والمعلمين والمديرين وممثلي إدارة المدينة (أو الريفية) الذين وصلوا في عطلة يوم المعرفة. الجميع سعداء.

الجميع؟ لا يحب الأطفال ارتداء الزي المدرسي. خاصة طلاب المدارس الثانوية. ماذا يفعلون حتى لا يرتدون الزي الرسمي! نعم ، لا يفعلون شيئًا. لا يرتدونها ، هذا كل شيء. ولا شيء يمكن أن يمر من خلالهم.

بغض النظر عن مدى إقناع المعلمين للأطفال ، سيظل هناك خمسة أو ستة أشخاص في الفصل لا يرتدون الزي المدرسي بعناد. وعند النظر إليهم ، توقف البقية عن ارتداء الزي الرسمي. أي من المعلمين سوف يحب مثل هؤلاء الأحرار؟

أي أم تعرف مدى صعوبة القوة فتاة حديثةأو أن يرتدي الصبي ما تحتاجه الأم وليس ما تريده الفتاة أو الصبي. ماذا عن المعلمين؟ ومع ذلك ، إذا لم يكن الطلاب يرتدون الزي الرسمي ، فسيحصل مدير المدرسة من إدارة المدينة ، وسيحصل مدير المدرسة من المدير ، وسوف يطير المعلمون منهم. ولكن بغض النظر عن مدى إقناع المعلمين للأطفال ، فسيظل هناك خمسة أو ستة أشخاص في الفصل لا يرتدون الزي الرسمي بعناد. وعند النظر إليهم ، توقف البقية عن ارتداء الزي الرسمي. وكل شيء يذهب مرة أخرى في دائرة - حتى يلتصق التالي بالمعلم.

عندما لا يساعد الإقناع ، يبدأ القمع. في بعض الأحيان يتخذون أشكالًا مضحكة.

كنت أعرف ناظرة حديثة العهد قررت تنظيف المدرسة وإجبار الأطفال على ارتداء الزي الرسمي. المخرج الذي سبقها عمل مع المخالفين بشكل فردي: دعاهم إلى مكتبه وتربيتهم لفترة طويلة. شنت المديرة الجديدة عملية واسعة النطاق ضد المخالفين. في البداية ، جاء المدراء الكئيبون إلى الفصل وكتبوا أولئك الذين جاءوا بدون زي رسمي. كان الهجوم الأول يا نفسية. سرعان ما استسلم الأطفال الصغار والطبقة الوسطى ، في اليوم الثالث ، بدأ الطلاب الكبار ، الذين يعانون من ضعف الأعصاب ، في ارتداء الزي الرسمي. لكن الروح القوية احتفظت بمظهرها المستقل السابق.

تبع ذلك ضربة ثانية. في الاستراحة الكبيرة ، اجتمع طلاب المدرسة الثانوية في صالة الألعاب الرياضية ، في نصف واحد. ثم اقترح المخرج ذو الوجه الأسود مثل السحابة أن يذهب أولئك الذين يرتدون الزي العسكري إلى النصف الآخر من القاعة. أولئك الذين كانوا يرتدون الزي العسكري ظلوا أقلية. اجتمعوا معًا وحاولوا إخفاء حرجهم وخوفهم بشجاعة. تم تدوينهم جميعًا مرة أخرى وفصلهم. في اليوم التالي ، تكرر إجراء الإعدام الأخلاقي. وهكذا طوال الأسبوع. حفنة من المخالفين ذابت كل يوم. لكنها لم تختف على الإطلاق. كان هناك أبطال قرروا ، على ما يبدو ، الموت ، لكنهم لم يرتدوا زيًا رسميًا.

لا تقتل نفس العنيد في الحقيقة! جفت الفتيل التربوي وتخلوا عنها. وأنت تدرك بنفسك أنه إذا بقي ثلاثة أشخاص على الأقل ينتهكون القاعدة ، فسيواجه الباقون نفس المشكلة. إنه مثل الصدأ.

هذه قصة من هذا القبيل. أنت تسأل لماذا أخبرتها؟ لطرح سؤال: هل تعتقد أنه كان هناك تكريم بين أبطال الروح الأحرار هؤلاء؟

طبعا لا. الطالب المتميز هو نفس الجندي في موقع قتالي. ويجب أن يكون الجندي ... على حق ، بالزي العسكري. في الزي المدرسي. لطالب ممتاز ، هذا هو القانون.

لا يمكن للطالب الممتاز الاستغناء عن الزي الرسمي ، بدلة العمل.

تؤدي البدلة المدرسية عدة وظائف له:

1. الانضباط ، يعدل للعمل. تمامًا مثل الدفعة الأولى.

2. زي الطالب بمثابة علامة تعريف للمعلم. الطالب أو الطالب الأنيق هو دائمًا مرشح للطلاب المتفوقين.

3. زي الأعمال التجارية يساوي الطالب والمعلم. بعد كل شيء ، فإن المعلم ، وفقًا لمنصبه ، ملزم أيضًا بالسير في حلة صارمة ، أي في نفس الزي الرسمي. لذا فإن ارتداء الزي المدرسي يدل على التضامن مع المعلم. وهذا دائما موضع تقدير من قبل المعلمين.

لمن يتجاهل الزي المدرسي أو أسلوب العملالملابس في المدرسة ذات الدرجات الجيدة عادة ما تكون مشكلة كبيرة. قد تكون الأسباب مختلفة.

يرى المعلمون الأكبر سنًا ، ومعظمهم من المحافظين ، أن الرفض الجريء للزي المدرسي يمثل تحديًا لمجتمع المدرسة ولأنفسهم شخصيًا. وكلما كانت ملابس الطالب أكثر أناقة ، زاد التحدي. هذا يعني أن الموقف تجاهها أكثر صرامة ، وهناك المزيد من المتطلبات. وسيصعب عليه الحصول على درجات ممتازة. تقول حماتي ، التي عملت في المدرسة لمدة أربعين عامًا ، بصراحة: "لن أعطي درجة جيدة أبدًا لشخص لا يبدو جيدًا!" وهذه ليست كلمات فارغة. وبعض الفتيات لا يفهمن لماذا يجدن خطأ معهم ولا يعطون درجات جيدة. ولا يخطر ببالهم أن السبب في ذلك هو الإفراط في مستحضرات التجميل والملابس البراقة والحلي الكثيرة.

أولئك الذين يتجاهلون الزي المدرسي أو ملابس العمل في المدرسة عادة ما يواجهون مشكلة كبيرة مع الدرجات الجيدة. قد تكون الأسباب مختلفة ، لكن النتيجة واحدة: لا يوجد طلاب ممتازون غير نظاميين.

إذا كان المعلمون القدامى يرون أن مصمم الأزياء أو مصمم الأزياء المفرط في ارتداء الملابس يمثل تحديًا للنظام ، فإن المعلمين الشباب يرون أنه يمثل تحديًا شخصيًا. وهذا أكثر خطورة. "منافسة! - يلاحظ لا شعوريا مدرسًا شابًا جميلًا. "لن أتحمل ذلك!" والنتيجة هي انخفاض في الأداء.

سألت عشرة معلمين بشكل عشوائي. أعمار مختلفة. كلهم أكدوا أن مظهر الطالب مهم بالنسبة لهم. في أعظم خطر بالطبع ، غير رسمية. إن ارتداء ملابس القوطي أو البانك والظهور إلى المدرسة بهذه الطريقة يشبه الكتابة على جبينك: "لا أعرف شيئًا. أعطني اثنين في وقت واحد! لا يوجد طلاب ممتازون غير رسميون.

لذلك إذا قررت أن تكون طالبًا ممتازًا ، فلديك خيار واحد - لصالح النموذج. من الأفضل نسيان الملابس غير الرسمية والمجتمعات غير الرسمية ، على الأقل في المدرسة. بعد كل شيء ، لقد قمت بالفعل باختيار مجموعة تسمى "طلاب ممتازون".

ومن هنا القاعدة الرابعة للتميز:

إذا كنت تريد أن تكون طالبًا ممتازًا ، وادرس جيدًا وتحصل على نتائج عالية ، فراقب دائمًا مظهر خارجيوأن تكون دائمًا في صورة طالب ممتاز.

الطالب إلى المعلم:

هل يجب معاقبة شخص على شيء لم يفعله؟

"لا بالطبع لأ!

- جيد. لم أقم بواجبي ...

(نكتة المدرسة)

يجب أن تأتي دائمًا إلى الفصل جاهزًا ، أي بعد أن تنجز واجباتك المدرسية. الفكرة ليست جديدة ، فالجميع يعرفها جيدًا. ومع ذلك ، عندما تبدأ في مقابلة الطلاب ، في كل مرة يتبين أن ثلث الفصل ليس جاهزًا للإجابة ، وثلثًا آخر نصف جاهز فقط. اثنان أو ثلاثة طلاب يستعدون تمامًا للدرس. من السهل التخمين: هؤلاء طلاب ممتازون. لكن ليس عليك أن تسألهم بعد الآن ، فكل شخص لديه ما يكفي من الخمسات لإعطاء العلامة النهائية ، لأنهم يتبعون القاعدة رقم 2.

وفي الوقت نفسه ، هناك طلاب في الفصل تمكنوا من عدم الحصول على علامة واحدة بنهاية الربع. لم يرفعوا أيديهم أثناء الدروس ، ولم يشاركوا في العمل ، فاتتهم دروس التحكم والاختبار. اتصل بهم للرد. وكانت النتيجة سلبية ، مما أثار استغراب الطرفين. يتساءل المعلم كيف لا يمكنك تحضير درس بدون علامة واحدة. ويتفاجأ الطالب باستدعائه إلى السبورة. هل حقا من المستحيل الاستغناء عنها؟

للأسف ، لقد كان الأمر كذلك دائمًا ، وهكذا هو كذلك ، وسوف يكون كذلك. لا يكمل معظم الأطفال واجباتهم المدرسية بالكامل. لماذا ا؟

السبب الأول ، بالطبع ، عادي - الكسل. كثيرون لا يريدون العمل. لقد تحدثنا بالفعل عن كيفية التعامل معها.

السبب الثاني هو الحمل الزائد على الطلاب بالواجبات المنزلية. في بعض المواد ، تكون الواجبات المنزلية كبيرة جدًا ، ولن يجادل أحد في ذلك. عند رؤية حجم العمل ، يستسلم الرجال ويرفعون الراية البيضاء. سنناقش قريبا كيفية التعامل مع هذا.

السبب الثالث هو سلوك الوالدين. في المدرسة الابتدائية ، لا يقوم بعض الآباء فقط بتعليم أطفالهم إعداد واجباتهم المدرسية ، بل على العكس من ذلك ، يفطمونهم عنها. والآن سنتحدث عن هذا بمزيد من التفصيل.

أنا شخصياً لم أواجه مشاكل في الواجبات المنزلية. من الصف الأول ، قمت بواجباتي بمفردي تمامًا وتعاملت مع كل شيء جيدًا. لكن الأمر لا يتعلق بي. كان لدي صديقة ، جارة الفتاة ألينكا. جميلة جدًا ، مجعدة ، ذات شعر فاتح ، بها دمامل على خديها ، أصغر مني بأربع سنوات. قضينا الكثير من الوقت في اللعب معًا.

حان وقت ذهابها إلى المدرسة. في أحد أيام سبتمبر ، بعد إكمال واجباتي المدرسية للصف الرابع بسرعة وتناول العشاء في دائرة عائلية دافئة ، ركضت إلى الجيران. وبعد ذلك ، لدهشتي الكاملة ، اتضح أن Alenka لا تستطيع اللعب ، لأنها كانت تقوم بواجبها المنزلي. لقد طلب مني الانتظار. أدركت أنها جلست لتوها لتلقي الدروس ، كنت مصممًا على الانتظار لفترة طويلة. ولم أكن مخطئا.

يرتكب الآباء خطأً فادحًا في حرمان أطفالهم من فرصة التعلم بأنفسهم. تم تصميم مهام الواجبات المنزلية خصيصًا للعمل المستقل. يجب على تلاميذ المدارس إعدادهم بأنفسهم من الصف الأول.

كان هناك أداء حقيقي في منزل Alenka. اقتحم جد الفتاة ، وهو من قدامى المحاربين وبحار سابق ، المناهج الدراسية مع حفيدته التي كانت في الصف الأول. رجل عجوز طويل نحيف يحلق فوق حفيدته الصغيرة مثل نسر فوق حصان يحتضر. لقد تبعها في كل حركة ، وكل تمايل ، ودائرة ، وحرف ورقم. كان Alenka متوترًا جدًا ، وبطبيعة الحال ، غالبًا ما ارتكب أخطاء. لقد أغضبوا الرجل العجوز. صرخ وشتم مثل زورق على متن سفينة قرصنة ، وأجبر حفيدته على إعادة كتابة كل شيء. كانت الصفعات شائعة. ليس من المستغرب أن ألينكا كانت تمارس الرياضيات لفترة طويلة ، بل كانت اللغة الروسية أطول ، وكانت القراءة مجرد كارثة. لم يسبق لي أن رأيت شيئا مثل ذلك من قبل.

وهكذا استمر يومًا بعد يوم للصف الأول بأكمله. والثانية كاملة. في السنة الثالثة من الدراسة ، تباطأ الجد ، وفي الرابعة أو الخامسة سئم من كل شيء ، ولما لم يحقق أي نتائج إيجابية ، لوح بيده في حفيدته. نتيجة لهذا التدريس المنزلي ، أصبح Alenka ثلاثيًا عاديًا. تخرجت من المدرسة بصعوبة ، ولم تستمر في الدراسة في أي مكان ، وتزوجت مرة واحدة ، وطلقت ، ثم غادرت تمامًا إلى أمريكا.

حدثت قصة مماثلة مع ابن عمي. فقط والدتها كانت تدرس معها. بنفس روح جد ألينكا. يوما بعد يوم ، من الصف الأول إلى الثالث. في بعض الأحيان يتدخل أبي في هذه العملية ، حتى أنه كان يصدر ضوضاء أعلى. وكانت النتيجة نفسها. عندما كانت ابنتي في الصف الرابع أو الخامس ، استسلمت والدتي. وانزلقت الابنة أخيرًا إلى ثلاثة أضعاف وتوجهت إلى فصل التخرج. تعليم عالىلقد حصلت على أجر. بطريقة ما ، رتب أبي لابنته للعمل معه. لم يكن لديها مهنة هناك.

ماذا حدث؟ ربما كانت الفتيات أغبياء بطبيعتها؟ كلام فارغ! كل ما في الأمر أنهم تعلموا أن يدرسوا ويعملوا بشكل مستقل في الصف الأول. وهذا هو الخطأ الرئيسي لكثير من الآباء.

هذا الجزء من الكتاب مكتوب خصيصًا لأولياء أمور طلاب المرحلة الابتدائية. يجدر القراءة ليس فقط للآباء الحاليين ، ولكن أيضًا للآباء المستقبليين.

من المفهوم سبب قلق آباء الصف الأول بشأن واجباتهم المدرسية. إنهم يشعرون بالفطرة: إذا فاتهم شيء الآن ، فسيتعين عليهم المعاناة للأعوام الإحدى عشرة المتبقية. لكن ما الذي لا ينبغي تفويته بالضبط؟

بادئ ذي بدء ، تحتاج إلى بناء نظام لإعداد الواجبات المنزلية. للقيام بذلك ، تحتاج إلى معرفة إجابات الأسئلة التالية:

1. ما هو الوقت الذي يجب أن يقضيه في إعداد الواجب المنزلي؟

2. كيف تنظم الواجب البيتي؟ ما المهام التي يجب القيام بها أولاً؟

3. كيف تدعم المزاج العاطفي الإيجابي للطفل؟

4. هل ينبغي مساعدة الأطفال في الواجبات المنزلية؟

5. ماذا تفعل إذا وجدت أنك لا تتأقلم؟

سأجيب على جميع النقاط الخمس.

الوقت الأمثلتحضير الواجب المنزلي مع مراعاة فسيولوجيا الطفل النفسية: في الصف الأول - حوالي 45 دقيقة ؛ في الصف الثاني - ساعة واحدة ؛ في الصف الثالث - 1.5 ساعة ؛ في الصفوف 6-8 - 2-2.5 ساعة ؛ في الصفوف 9-11 - 3 ساعات.

بادئ ذي بدء ، من الضروري توفير ظروف عمل للطفل. ينبغي أن يتعود عليه مكان العمل- مع طاولة وأدراج ملائمة للإكسسوارات الضرورية. يجب أن يتضمن الروتين اليومي نفس الوقت لأداء الواجبات المنزلية. كل هذا يساعد على ضبط العمل بسرعة.

قبل البدء في العمل ، علم طفلك أن ينظر إلى ما هو محدد لليوم وغدًا ، وإعداد مكان عمله وجميع المستلزمات الضرورية.

لمدة شهر أو شهرين ، لاحظ كيف يبدأ طالب الصف الأول العمل ومدى سرعة تعبه. إذا انضم إلى العمل بسهولة ، لكنه سرعان ما تعب ، فأنصحه أن يبدأ واجباته المدرسية بمهام صعبة. إذا كان يتأرجح بشدة ، لكنه بعد ذلك يرفع وتيرة العمل ، فمن الأفضل أن تبدأ بدروس سهلة.

من المهم جدًا أن يطور الطفل موقفًا إيجابيًا تجاه الواجبات المنزلية ويحافظ عليه.

منذ الأيام الأولى ، عليك أن تجعله يفهم أن الدروس مهمة ، لا تقل أهمية عن العمل للبالغين. اجعلها قاعدة لنفسك: لا يمكنك إخراج الطالب من دروس الأعمال المنزلية أو ، الأسوأ من ذلك ، الترفيه. يمكن لم شمل الأسرة الانتظار إذا لم يتم أداء الواجب المنزلي.

في نفس الوقت ، حاول تجنب الضوابط المتطفلة. لا يجب عليك ، عند عودتك من العمل ، أو على العكس من مقابلة طفل من المدرسة ، بدء محادثة معه بسؤال حول الدروس. هناك العديد من أشكال التحية الأخرى. لا تقف "على روحك" عندما يقوم بواجبه.

أكبر خطأ هو استخدام الواجب المنزلي كعقاب على المخالفات. لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن تشمت بالأخطاء التي وجدتها في عمل الطفل ، يجب ألا تذكره بأخطاء وأخطاء الماضي ، وأن تخيفه بالامتحانات القادمة.

حاول تطوير موقف إيجابي تجاه صعوبات التعلم لدى طفلك. أظهر أنه يمكن التغلب عليها تمامًا ، ابتهج معه حتى بأصغر انتصاراته. ثم وفي المستقبل سوف يتغلب عليهم بسهولة.

الطالب المستقل في دراسته هو حلم أي والد. لكن من غير المحتمل أن يصبح الطفل الذي تتم مراقبته باستمرار مستقلاً. تذكر صديقتي؟

لا يمكنك الذهاب إلى الطرف الآخر أيضًا. بالطبع ، تحتاج إلى مراقبة كيفية أداء المهام ، ولكن في بعض الأحيان تحتاج أيضًا إلى مساعدة الطفل. لن يحدث شيء سيئ إذا قمت بجزء من العمل الرتيب من أجله ، مما أتاح له الوقت لممارسة النشاط العقلي. إذا رأيت أن الطفل متعب تمامًا ، فيمكنك حتى القيام ببقية المهمة نيابة عنه ، ودعه يعيد كتابته في دفتر ملاحظات.

المساعدة الرئيسية للطفل من جانب الوالدين ليست في السيطرة وليس في أداء الواجبات المنزلية له. مهمة الوالدين هي تعليمه العمل بشكل مستقل ، لإثارة الاهتمام بالتعلم ، ومنحه الثقة في قدراته.

إذا نظرت إلى الأمر من وجهة النظر هذه ، فلن يصبح من المهم جدًا إكمال الواجب المنزلي دون وصمة واحدة وخطأ. من المهم جدًا أن يفهم الطفل المادة ويتعلم مخطط القيام بالعمل.

ليس من المهم أن يتم الانتهاء من الواجب المنزلي دون وصمة واحدة أو خطأ. من المهم جدًا أن يفهم الطفل المادة ويتعلم مخطط القيام بالعمل: التحضير والتنفيذ والتحكم المستقل في ما تم إنجازه.

على سبيل المثال ، تحتاج إلى تعليم الطفل التحقق من المهمة التي قام بها بحثًا عن الأخطاء. حتى الأطفال الصغار يجب عليهم التحقق من عملهم. لا تحاول على الفور تصحيح كل خطأ يرتكبه طفلك عندما تساعده في واجباته المدرسية. يمكنك أن تطلب منه التوقف حتى يلاحظ ذلك بنفسه ويصححها. ومع ذلك ، لا تدعها تتراكم الأخطاء غير المصححة. من المستحسن أن يصبح الفحص الذاتي عادة للطفل في الصفوف المتوسطة ، ويجب أن يكون طالب المدرسة الثانوية بالفعل مستقلاً قدر الإمكان في إعداد الواجب المنزلي.

من الأفضل تعليم الاستقلال للصف الأول على عدة مراحل.

المرحلة الأولى. يقوم الوالد بمعظم المهام مع الطفل. في هذه المرحلة ، تحتاج إلى فهم المعرفة أو المهارات التي يفتقر إليها الطفل ، ومحاولة سد الثغرات.

المرحلة الثانية. جزء من العمل يقوم به الطالب نفسه.يجب أن تتأكد من قدرته على التعامل مع هذا الجزء من الوظيفة. امدحه على الانتصارات. في حالة الفشل ، تحتاج إلى معرفة السبب بهدوء.

دع الطفل يتعلم طلب المساعدة إذا كان الأمر صعبًا عليه ، فلا يوجد شيء مخجل في هذا.

في هذه المرحلة ، سوف يفهم الطفل أنه يستطيع العمل بشكل مستقل والتعامل مع الصعوبات. ستزداد حصة العمل المستقل تدريجياً.

المرحلة الثالثة. يعمل الطفل بمفرده والوالدان بالقرب منه ويدعمانه نفسياً.إنهم يراقبون تقدم العمل ومستعدون للمساعدة في أي وقت. ما تم إنجازه لا يزال بحاجة إلى التحقق.

المرحلة الرابعة. يعمل طالب الصف الأول بشكل مستقل تمامًا.إنه يعرف جيدًا مقدار الوقت الذي سيستغرقه لهذه المهمة أو تلك ، لأنه يمكنه استخدام الساعة مثل شخص بالغ. يمكن للوالدين الخروج من المنزل أو القيام بأشياء خاصة بهم في الغرفة المجاورة. إنهم يتحققون فقط من المهمة المكتملة - يجب القيام بذلك حتى يطور الطالب أخيرًا مهارة العمل المستقل.

سيقول شخص ما أنه من الصعب تعليم الطفل وفقًا لهذا المخطط ، وأن الأمر سيستغرق الكثير من الوقت والجهد. وسأقول أنه من الأفضل قضاء الوقت والطاقة في البداية بدلاً من جر طفل لمدة عشر سنوات من المدرسة ، ثم خمس سنوات في المعهد.

إذا اتبعت جميع نقاط مخططنا ، فلا ينبغي أن تواجه هذه المشكلة. لكن كل شيء يحدث في الحياة. يحدث أن كلا الوالدين والأطفال لا يستطيعون تحمل العبء. تبدأ الصراخ والدموع وحتى الأصفاد. لا يوجد وقت للدراسة الممتازة. ماذا أفعل؟ يقضي. تغيير الترتيب المعتاد للأشياء.

إن أداء الواجب المنزلي للطفل هو أهم شيء ، لا يقل أهمية عن العمل بالنسبة للكبار. لا يحق للبالغين إبعاد الطالب عن دروس الأعمال المنزلية. الترفيه وجمع شمل الأسرة يمكن أن ينتظر إذا لم يتم أداء الواجب المنزلي.

رتب دروسًا إضافية يومية مع مدرس. اعتمادًا على الموقف ، يمكن أن يلعب هذا الدور معلم الفصل أو جار المدرسة الثانوية أو طالب في جامعة تربوية أو مدرس متقاعد أو أحد الأقارب. الشيء الرئيسي هو أن يهدأ الوالدان والطفل ، وتستمر الدروس.

إذا لم تتمكن من العثور على شخص ما لمساعدتك ، فتوقف عن فعل الأشياء معًا لفترة من الوقت. لن يحدث شيء في هذه الأيام القليلة. ما عليك سوى تحذير مدرس الفصل أنك تجري تجربة ، وأنك تدرب على استقلالية الطفل وأنه بحاجة إلى بعض التساهل هذه الأيام. قريباً سوف يهدأ الاستياء المتبادل وستكون قادرًا على العودة إلى العمل المشترك.

وهذه واحدة أخرى نصيحة مهمةالآباء العاطفيون بشكل مفرط: أعد النظر في موقفك من الدرجات المدرسية للطفل. لا تأخذها كتقييم لنجاحاتك أو إخفاقاتك الأبوية. نتحدث كثيرا عن الخمسات في هذا الكتاب. لكن ، في النهاية ، لسنا بحاجة إلى خمسات بأي ثمن ، لكن نحتاج إلى المعرفة. إذا علمت طفلك عملية اكتساب معرفة جديدة ، فستظهر بالتأكيد خمس سنوات.

انتهى الحديث مع أولياء الأمور ، الحاليين والمستقبليين. الآن أناشد أولئك الذين تمكنوا منذ فترة طويلة من إعداد دروسهم الخاصة. لطلاب المدارس الثانوية.

إنهم يواجهون مشاكل مختلفة للغاية ، والمشكلة الرئيسية هي الكم الهائل من العمل الذي يتعين القيام به في المنزل. كيفية التعامل معها؟

لكننا سنبدأ بأسئلة أخرى. ولماذا تحتاج إلى أداء الواجب المنزلي؟ ربما يمكنك الاستغناء عنها؟

هناك أيضًا وجهة نظر من هذا القبيل في علم أصول التدريس: يجب أن يتم كل العمل في المدرسة. هذا هو الغرض من المدرسة للدراسة فيها. وفي المنزل تحتاج للعيش والراحة. بالمناسبة ، جان آموس كومينيوس ، نفس الشخص الذي اخترع الدروس وفترات الراحة وترتيب المكاتب في الفصل ، لم يعط الأطفال واجبات منزلية. كان يعتقد أن هذا غير معقول ، لأن الفصول الدراسية في المنزل لا يمكن أن تكتمل. لهذا فكرته ، لا ، لا ، نعم ، ويعود بعض التربويين والشخصيات العامة والسياسية. هناك شائعات مستمرة بأن هناك دولًا لم يتم فيها تعيين واجبات منزلية ، سواء في السويد أو في هولندا. لذا فهذه شائعة. نعم ، في هذه البلدان لا توجد واجبات منزلية تقريبًا ، ولكن فقط في الصفوف الدنيا ولأن الأطفال يبقون بعد المدرسة للعمل في المدرسة.

اليوم ، أي شخص ناجح يحتاج إلى معلومات. يجب عليه أن يضع في اعتباره قدرًا من المعرفة أكبر بعشر مرات من ذلك الذي كان ضروريًا لسكان أوائل القرن العشرين.

طلاب المدارس الثانوية في كل مكان ولديهم دائمًا واجبات منزلية مستقلة. بعد كل شيء ، فإن إعداد الواجبات المنزلية يجعل من الممكن ترسيخ المعرفة المكتسبة في الفصل الدراسي ، ويساعد على تطوير المثابرة والعمل الجاد والانضباط والسلوك المسؤول تجاه التعلم. أداء مثل هذه المهام يوسع الآفاق ويطور القدرة على العمل بشكل مستقل.

هناك حجة قوية أخرى لصالح الواجب المنزلي: يحتاج طالب القرن الحادي والعشرين إلى تعلم قدر هائل من المعرفة.

اليوم ، أي شخص ناجح يحتاج إلى معلومات. يجب أن يضع في اعتباره مقدار المعرفة ، عشرة مراتيتجاوز ما كان لازمًا لسكان حتى بداية القرن العشرين. هذه هي الطريقة التي يعمل بها قانون تسريع التاريخ: كل مرحلة لاحقة من تطور المجتمع تستغرق وقتًا أقل من المرحلة السابقة. وكلما اقتربنا من الحاضر ، كلما تقلصت دوامة الزمن التاريخي ، كلما تطورت التقنيات بشكل أسرع ، كلما تغير المجتمع أكثر ديناميكية.

كل تشكيل اجتماعي لاحق هو 3-4 مرات أقصر من السابق! هل يمكنك تخيل مدى سرعة تدفق المعلومات؟ انظر بنفسك. تاريخ البشرية ، من Cro-Magnon إلى الإنسان الحديث ، له 1600 جيل فقط (بافتراض أن كل جيل جديد يظهر بعد 25 عامًا). وإليك ما يحدث:

1200 جيل عاشوا في الكهوف.

240 جيلا عرفوا الكتابة.

22 جيلًا - كتب مطبوعة ؛

يعيش الجيل الخامس تحت الإضاءة الكهربائية.

بدأت السيارات وأجهزة الراديو والطائرات والسينما تدخل حياتنا منذ 100 عام فقط ، والتلفزيون موجود منذ 60 عامًا ، وأجهزة الكمبيوتر منذ أقل من 50 عامًا.

يتم إدخال تقنيات جديدة في الحياة اليومية لمليارات الأشخاص ، مما يغير نوعية حياتهم ، والعلاقات الاجتماعية وعلاقات العمل ، وثقافة المجتمع ، والهيكل الاقتصادي بأكمله. ما كان يعتبر بالأمس أعظم اكتشاف يستخدم الآن في كل مكان. وهذه التغييرات تحدث بشكل أسرع وأسرع. استغرق الأمر 1000 عام من اختراع الورق إلى ظهور الكتب المطبوعة. بدأ استخدام المحركات البخارية على نطاق واسع في الإنتاج بعد 80 عامًا من اختراعها ، والهواتف بعد 50 عامًا ، والطائرات وأجهزة إرسال الموجات بعد 20 عامًا ، وتقنية الترانزستور بعد ثلاث سنوات ، والليزر بعد ستة أشهر.

لقد قدر العلماء أن تدفق المعلومات اليوم يتضاعف كل 20 شهرًا. كيفية التعامل معها؟ كيف تبقى ، وكيف تبقى متعلمة ، وبالتالي ، أخصائي مطلوب لسنوات عديدة؟

فقط بمساعدة أحدث طرق التعلم الذاتي والتعليم الذاتي. أود أن أقدم لكم إحدى هذه الطرق. إنه يسمى باليوم الذهبي.

تعتمد هذه الطريقة على الأحدث بحث علميآليات ذاكرة الإنسان. سأتحدث عنها بمزيد من التفصيل حتى تتمكن من فهم كيفية عمل الطريقة.

نحن نعلم اليوم أن هناك عدة مستويات في بنية الذاكرة البشرية: الذاكرة الفورية وقصيرة المدى والذاكرة طويلة المدى والذاكرة العاملة.

أولاً ، تدخل المعلومات من الحواس ، وخاصة السمع والبصر ، إلى الذاكرة اللحظية. يبقى هناك لمدة ثانية ونصف. إذا كانت المعلومات تجذب انتباه شخص ما ، فسيتم ترجمتها إلى ذاكرة قصيرة المدى. في هذا المستوى ، يعالج الدماغ المعلومات ويختار ما يجب نقله إلى الذاكرة طويلة المدى ، أي المخزنة لفترة طويلة. يعتبر مقدار الذاكرة طويلة المدى للشخص اليوم غير محدود عمليًا.

للذاكرة قصيرة المدى العديد من الميزات التي يجب أن تكون على دراية بها.

أولاً. نطاقه محدود. لذلك ، فإن المعلومات الجديدة في الذاكرة قصيرة المدى تحل محل المعلومات القديمة طوال الوقت. أظهرت التجارب العلمية أن الشخص قادر على الاحتفاظ فقط من 5 إلى 9 أجزاء من المعلومات في وقت واحد في الذاكرة قصيرة المدى. ما هذا؟ وحدة المعلومات هي حرف ورقم وصورة وحتى عبارة ، شيء نعتبره معنى واحدًا. فيما يلي أمثلة لوحدات المعلومات: "نيكولاس الثاني - آخر إمبراطور للإمبراطورية الروسية" ، أو "أب - أب" ، أو "مرتين - أربعة".

للتأكد من تذكر المعلومات الضرورية ، يجب تكرار المعلومات ثلاث مرات. لأول مرة - مباشرة بعد الاستلام. المرة الثانية - خلال الساعة القادمة. والمرة الثالثة - خلال النهار ، ولكن ليس قبل 10 ساعات بعد الاجتماع الأول.

ثانيا. في الذاكرة قصيرة المدى ، يتم تخزين المعلومات لفترة قصيرة - حوالي 20 ثانية ، ثم يتم استبدالها بسرعة. كيف تحافظ عليها؟ للقيام بذلك ، تحتاج إلى استخدام ذاكرة طويلة المدى للمساعدة - التركيز ، وتكرار المعلومات ، والتحليل ، مع مراعاة ما تعرفه منذ فترة طويلة. إذا قمت بهذا العمل في غضون الساعة التالية ، فسيتم إيداع المعلومات التي تلقيتها في الذاكرة طويلة المدى.

لكن الذاكرة طويلة المدى تفقد المعلومات أيضًا إذا لم نستخدمها. لإصلاح المعلومات الموجودة في الذاكرة أخيرًا ، تحتاج إلى إجراء دائرة أخرى من الحفظ ، وهي نقل المعلومات من الذاكرة طويلة المدى إلى الذاكرة الوسيطة أو التشغيلية. بعبارة أخرى ، كررها مرة أخرى. سيتم الاحتفاظ بالمعلومات في ذاكرة الوصول العشوائي لمدة يوم تقريبًا. أثناء النوم ، يحلل الدماغ محتويات ذاكرة الوصول العشوائي ويعيد تخزين أهمها في الذاكرة طويلة المدى. هذه المرة لفترة طويلة.

هل كل هذا يبدو معقدًا جدًا بالنسبة لك؟ دعنا نلقي نظرة على مثال.

لقد تلقيت عشرة أو عشرين معلومة في الدرس. يجب تكرارها خلال عشر دقائق حتى لا تختفي. اجتمعوا ، وركزوا على هذه المعلومات ، وادرسوها بعناية.

في المرة الثانية يجب تكرار نفس المعلومات مرة أخرى في غضون أربعين أو خمسين دقيقة. انتهى الدرس للتو. لا تندم بعد دقيقتين من التغيير ، فسيعودون إليك مائة ضعف. كرر المعلومات مرة ثانية ، وبذلك انقلها إلى ذاكرة الوصول العشوائي. هنا سيتم تخزينه ليوم واحد من لحظة التعارف الأول.

إذا كررت خلال هذه الأربع وعشرين ساعة نفس المعلومات مرة ثالثة ، فستبقى في ذاكرتك مدى الحياة. لأنها ستبقى في الذاكرة طويلة المدى. يجب أن يتم ذلك في موعد لا يتجاوز 10-12 ساعة ولا يزيد عن 24 ساعة من لحظة تلقي المعلومات.

هذا هو اليوم الذهبي للطالب المتميز.

كما ترى ، كل شيء بسيط للغاية. باستخدام هذه الطريقة ، ستوفر الكثير من الوقت الثمين وتتجنب الحشو المرهق ، وهو قليل النفع. يتم نسيان كل شيء على أي حال ، لأنه لا يتم الالتزام بمبدأ الأربع وعشرين ساعة ، إلا إذا كان يعمل عن طريق الصدفة. لكن طريقة اليوم الذهبي لا تعمل فقط في إعداد الدروس ، ولكن أيضًا في التحضير للامتحانات والاختبارات والاختبارات. لذلك ، فهي قيمة ومفيدة بشكل لا يصدق لكل من تلاميذ المدارس والطلاب.

ونصوغ القاعدة الخامسة للطالب المتميز.

احضر دائمًا إلى الفصل مع أداء واجباتك المدرسية. الدروس - في المركز الأول والثاني والثالث. كل شيء آخر في وقت لاحق! إذا زاد العبء ، اجتمعوا وركزوا وشغلوا التفكير الإبداعي. استخدم طريقة اليوم الذهبي. ابتكر طرق التحضير الخاصة بك. تذكر أن الحشر هو عدو الطالب الممتاز!

الكتب هي أداة لغرس الحكمة.

(جان آموس كومينيوس)

سيركز هذا الفصل مرة أخرى على الكتب المدرسية وكيفية التعامل معها. لذلك أنصحك بالعودة إلى الفصل الخامس حيث تحدثنا عن الكتب المدرسية وقراءتها مرة أخرى.

هل قرأتها؟ ممتاز. الآن يمكننا الاستمرار.

أنت تعرف بالفعل اثنين قواعد مهمةالعمل مع المعلومات:

1. لمعرفة معلومات جديدة ، يجب تكراره ثلاث مرات على الأقل.

2. يجب توزيع ثلاث تكرارات بمرور الوقت. التكرار الأول هو مباشرة بعد تلقي المعلومات من أجل تركيز انتباهك على المعلومات الجديدة. ثم عليك العودة إليها في غضون ساعة. ومرة أخرى - خلال يوم واحد.

من خلال الالتزام بهذه القواعد البسيطة ، سوف تتذكر بسهولة ما قرأته أو سمعته وسجلته. سيكون عملك المدرسي أكثر فاعلية إذا تعلمت تطبيق هذه القواعد عند العمل مع الكتب المدرسية.

أعزائي طلاب وطالبات المدارس الثانوية ، أرى كيف تنظرون بشوق إلى كتبكم المدرسية. جبل كامل من الأحجام! وكل صفحة بها ثلاثمائة ، وحتى نص صلب! بمجرد أن تقرأ مثل هذه الطوب ، تعتقد ، أين توجد ثلاث مرات ...

ولكن هناك طريقة للخروج!

الآن سوف أعطيك طريقة سرية للعمل مع الكتب المدرسية. إنه بسيط للغاية ، لكن فعاليته مذهلة. احتمالاتك عمل مفيدأي سرعة القراءة والاستيعاب المواد التعليميةستزيد خمس مرات! وأنت بحاجة إلى أداة واحدة فقط. بسيط جدا ورخيص. قلم.

في العصور القديمة ، كانت الكتب تُقرأ من خلال وضع خط تحت النص وتدوين الملاحظات في الهوامش. الآن فقط الأطباء والمرشحون من العلم يتذكرون هذا. لهذا السبب يدهشوننا بمعرفتهم.

لذا ، فأنت أيضًا تسلح نفسك بقلم رصاص قبل الشروع في اقتحام الكتاب المدرسي. وقم بتدوين ملاحظاتك عليها. بالمناسبة ، من الأفضل استخدام قلم رصاص ، وليس قلمًا ، حتى تتمكن من إجراء تصحيحات إذا فعلت شيئًا خاطئًا.

يكمن السر الرئيسي في نوع الملاحظات التي تحتاجها.

ستزداد فعالية العمل مع الكتاب المدرسي بشكل كبير إذا قمت بترميز النص الذي تعمل به. أكد على أهم المعلومات - المصطلحات والتعاريف والاستنتاجات والأمثلة. ضع علامة في الهوامش على ما تحتاج إلى الانتباه إليه بالضبط.

أولاً. تحتاج إلى التأكيد في النص كل الأهم:

أ) المصطلحات والمفاهيم وتعريفاتها ؛

ب) العلامات والخصائص التي تكشف جوهر المصطلحات والمفاهيم.

ج) الاستنتاجات والأمثلة.

إذا لم يسلط مؤلف البرنامج التعليمي الضوء على النقطة الرئيسية ، فيجب أن يقوم قلمك السحري بالمهمة. لتسهيل التنقل لاحقًا ، استخدم أنواع مختلفةتسطير - خطوط مستقيمة ، خطوط منقطة ، خطوط متموجة.

ثانيا. تحتاج إلى تعيين في هوامش الصفحة ما هو ملاحظ.

بالإضافة إلى ذلك ، تعمل الرموز الموجودة في الهوامش على فك رموز ما تم تحديده في النص. تعريف؟ مفهوم؟ علامات؟ الصفات الشخصية؟ أمثلة؟ استنتاجات؟ ابتكر هذه الرموز بنفسك ، فقد تكون كلمات أو اختصارات أو أحرف أو أي رموز.

هذا كل شئ. لماذا تحاول بجد ، تسأل؟ وبعد ذلك ، حتى ترى على الفور كل ما هو مهم وضروري. الآن ، كلما فتحت كتابك المدرسي - حتى في يوم واحد ، حتى في غضون عام - ستحصل دائمًا على جوهره بسرعة. سيستغرق الأمر من دقيقة ونصف إلى دقيقتين على الأكثر لاستعادة أهم شيء في ذاكرتك. وسيتحول كتابك المدرسي من عدو إلى أعظم صديق ومساعد لك.

حان الوقت الآن لصياغة القاعدة السادسة للطالب الممتاز.

للحصول على معرفة جيدة ، كوّن صداقات مع الكتاب المدرسي. أعد قراءة الفقرة التالية ثلاث مرات في اليوم على الأقل. وتأكد من ترميز النص الذي تدرسه.

قل لي من هو صديقك وسأخبرك من أنت.

(ميغيل دي سيرفانتس سافيدرا)

يتم الاستيلاء على الغباء والحكمة بسهولة مثل الأمراض المعدية. لذا اختر رفاقك. نادرا ما تكون عيون الصداقة مخطئة.

(فولتير)

هناك اعتقاد قوي بين الطلاب في جميع أنحاء العالم بأن الطلاب المتفوقين لا يمكن أن يكونوا أصدقاء. هذه واحدة من أكثر الأساطير شيوعًا عن الطلاب المتفوقين: من المفترض أنهم مغلقون في دراستهم ، وأنانيون ووحيدون بشكل عام. هذه هي الأسطورة التي أريد كشف زيفها.

لكن أولاً ، دعنا نحدد ماهية الصداقة الحقيقية. لنلق نظرة ثانية على القاموس الموسوعي:

الصداقة هي علاقة نزيهة بين الناس تقوم على الثقة والصدق والتعاطف المتبادل والمصالح المشتركة والهوايات. علامات الصداقة الإلزامية هي الاحترام المتبادل لرأي الصديق والثقة والتسامح. الأشخاص الذين تربطهم الصداقة يطلق عليهم أصدقاء.

تؤكد المجلة الموثوقة Modern Psychology ، المستندة إلى دراسات إحصائية ، أن الصداقة هي إحدى الأولويات الرئيسية لمعظم الناس. جنبًا إلى جنب مع وظيفة محبوبة وذات أجر جيد ، وعائلة وصحة جيدة. ربما لذلك. ليس من قبيل الصدفة أن يتم كتابة كلمة "صداقة" في محركات البحث Yandex و Google أكثر من كلمة "السعادة".

لقد فهم الناس دائمًا قيمة الصداقة الحقيقية. لاحظ الكاتب المسرحي الروماني القديم بلوتوس في القرن الثالث قبل الميلاد: "ثروتك هي مكان أصدقائك!" نحن في روسيا نقول نفس الشيء: "ليس لديك مائة روبل ، ولكن لديك مائة صديق". هناك قول يوناني مشابه جدًا مفاده أن الأصدقاء يجب أن يكونوا قليلين لكن حقيقيين. بالمناسبة ، تشير أقوال العديد من الشعوب الأخرى أيضًا: في الصداقة ، ليس الكم هو المهم ، بل الجودة.

الطلاب المتفوقون ، كما نعلم ، هم أناس متطلبون للغاية. بادئ ذي بدء ، تجاه نفسك. إنهم لا يقبلون بالسوء ، أو بالأقل. هل هذا يعني أنه فيما يتعلق بالأصدقاء يجب أن يكونوا متطلبين بنفس القدر؟ هل يمكن للطلاب المتفوقين أن يكونوا أصدقاء؟ مع من؟ وكيف ولدت هذه الصداقة؟

على مدار سنوات التدريس ، عرفت العديد من الطلاب المتميزين الذين كانوا محاطين بأصدقاء حقيقيين ، لأنهم كانوا هم أنفسهم أصدقاء حميمين. وأي معلم سيقول لك نفس الشيء. الآن فقط نادرًا ما يُسأل المعلمون والمحاضرون عن مثل هذه الأشياء. لذا فإن الشائعات حول مرتبة الشرف الواحدة تولد وتعيش. أعتقد أن أولئك الذين لم يتمكنوا من أن يصبحوا طلابًا ممتازين ، أو على الأقل تكوين صداقات مع أحدهم ، قد اختارهم. لماذا لا يمكن أن يكونوا أصدقاء؟ هذا ليس على الإطلاق لأن جميع الطلاب المتفوقين أنانيون وفخورون بشكل لا يصدق.

التعاطف ليس صداقة. الصداقة تقوم على المصالح المشتركة للناس. كلما زادت اهتماماتك المشتركة ، زاد التعاطف بينكما ، زاد احتمال نمو علاقتكما لتصبح صداقة حقيقية وقوية.

في كثير من الأحيان ، تسمى الصداقة علاقة بين الناس تقوم ببساطة على التعاطف الشخصي. لكن أساس الصداقة ليس فقط التعاطف ، ولكن أيضًا المصالح والأهداف المشتركة. أبسط مثال. لنفترض أن لديك قطة أو كلبًا أو ببغاءًا في المنزل. أنت تواعد شخصًا غريبًا ، إذا كنت لطيفًا مع بعضكما البعض ، فمن المرجح أن تجري محادثة لا معنى لها بينكما. لكن فجأة ذكر محادثك أن لديه قطة أو كلبًا أو ببغاءًا في المنزل وهو يعشق حيوانه الأليف. في هذه اللحظة بالذات ، سوف تنبض المحادثة. لأن التعاطف القائم على المصلحة المشتركة يمكن أن يتطور بالفعل إلى صداقة.

يمكن أن يكون أي شيء مصلحة مشتركة - فنان مفضل ، كاتب ، مؤلف موسيقي ، موسيقى ، كتب. كلما زادت الاهتمامات المشتركة ، زاد التعاطف بين الناس ، زاد احتمال أن يصبحوا أصدقاء حقيقيين.

ما هو الصديق الحقيقي؟ إليكم كيف يميزها الكاتب الأمريكي إرني زيلينسكي في كتابه النجاح دون عبودية المكتب. صديق حقيقي:

سيخصص دائمًا وقتًا للدردشة معك ، بغض النظر عن مدى انشغاله ؛

لا تؤذيك ابدا.

لن تستغل ضعفك.

يجعلك تضحك عندما تبدأ في أخذ الحياة على محمل الجد ؛

سيبقى صديقك حتى لو فقدت وظيفتك أو أفلست ؛

يستمر في حبك رغم إنجازاتك ؛

يحميك عندما يقول الناس أشياء سيئة عنك من وراء ظهرك ؛

يساعدك على التحسن ؛

سيخبرك دائمًا إذا كان لديك قطعة من السبانخ عالقة في أسنانك.

لكن الشيء الأكثر أهمية ، كما يقول إرني زيلينسكي ، هو أن الصديق الحقيقي يجب أن يكون إلى حد ما مثل الشخص الذي تريد أن تكونه بنفسك.

من يدرس من سنتين إلى ثلاثة لا يريد أن يعرف المزيد ، لتحقيق النجاح ، لا توجد اهتمامات مشتركة مع طالب ممتاز. وبما أنه لا توجد مصالح مشتركة ، فلا أساس للصداقة. فلا تلوموا أنانية الطلاب المتفوقين. فكر جيدًا في الأمر: أي نوع من الأصدقاء أنت؟

إليكم الاستنتاج: من يدرس من سنتين إلى ثلاثة ، لا يريد أن يعرف أكثر ، ولا ينجح ، ليس لديه اهتمامات مشتركة مع طالب ممتاز. وبما أنه لا توجد مصالح مشتركة ، فلا أساس للصداقة. فلا تلوموا أنانية الطلاب المتفوقين.

تريد أن تعرف كيفية تكوين صداقات مع طالب ممتاز؟ تأمل في كلمات الكاتب والمفكر الأمريكي البارز رالف والدو إيمرسون: "الطريقة الوحيدة للعثور على صديق هي أن تصبح صديقًا لشخص آخر". سيكون من الجيد هنا أن تسأل نفسك سؤالًا مهمًا: هل يمكنك أن تكون صديقًا حقيقيًا؟ أعد قراءة قائمة إرني زيلينسكي. هذه الصفات التي يجب أن تبحث عنها في الآخرين. لكنك تحتاج أيضًا إلى تطويرها بنفسك إذا كنت ترغب في جذب أصدقاء حقيقيين. حاول أن تصبح شخصًا يسعدك التواصل معه.

يدعو إرني زيلينسكي إلى هذا في كتابه. لإعادة الصياغة: إذا كنت تريد أن تكون طالبًا ممتازًا ، فتجنب التواصل مع طلاب درجة C. يجب أن تكون في معسكر مختلف. لذلك ، ابحث عن أصدقاء بين الطلاب المتفوقين. لديك الكثير من المصالح المشتركة! وليس من الصعب أن تجد صديقًا ممتازًا في صفك ، في مجموعة ، في "موازٍ" ، في مقرر دراسي. يوجد دائمًا طالب ممتاز واحد على الأقل في كل فصل. هذا هو المكان الذي يجب عليك تكوين صداقات. الصداقة وليس التعارف فقط.

تذكر ، تحدثت عن آرثر ، الذي انتقل إلى المكتب الأول وأصبح طالبًا ممتازًا؟ في هذا التحول ، لعبت صداقته مع جاره الجديد ، الطالب الممتاز فاسيا ، دورًا مهمًا للغاية.

بدأ كل شيء بالتواصل فقط. كان فاسيلي ، مثل معظم الطلاب المتفوقين الذين درستهم ، شخصًا اجتماعيًا ومبهجًا للغاية. لم تنخفض رغبته في المعرفة والنشاط والقدرة على العمل عندما كان زميله المتأخر بجواره. على العكس من ذلك ، ساعد فاسيلي جاره الجديد بكل طريقة ممكنة.

وماذا عن آرثر؟

1. دخل في بيئة العمل. بجانبه كان هناك رجل يعرف كيف يقدر وقته ، ولم يضيعه على تفاهات ، ووجه جهوده الرئيسية للدراسة. لم يعد لدى آرثر فرصة للاستمتاع في الفصل ، كما فعل أثناء جلوسه في "كامتشاتكا". لكي لا يموت من الملل ، انضم إلى العملية التعليمية.

2. كان أمام عيون آرثر مثالًا واضحًا على الطالب الناجح. لقد رأى أن الدراسة الممتازة ليست الكثير من العباقرة والأجانب النادرة. الخمسات هي نتيجة عمل شاق وشاق من قبل تلاميذ المدارس العاديين ، مثله. أدرك آرثر تدريجياً أنه يمكنه العمل مثل أي شخص آخر.

حاول أن تحيط نفسك بأشخاص يشعون بالدفء واللطف ولديهم نظرة جديدة للحياة. ابحث عن أولئك الذين ، مثلك ، يسعون جاهدين للحصول على المعرفة ويشاركونك اهتماماتك. هؤلاء الأشخاص سيشكلون دائرة أصدقائك الحقيقيين.

3. تلقى Artur مساعدة ملموسة من Vasya في شكل نصائح وتلميحات. دع في المرحلة الأولى قام ببساطة بنسخ الواجب المنزلي. لكنه توقف عن الحصول على أكثر التعديات شيوعا ، المبتذلة والمذلة "للواجبات المنزلية". بمرور الوقت ، كان هناك عدد أقل من الغش "المجرد" ، أعد آرثر الواجبات المنزلية بشكل متزايد بمفرده. استيقظ الاهتمام بالتعلم ، وزاد احترام الذات.

4. وافق فاسيلي على اهتمامه بالتعلم وعامل آرثر بلطف. لقد أمضوا المزيد والمزيد من الوقت معًا. تدريجيًا ، انخرط أرتور في شركة Vasya ، التي درس أصدقاؤها ، إذا لم يكونوا طلابًا ممتازين ، بنجاح كبير. أصبحت حياة آرثر أكثر إثارة للاهتمام وأكثر ثراءً. عزز هذا ثقته بنفسه ودفعه للتغيير.

5. رأى المعلمون باستمرار آرثر بجوار فاسيا. في النهاية ، بدأوا أيضًا في إدراك ذلك بشكل مختلف. أعترف أن آرثر فشل في تغيير صورته المدرسية تمامًا ، فقد أمضى وقتًا طويلاً في صورة الخاسر. لكنه جاء إلى الجامعة بالفعل شخصًا مختلفًا تمامًا ، ومستعدًا للبدء في حدود كل قدراته. وهو ما فعله. أنت تعرف النتيجة بالفعل: أصبح آرثر طالبًا ممتازًا في الجامعة.

ما هي النتيجة التي يمكن استخلاصها من هذه القصة؟ يميل الأصدقاء الحقيقيون إلى إضافة المزيد من السعادة إلى سعادتك ، وليس سلبها. التقط أرتور فيروس المعرفة والدراسات الممتازة من فاسيلي ، وتجلى هذا الفيروس الجيد بشكل كامل مع مرور الوقت.

حاول أن تحيط نفسك بأشخاص يشعون بالدفء واللطف ولديهم نظرة جديدة للحياة. لذلك سيكون لديك دائرة من الأصدقاء الحقيقيين يمكنك التواصل معهم والتفلسف والنمو الروحي.

يتم إنشاء مجموعات الشباب غير الرسمية وفقًا لمصالح لا علاقة لها بالتعلم ، بل إنها تنكرها أحيانًا في أيديولوجيتها. هذا طريق مسدود. لا يمكن تسمية مجموعتك غير الرسمية إلا "طلاب ممتازون". إذا لم تكن هناك مجموعة من هذا القبيل ، فقم بإنشائها بنفسك.

يميل الكثيرون ، من أجل العثور على هذه السعادة ، إلى الانضمام إلى مجموعات غير رسمية مختلفة. بالنسبة لمن يريد أن يصبح طالبًا ممتازًا ، فإن هذا المسار غير مقبول تمامًا. يؤدي إلى طريق مسدود. يتم إنشاء مجموعات الشباب غير الرسمية وفقًا لمصالح لا علاقة لها بالتعلم ، بل إنها تنكرها أحيانًا في أيديولوجيتها. ولا يمكن تسمية مجموعتك غير الرسمية إلا "الطلاب المتفوقون في الفصل" أو "الطلاب المتفوقون في المدرسة". إذا لم تكن هناك مجموعة من هذا القبيل ، فقم بإنشائها بنفسك.

هناك رأي قوي بأن الحب لا مكان له في المدرسة ، وأنه يتعارض مع التعلم. يخشى الآباء من الحريق أن يبدأ أطفالهم في المشي مع أقرانهم من الجنس الآخر ، ويضعون حدًا لدراساتهم. قد يحدث.

لنفترض أن الصبي الممتاز بدأ في تكوين صداقات مع فتاة تبلغ من العمر ثلاث سنوات (أو العكس). كيف ستتطور الأحداث؟ واحد سوف يسحب الآخر بالتأكيد. إما أن يأخذ الطالب الممتاز صديقًا / صديقة في السحب ، أو سينزلق طالب ممتاز بنفسه إلى ثلاثة أضعاف.

تجربتي هي أن هذا الأخير يحدث بشكل أقل تكرارًا. في ثلاث حالات من أصل أربع ، يمكن للوالدين والمعلمين الاعتماد على نهاية سعيدة. نعم نعم! يبدأ طلاب الصف C ، الذين يقعون في حب الطلاب المتفوقين ، في الدراسة بشكل أفضل ، وتقويم الثلاثيات بسرعة ، وفي بعض الأحيان يصبحون طلابًا ممتازين. غالبًا ما يكون للفتيات المتفوقات تأثير إيجابي على الأولاد الذين يحبونهم. حتى أكثر الأطفال الذين تبلغ أعمارهم ثلاث سنوات ، والذين لا يريدون أن يفقدوا ماء الوجه ، يوقظون مواهبهم التعليمية ويدرسون بشكل أفضل.

غالبًا ما تحدث مثل هذه القصص أمام عيني.

أي فتاة طالبة ممتازة هي شخص جدير وهادف. اختارت شخصًا لا يريد أن يكون في عينيها مرتدًا وعاطلًا ، ولكنه مستعد لإيقاظ موهبة تعليمية وقوى إبداعية في حد ذاته.

جاء ساشا إلينا في الصف التاسع ووجد نفسه على الفور في مجموعة من ثلاثة أفراد. كان أعز أصدقائه دينيس بالكاد يمسك بثلاثيات على الإطلاق. ولكن بعد العام الجديد والعطلة الشتوية ، ظهرت طالبة جديدة ، عليا ، في الفصل. لم تكن الفتاة ذكية فحسب ، بل كانت أيضًا جميلة جدًا. أصبحوا أصدقاء مع دينيس وسرعان ما جلسوا في نفس المكتب. ثم تطورت الأحداث كما في الميلودراما. بدا أن دينيس يريد أن يكون صديقًا له أوليا ، لكنه لم يستطع أن ينفصل عن أصدقائه الثلاثي من كامتشاتكا. جذبه ذهابًا وإيابًا. وتوقفت هي وعليا عن المواعدة. ومع ذلك ، انتقلت ساشا إلى عليا في المكتب الأول. لقد انفصل تدريجياً عن بقية الأولاد ، وأصبح جادًا وهادفًا. في العام الذي أكتب فيه هذا الكتاب ، كانت ساشا في الصف الحادي عشر وتستعد بجدية شديدة ، جنبًا إلى جنب مع عليا ، لاختبارات الاستخدام القادمة. الآن لديه أربع وخمس سنوات. أعتقد أنه سيدرس بشكل أفضل في المدرسة الثانوية. تم إيقاظ موهبته التدريبية ولن تغفو.

أستطيع أن أتذكر العديد من الحالات المماثلة. أي فتاة طالبة ممتازة هي شخص جدير وهادف. إنها تفهم بسرعة من يستحقها - "طفل موثوق" أو رجل لديه عقل في رأسه. وتختار شخصًا لا يريد أن يكون في عينيها مرتدًا وعاطلًا ، ولكنه مستعد لإيقاظ موهبة تربوية وقوى إبداعية في نفسه.

بالطبع ، لا يمكنك قيادة قلبك. لا فائدة من نصح العشاق. لذلك أريد فقط أن أتمنى لكم: الوقوع في حب الطلاب "أ" ، وأتمنى أن يحبك الطلاب "أ"!

والآن لنستنتج معًا صيغة أخرى للنجاح ونكتب القاعدة السابعة للطالب المتميز.

لكي تكون طالبًا ممتازًا ، قم بإنشاء بيئتك من الطلاب المتميزين. كوِّن صداقات مع طلاب ممتازين ، وحاول أن تأخذ كل ما هو أفضل منهم وكن جديرًا بصداقتهم بنفسك.

ينظر الأب في مذكرات ابنه. صفوف الشياطين تتباهى في جميع المواد. وفي الغناء - الخمسة الكبار مع زائد.

- هل مازلت تاكل؟ يتساءل الوالد.

(نكتة)

كانت هناك مثل هذه الحالة في حياتي المدرسية. في الامتحان النهائي في الرياضيات ، بعد إكمال ثلاث مهام من أصل خمسة ، توقفت مؤقتًا ، وقررت أخذ استراحة ، والنظر حولي. لكن بعد ذلك اقترب مني مدرس من اللجنة. دعنا نسميها Raisa Petrovna. رأت أنني مشتت وظننت أنني في ورطة. قبل أن يتاح لي الوقت للعودة إلى رشدتي ، بدأت ريسا بتروفنا بهدوء ودون إدراك في إملاء حل المهام. شعرت بالحرج لرفض مساعدتها ، ولم أرغب في تعريضها لضربة ، فكتبت كل شيء. بطبيعة الحال ، حصلت على درجة A في امتحان الرياضيات الكتابي. لكن القصة لم تنته عند هذا الحد. انتهى الأمر برايسا بتروفنا في اللجنة وفي الامتحان التالي في الفيزياء. هذا هو المكان الذي أواجه فيه مشكلة مع إحدى المهام. لقد حدث أنني أجبت على التذكرة إلى Raisa Petrovna ، وليس إلى مدرس المادة. تظاهرت بعدم ملاحظة الأخطاء في إجابتي ، ثم قادتني بهدوء إلى الإجابة الصحيحة ، وانتهى الأمر بتقييم إيجابي.

لم تُدرس ريسا بتروفنا في صفنا ، ولم تكن أيضًا معلمة صفي. بعبارة أخرى ، لم تكن طرفًا مهتمًا. ومع ذلك ، فقد ساعدتني مرتين في أهم الاختبارات النهائية ، وأتذكر مساعدتها حتى يومنا هذا ولن أنساها أبدًا.

لماذا تعاطفت ريسا بتروفنا معي؟ الجواب بسيط جدا.

الحقيقة هي أنني لم أكن أبدًا فأرًا رماديًا في المدرسة. على العكس من ذلك ، لقد شاركت في جميع الأنشطة الصفية والمدرسية وبين المدارس. بطبيعة الحال ، كنت عضوًا في كومسومول ، ثم كان الجميع تقريبًا عضوًا في كومسومول. لكنني كنت عضوًا في نشطاء كومسومول في المدرسة ، وفي الصف العاشر كان لدي لقب رسمي - مفوض منظمة مدرسة كومسومول. هذا هو ، من بين أعضاء كومسومول ، كنت الشخص الثاني في المدرسة. هذا هو السبب في أن جميع المعلمين عرفوني واحترموني. علاوة على ذلك ، تعلمت أيضًا العزف على الجيتار والغناء جيدًا في جميع أيام العطل المدرسية والأمسيات ، بما في ذلك الحفلات الموسيقية التي أعدناها نحن ، أطفال المدارس ، ليوم المعلم وفي الثامن من مارس. أعتقد أن الأخير لعب دورًا حاسمًا. قالت ريسا بتروفنا: "أنت تغني بشكل رائع!"

النشاط العام هو سلم للنجاح. دائمًا ما يكون أولئك الذين يقومون بدور نشط في الحياة الاجتماعية لمؤسستهم التعليمية في الأفق. هم معروفون بالاسم ويمكن التعرف عليهم بالبصر. المعلمون يحبونهم.

أنا لا أتحدث عن كل هذا من أجل التباهي ، كما يقولون ، هذا ما كنت عليه كالنسر. لا ، مهمتي هي أن أنقل إليكم الفكرة الواضحة: النشاط الاجتماعي هو أيضًا سلم للنجاح. والغالبية العظمى من الطلاب المتفوقين الذين قمت بتدريسهم وتعليمهم قد شاركوا ويقومون بدور نشط في الحياة الاجتماعية لمؤسستهم التعليمية. إنهم دائمًا على مرأى ومسمع من المدرسة بأكملها ، والجميع يعرفهم بالاسم ويتعرف عليهم من خلال البصر. ودائمًا ما يكون لديهم السبق عند الحصول على الدرجات في الدروس ، لأن جميع المعلمين تقريبًا يمنحونها تتعاطف.

بالمناسبة ، بعض الطلاب الضعفاء "يغادرون" على وجه التحديد بسبب الأنشطة الاجتماعية. بعد كل شيء ، يمكن للناشط أن يشير دائمًا إلى حدث مدرسي مهم إذا لم يكمل واجبه المنزلي ، إذا كان بحاجة إلى أخذ إجازة من درس صعب أو إعادة الاختبار. وقليل من المعلمين يرفعون أيديهم لمنحه شيطانًا. النشطاء أشخاص ضروريون ومفيدون للمدرسة. يغنون ويعزفون على الآلات الموسيقية ويرسمون ويرقصون ويمتلكون مهارات التمثيل ويدافعون عن شرف المدرسة في العديد من المسابقات والمهرجانات والأعياد. شخصا ما يجب أن يفعلها. يمكنني التفكير في عدد غير قليل من الرجال والفتيات الذين ربما لم يكونوا قد أنهوا دراستهم على الإطلاق إذا لم يكونوا ضروريين لها.

بشكل عام ، الدراسة هي دراسة ، لكن يجب علينا أيضًا أن نتذكر الحياة. والحياة العصرية تتطلب من الإنسان ألا يختبئ منها ، بل أن يكون مشاركًا فاعلًا فيها.

يؤكد علماء الاجتماع أن المجتمع البشري ينقسم إلى مجموعتين غير متكافئتين: أقلية نشطة وأغلبية سلبية. الأقلية النشطة لديها أهداف واضحة وطموحات كبيرة وطاقة للعمل. لذلك ، فإنها ، كقاعدة عامة ، تشكل نخبة المجتمع - السياسية والمالية والروحية والعلمية والعسكرية والإبداعية. لكن الأغلبية السلبية دائما ما يتم قيادتها. يتم تشكيل نفس المجموعتين في أي مجتمعات من الناس.

يكرم الطلاب الحقيقيون في تسع حالات من كل عشرة نشطاء. من خلال خدمة المجتمع ، يقومون بتطوير وصقل المهارات القيادية اللازمة لمهن ناجحة في المستقبل. لذلك ، غالبًا ما يشغل الطلاب المتفوقون السابقون مناصب ومناصب قيادية عالية.

ينقسم أي مجتمع ، بما في ذلك مجتمعات المدارس والطلاب ، إلى أقلية نشطة وأغلبية سلبية. والطلاب المتفوقون في تسع حالات من أصل عشرة هم من بين النشطاء. من بين الطلاب المتفوقين الحقيقيين لا توجد فئران رمادية. هؤلاء هم دائمًا أفراد بارعون وموهوبون يحاولون ، في كل فرصة ممكنة ، إظهار قدراتهم ومواهبهم ، للتألق في كل من الفصول الدراسية والأنشطة اللامنهجية.

ليس من المستغرب أن يصبح العديد من الطلاب المتفوقين قادة فيما بعد ويحتلون أعلى المناصب. لأنهم من خلال الانخراط في العمل الاجتماعي ، فإنهم:

تراكم خبرة اتصال لا تقدر بثمن ، وتطوير مهارات الاتصال ؛

اكتساب مهارة الخطابة وزيادة مهارات الخطابة ؛

تكوين القدرة على اتخاذ القرارات وتنفيذها بسرعة ؛

تعزيز قدراتهم القيادية.

هذه هي الطريقة التي يتم بها تطوير مهارات القيادة. وهذه مهنة مستقبلية ، ونمو سريع ، ومناصب عالية ، وبالتالي أجور لائقة. بالمعنى الدقيق للكلمة ، أليس هذا هو الهدف النهائي لأي تعليم؟

ويبدأ كل شيء بحقيقة أن الطالب في الصفوف الابتدائية يصبح بالفعل الفيل قوس قزح.فيل قوس قزح هو عكس الفأر الرمادي تمامًا. يُطلق على الفئران الرمادية الأشخاص الذين يخشون أن يبرزوا من الكتلة الرمادية العامة ويجذبون الانتباه بأي شكل من الأشكال إلى أنفسهم ، فهم يعيشون وفقًا لمبدأ "ابق بعيدًا عن الأنظار". يعمل فيل قوس قزح عكس ذلك تمامًا.

عندما أبدأ درسًا بالسؤال "من يريد أن يحكي درسًا في المنزل؟" ، غالبًا ما ألاحظ نفس الصورة. الرؤوس تتساقط والوجوه تختبئ. كلها تصبح في الحال فئران رمادية. لكن يدا واحدة أو اثنتين سترتفعان على الفور. هؤلاء هم أفضل الطلاب في الفصل يندفعون للحصول على علامة جيدة. وقد حصلوا عليها. إنهم يستمعون بعناية ، ويطرحون الأسئلة ، ويدخلون في حوار ، ويحاولون بدء مناقشة ، والإجابة على الأسئلة الإشكالية. تتذكرهم على الفور. ويتطور الموقف تجاه هؤلاء الطلاب على الفور إلى الخير. تبدأ في إدراكهم كشركاء متساوين. حتى لو فعلوا شيئًا خاطئًا في وقت لاحق ، ارتكبوا أخطاء ، أريد مساعدتهم. يتم حل أي مشكلة ، حتى أكثرها تعقيدًا ، من خلالنا معًا.

هؤلاء الطلاب هم من أفيال قوس قزح.

فيل قوس قزح هو عكس الفأر الرمادي تمامًا. مثل هذا الطالب في عجلة من أمره لإثبات نفسه في الدرس ، وأول من يجيب ، ويطرح أسئلة ، ويدخل في حوار مع المعلم. يقدر المعلمون هذا النشاط. دائمًا ما يكون لفيل قوس قزح السبق على بقية الطلاب.

لن أنسى أبدًا تلميذتي بيتيا أوسيبوف. التقيت به عندما كان في الصف الثامن ، حيث بدأت بتدريس مادة "أساسيات المعرفة القانونية". حدث التعارف في الدرس الأول. قبل أن أبدأ في شرح الموضوع الأول ، رفع بيتيا يده وصافحه بشكل محموم. عندما أعطيته الكلمة ، بدأ يقول ما أريد قوله. لم يحدث هذا من قبل في تجربتي. مهما كنت سأقوله ، رفع يده على الفور:

- ربما أنا؟ هل لي ان اقول لك هذا؟ لو سمحت!

علمت بيتيا الدرس حرفيًا بدلاً من أنا. وقد فعل ذلك بشكل خيري وبصورة غير ملحوظة لدرجة أنني لم أشعر بالإهانة أو الغضب منه على الإطلاق. على العكس من ذلك ، أصبحت بيتيا طوال السنوات الأربع الخاصة بي اليد اليمنىفي الدروس في صفه.

هل تعتقد أنه كان هكذا فقط في دروسي؟ لا ، كان الطالب الأكثر نشاطًا وتهورًا في جميع الدروس. خارج الفصل أيضًا. مهما كان الحدث الذي وقع في المدرسة ، كانت بيتيا في المقدمة وفي الأدوار القيادية. كتب مسرحيات شعرية ، وكان مخرجها ولعب الأدوار الرئيسية فيها. في الصف العاشر كان الطالب الأول في المدرسة. حتى طلاب الصف الحادي عشر اعترفوا بتفوقه الكامل. سرعان ما عرفته المدينة بأكملها تقريبًا. لقد كان نجم المدرسة ، وعلى الرغم من تخرجه من صالة الألعاب الرياضية قبل خمس سنوات ، إلا أنه لا يزال يتذكره بكلمة طيبة.

المدرسة ليست غابة ، المعلمون ليسوا مفترسين. يجب أن تكون معروفًا ومحبًا ليس فقط من قبل زملائك في الفصل ، ولكن أيضًا من قِبل المعلمين وإدارة المدرسة. بدلاً من الاختباء منهم ، كن دائمًا في الأفق ، وأجب بنشاط في الدروس ، وشارك في الحياة الاجتماعية للمدرسة.

درس ببراعة. التحق بجامعة موسكو المرموقة وتخرج بمرتبة الشرف. أنا متأكد من أنه كان فيل قوس قزح حقيقي هناك أيضًا ، وأن مسيرة مهنية رائعة تنتظره في المستقبل. قرر أن يكرس نفسه للنشاط السياسي. لذلك سوف تسمع عنها قريبا.

عندما تخرجت بيتيا من المدرسة الثانوية ، كان لدينا نجمة جديدة. كان Grisha D. أصغر من Petya بسنتين ، والآن يتألق بكل الألوان وبقوة كاملة. الآن فقط لم يتألق في الفصل ، ولكن خارج العملية التعليمية. لم تكن جريشا مهتمة بالدراسة بشكل خاص. كونه أبًا ثريًا ، كان يعلم أنه على أي حال سيدخل الجامعة مقابل قسم مدفوع الأجر. إذا كان الأمر كذلك ، فمن الممكن عدم الدراسة ، قررت جريشا.

لكن ها هي تأتي وحان وقت حصوله على شهادة. نظرت جريشا إلى مرتبة الشرف وصدمت الطلاب وأدركت ذلك عطلة مدرسيةأنها المرة الأولى! - سيكون في الخلفية. تألم كبريائه. اعترف لي:

"أوه ، لماذا لم أدرس؟ يضيع الكثير من الوقت!

أجبته: "سأقول لك حقيقة مبتذلة: لم يفت الأوان بعد للتعلم". وأخبر جريشا عن موهبته التعليمية التي يعرفها القارئ بالفعل.

لماذا لم تخبرني بهذا من قبل؟ كانت جريشا مندهشة.

- لقد اكتشفت ذلك مؤخرًا. لكن أن تأتي متأخرا أفضل من ألا تأتي أبدا.

ووافقت جريشا على ذلك قائلة: "أن تأتي متأخرا أفضل من ألا تأتي أبدا". - أعدك بأنني سأستيقظ موهبتي التعليمية وسأدرس لخمسة أعوام.

نجح. أعلم أنه انتقل من قسم مدفوع الأجر بالجامعة إلى قسم الميزانية واحد. وبالطبع ، يستمر في التألق بكل ألوان قوس قزح. يبقى فيل قوس قزح على هذا النحو إلى الأبد.

وسنقوم بصياغة القاعدة الثامنة للطالب المتميز.

كن مرئيًا: كن أول من يجيب في الفصل ، وقم بأداء جميع الحفلات المدرسية. كن فيل قوس قزح وتألق مع كل ألوان قوس قزح! من خلال القيام بخدمة المجتمع في المدرسة ، فأنت تمارس المهارات التي تحتاجها لتكون ناجحًا.

أكفيلا غير كابتات مسكاك. (النسر لا يصطاد الذباب).

(قول روماني قديم)

إليكم قصة نجاح أخرى مفيدة للغاية.

اسم بطلي هو أوكسانا ، لقد كنت أتابع مصيرها منذ سنوات عديدة. تبدأ هذه القصة في مدرسة ثانوية عادية سوفيتية في ثمانينيات القرن العشرين. درس أوكسانا م بشكل جيد للغاية. كانت الرياضيات والفيزياء موضوعاتها المفضلة ، وكانت تعرفهما جيدًا. لكن الضوابط الإنسانية لم تُمنح لها ، كان عليها فقط أن تكافح وتقاتل من أجل كل خمسة.

كانت هناك أيضًا مشاكل مع المدرسين ، لأن الفتاة كانت ذات طابع قتالي للغاية ، إلى جانب أنها كانت حادة على لسانها وغالبًا لا تقيد نفسها. كانت تحب الجدال ، كما يقول الناس ، لتنزيل الحقوق. إذا كانت هادئة ، فإنها ستصاب بخمسة أعوام دون صعوبة كبيرة. لكن أولئك الذين يأخذون الكثير ، المعلمين ، كقاعدة عامة ، لا يحبون ذلك حقًا. لذلك لم يتم إعطاء أوكسانا النسب. الفتاة الجغرافية ، بمطالبها المفرطة ، دفعت الفتاة عمومًا إلى الغضب ، وحتى البكاء. بشكل عام ، لم يكن من الممكن أن تصبح طالبًا ممتازًا. عدة ضربات هجومية تباهى دائمًا في البيان الختامي.

كما أنهت ثماني سنوات في الطبال. بالمناسبة ، كانت جدة أوكسانا ، وهي معلمة ، ترى عذاب حفيدتها ، نصحتها بالذهاب إلى مدرسة أخرى ، جسدية ورياضية. كانت المدرسة الجديدة بعيدة عن المنزل ، وإلى جانب ذلك ، كان على الفتاة أن تنفصل عن أصدقائها ، الذين كانت تعرفهم منذ الصف الأول. لكن بطلتنا كان لها هدف - لدخول جامعة موسكو الشهيرة. ولهذا كان من الضروري الصمود في منافسة مثيرة للإعجاب - عشرات الأشخاص في مكان واحد. وقرر أوكسانا.

من المهم جدًا اختيار المكان المناسب لبدء الحياة. ابحث عن مدرسة ستتحقق فيها قدراتك بالكامل. احرص على الانضمام إلى أقوى فصل دراسي ، حيث يتم اختيار أفضل الطلاب ، والذي يعمل معه المعلمون الأكثر خبرة وتطلبًا.

في المدرسة الجديدة والحياة بدأت واحدة جديدة. يجب الآن التعامل مع الرياضيات والفيزياء من الصباح إلى المساء. قد يقول المرء أن معلمي المادة قاتلوا سبعة أشكال من جلود طلابهم. لكن أوكسانا الآن تلقت خمسة أطفال في مواضيع إنسانية دون صعوبة كبيرة. كانت إدارة المدرسة الجديدة متسامحة مع علماء الفيزياء المستقبليين: لم يُعط لهم فهم انسجام الكلمة وجوهر الوجود البشري في التاريخ ، فليكن.

كان على أوكسانا أن تنسى الاجتماعات مع الأصدقاء القدامى ، حول الشركة السابقة التي كانت زعيمة غير رسمية لها. حتى عطلات نهاية الأسبوع مكرسة الآن للمشاكل والأمثلة والتجارب والعمل المخبري. في المدرسة الجديدة ، لم يكن أحد ودودًا بشكل خاص مع أي شخص ، كان الجميع مشغولين بدراساتهم ودروسهم. لم يكن من السهل على الفتاة أن تعتاد الوحدة ، لكن والدها وجدتها شجعها.

تخرج أوكسانا من الصفين التاسع والعاشر بخمسة أعوام فقط. لكن الشيء الرئيسي هو أنها دخلت على الفور معهد موسكو للإدارة ، إحدى الجامعات الاقتصادية المرموقة في البلاد ، حيث تم تدريب القادة المحترفين. كانت البلاد قد دخلت للتو عصر اقتصاد السوق ، وبقيت أوكسانا ، المسلحة بالمعرفة الاقتصادية والإدارية ، في العاصمة لتتحول إلى مهنة. بدأت العمل في مجال العقارات ، وأصبحت غنية في النهاية ، وأصبحت شريكًا في ملكية شركة كبيرة. تعيش الآن في منزلها المكون من ثلاثة طوابق في بارفيخا.

وماذا عن صديقاتها من المدرسة القديمة؟ هم ، بالطبع ، تخرجوا أيضًا من المدرسة ، اثنان منهم بميداليات. ذهبت الشركة بأكملها إلى لينينغراد. رتبت إحداهن ، وهي أم مؤثرة ، لفيزيائي. لم ينجح الباقون في الامتحانات وعادوا إلى منازلهم. على الرغم من ذلك ، دخل الثلاثة منهم إلى الجامعة المحلية في كلية الهندسة الكهربائية ، حيث كانت المنافسة قليلة. لم يتمكن أي منهم لاحقًا من الحصول على وظيفة في تخصصه ، لأن المصانع والشركات أغلقت بعد ذلك واتضح أن المتخصصين ذوي التعليم الفني غير ضروريين في سوق العمل.

تبدأ تربية النخبة في المدرسة. لقد كان دائما هكذا. حتى في الحقبة السوفيتية ، عندما كان المنهج الدراسي هو نفسه بالنسبة للبلد بأكمله ، كانت هناك مدارس ذات دراسة متعمقة لغات اجنبيةأو التخصصات الفنية.

لماذا رويت هذه القصة الطويلة؟

ولإظهار مدى أهمية اختيار المكان المناسب لبدء الحياة. في الواقع ، كان أحد مصادر نجاح أوكسانا في الحياة هو الانتقال إلى مدرسة ممتازة ، حيث تم تحقيق كل قدراتها بنسبة مائة بالمائة.

حتى في الحقبة السوفيتية ، عندما كان المنهج الدراسي هو نفسه بالنسبة للبلد بأسره ، كانت هناك مدارس خاصة. لقد ضمنوا عمليا القبول في أفضل الجامعات ، بعد التخرج يمكن للمرء أن يعتمد على وظيفة مرموقة وذات أجر مرتفع. أعطت المؤسسات التعليمية ذات الدراسة المتعمقة للغة الإنجليزية أو الألمانية أو الفرنسية أو الإسبانية فرصة للحصول على وظيفة في مجال يتعلق بالتجارة الخارجية. أولئك الذين شكلوا زهرة العلوم والصناعة السوفيتية ، الذين كفلوا الدفاع عن البلاد ، ذهبوا إلى مدارس الفيزياء والرياضيات. كان هناك عدد قليل من هذه المدارس ، لكن الآباء التقدميين بذلوا قصارى جهدهم لتسجيل أطفالهم في هذه المدارس.

حدث اختراق حقيقي في منتصف التسعينيات من القرن العشرين ، عندما أصبح التعليم المدرسي في روسيا بديلاً. أعطيت المدارس الثانوية وصالات الألعاب الرياضية الفرصة لدفع مكافآت للمعلمين وجمعت أقوى المعلمين. حتى في المدارس العادية ، تم إنشاء فصول ثانوية أو صالة للألعاب الرياضية. الآن الأطفال الذين ، لسبب أو لآخر ، لم يدخلوا أفضل مدرسة في المدينة ، يمكنهم على الأقل اختيار أفضل فصل في مدرسة عادية. ولكن هذا هو الشيء. ليس من الصعب إعادة تسمية المدرسة إلى مدرسة ثانوية ، واستدعاء الفصل إلى صالة للألعاب الرياضية. من الصعب جدًا ملؤها بالطلاب المستحقين وتزويدهم بمعلمين جيدين. لسوء الحظ ، فإن جودة التعليم آخذة في التدهور. تتحول العديد من فصول الصالة الرياضية في سبع أو ثماني سنوات إلى أكثر الفصول اعتيادية.

لا تطارد الأسماء الرنانة - صالة للألعاب الرياضية ، المدرسة الثانوية. ليس من الصعب إعادة تسمية مدرسة عادية إلى مدرسة ثانوية ، واستدعاء فصل في صالة للألعاب الرياضية. من الصعب جدًا ملؤها بالطلاب المستحقين ، وتوفير معلمين جيدين ، والحفاظ على جودة التعليم لفترة طويلة.

لكي تصبح طالبًا مع مرتبة الشرف حقيقيًا ، يجب على المرء أن يحاول الاستفادة من نظام التعليم الروسي الحديث. كيف؟ هنا ثلاثة مبادئ.

لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يلتزم الطالب المتميز بمبدأ "أحسنت بين الخراف". حتى تتمكن من البقاء على الرعي بين الأغنام لبقية حياتك ومشاهدة الآخرين يحلقون في السماء. يجب على الطالب المتميز أن يطمح إلى الفصل الذي يجتمع فيه أفضل الطلاب والذي يتم تدريسه من قبل أفضل المعلمين. أولاً ، كونك من بين الأفضل ، فإنك ستنمو بشكل أسرع. ثانيًا ، يجدر التعود على البيئة التنافسية منذ سن مبكرة ؛ هذه العادة ستكون مفيدة في الحياة اليوم.

سواء كنت في الصف الأول أو الصف الثالث أو الصف السابع ، لم يفت الأوان أبدًا للوصول إلى أفضل درجة. على الرغم من أنه من الأصح الاستعداد لذلك مقدمًا ، حتى قبل دخول المدرسة.

لن تكون المدرسة الثانوية العادية قادرة على ذلك لفترة طويلةالدعم جودة عاليةالتدريس ، حتى في فصل منفصل. على الأرجح ، سيكون لديك اثنان أو ثلاثة معلمين أقوياء. وسيتم تدريس باقي المواد من قبل مدرسين عاديين ، وستعرف كل هذه التخصصات بشكل متواضع.

عامل مهم هو البيئة الاجتماعية ، والجو العام في المدرسة.

وغني عن القول ، أنها كانت دائمًا عدوانية في المدارس الثانوية. الطلاب الضعفاء لا يحبونها عندما يتعلم شخص أفضل منهم. وإذا كانت الغالبية العظمى من الطلاب الضعفاء ، فإنهم قادرون على تعقب المزيد من الأطفال الموهوبين. حتى لو كان الفصل الذي يدرس فيه الطفل مزدهرًا نسبيًا ، فإنه لا يزال غير مضمون الحماية من الضغط من المتنمرين في المدرسة. في بعض الأحيان يصل الأمر إلى درجة أنه يصبح من الخطر إظهار الرغبة في التعلم.

عرضنا ذات مرة فيلم "فتى البلقان". بطل الرواية في هذا الفيلم ، طالب شرف يبلغ من العمر اثني عشر عامًا ، يعاني من التنمر المستمر من المتنمرين من فصله. تدريجيًا ، يفقد الأمل ويتصلب وينزلق إلى أسفل. تم تصوير الفيلم في مقدونيا ، لكن حالات مثل هذا الاعتداء ، للأسف ، ليست نادرة في المدارس الثانوية الروسية. يصبح فتى البلقان في النهاية قاتلاً ، كل شيء ينتهي بشكل مأساوي.

في مدرسة ثانوية أخرى ، حتى إظهار الرغبة في الدراسة بشكل أفضل أمر خطير - سوف يلاحقونك. إذا كان الغالبية في مدرستك من الطلاب الضعفاء ، وإذا كانوا عدوانيين تجاه الطلاب المتفوقين ، فقم بتغيير المدارس على الفور.

إن البيئة غير المواتية ليس فقط للدراسة ، ولكن حتى للحياة هي أحد أهم الأسباب التي تجعل الآباء يحاولون تسجيل أطفالهم في الصالات الرياضية والمدارس. في مثل هذه المدارس ، يكون تكوين الطلاب أكثر تجانساً ، بحيث تكون البيئة ككل والعلاقة بين الأطفال صحية.

لذلك ، بالنسبة للطالب الممتاز ، فإن المدرسة الثانوية العادية ليست مناسبة. النتيجة النهائية مهمة بالنسبة لنا - فرصة الدراسة المثمرة. كيف تختار مدرسة جيدة؟

بادئ ذي بدء ، اكتشف أفضل المدارس في مدينتك أو منطقتك.

يمكنك التركيز على التصنيفات الرسمية أو نتائج المسابقات التي تقام سنويًا من قبل هيئات التعليم المحلية. تأخذ هذه التصنيفات في الاعتبار العديد من المعايير ، ويمكن الوثوق بها. ابحث عن المعلومات على البوابة الرسمية لإدارة التعليم المحلية ، أو اتصل بالمدينة أو دائرة التعليم المحلية مباشرة.

اجمع كل المعلومات الرسمية المتاحة حول المدارس التي أصبحت رائدة في الترتيب. تحقق من المواقع الرسمية للمدارس. انتبه لجودة الموقع نفسه ، لأن هذا هو وجه المدرسة. يعد موقع الويب متعدد الوظائف العامل ميزة إضافية للمدرسة.

بعد كل شيء ، أنت لا تريد أن يكون طفلك في قبيلة صغيرة من أكلة لحوم البشر؟ إذا ظهرت عبارة "Hey، goat!" أو "Hey، boy!" في ساحة المدرسة ، أو كانت هناك إساءة غير خاضعة للرقابة على الإطلاق ، فابحث عن مدرسة أخرى لطفلك.

اجمع المعلومات غير الرسمية. مقابلة الأصدقاء ، انظر إلى تقييمات المدرسة في منتديات الآباء على الإنترنت. دردش مع طلاب المدرسة وأولياء أمورهم ، ستجدهم بالتأكيد في ساحة المدرسة. يمكن أن تكون نتائج تصنيف "الساحة" متناقضة ، وسوف يستغرق الأمر وقتًا لجمع هذه المعلومات. لكن الأمر يستحق ذلك. كثير من الآباء يعتبرونها الأكثر دقة.

الخطوة الأخيرة والأكثر أهمية هي زيارة المدرسة والتعرف على المعلمين والإدارة بشكل شخصي. لن تضيف زيارة الوالدين سوى نقاط إلى الطالب: يحترم المعلمون ويتذكرون جيدًا هؤلاء الآباء الذين يتخذون نهجًا مسؤولاً في تعليم أطفالهم.

2. الربط بين المدارس والجامعات. نسبة طلاب المدارس الذين دخلوا أماكن تمولها الدولة في مؤسسات التعليم العالي.

3. الطلاب الناجحين. هل يمكن أن تفخر المدرسة بالطلاب السابقين الذين يشغلون الآن مناصب ومناصب عليا؟

4. هيئة التدريس. كم عدد الموظفين الحاصلين على أعلى فئة تدريس ، ودرجة أكاديمية ، ومدى شهرتهم واحترامهم في بيئة التدريس. نصيحة صغيرة من خبرة شخصية: اكتشف ما إذا كانت المدرسة بها جوقة معلم. إذا كان هناك ، اهرب من هذه المدرسة دون النظر إلى الوراء. حتى بولجاكوف عرف أولئك الذين يحبون الغناء والتدرب لساعات بأنهم عاطلون ومتوسطون.

5. ما مدى استقرار أعضاء هيئة التدريس ، وهل هناك دوران بين المعلمين أو الإدارة.

6. الإدارة. العلامة الجيدة هي خبرة طويلة. إذا كان المدير وكبار المدرسين جددًا وتم تعيينهم مؤخرًا ، فعليك أن تكون أكثر حرصًا. حاول معرفة المزيد عن الأعضاء الجدد في إدارة المدرسة.

7. تقليد عريق. المدارس الجيدة تفتخر بماضيها.

8. قاعدة المواد والمعدات التقنية. هل مبنى المدرسة ومعدات الفصول الدراسية والمختبرات وفصول الكمبيوتر تلبي المتطلبات الحديثة؟

9. منطقة جيدة الإعداد ، وملعب ، وصالة ألعاب رياضية مع حوض سباحة - كل هذه مؤشرات مهمة ، يجب أن تهتم المدرسة بصحة الطلاب.

10. غرفة الطعام الجيدة هي أيضًا إضافة كبيرة. بعد كل شيء ، سوف يأكل الطفل في المدرسة ليس فقط الطعام الروحي.

أخيرًا ، فقط شاهد الطلاب في المدرسة. هل يبكي أحد في الزاوية أم في الشارع؟ كيف يتواصل الفتيان والفتيات مع بعضهم البعض؟ لا تسمع الشتائم كثيرا؟ بعد كل شيء ، لا تريد أن يكون طفلك في قبيلة صغيرة من أكلة لحوم البشر. تعتبر علامة جيدة عندما يخاطب الطلاب بعضهم البعض بأسمائهم الأولى ، والأسوأ من ذلك إذا كان ذلك بأسمائهم الأخيرة. من الواضح أن المدارس التي تقبل نداءات مثل "Hey، you!"، "Hey، goat!"، "Hey، boy!" ليست المكان المناسب لطفلك.

ليس فقط المدارس متوسطة ، ولكن الجامعات متواضعة. اليوم ، تم فصل عدد غير قليل من مؤسسات التعليم العالي التجارية ، ومستواها لا يتناسب حتى مع المدارس المهنية التي تعود إلى الحقبة السوفيتية: لا من حيث تكوين الطلاب ، ولا من حيث جودة التدريس. هنا فقط من قبل ، درس طلاب المدارس المهنية هناك مجانًا ، بل وحصلوا على منح دراسية أو بدلات مالية أو ملابس. واليوم عليك أن تدفع مقابل هذا التعليم. الطالب المتميز الحقيقي ليس لديه ما يفعله في مثل هذه المؤسسات ، فلن يتلقى معرفة جيدة هناك. مع دبلوم من مؤسسة تعليمية غامضة وغير معروفة ، من غير المحتمل أن تجد على الفور وظيفة جيدة ذات أجر جيد ، أو حتى تخيف صاحب العمل.

يجب على الطالب المتميز أن يسعى للدخول إلى جامعة حكومية من بين الأفضل. وعلى الميزانية. وليس فقط لدفع تكاليف الدراسة ، ولكن أيضًا للحصول على منحة دراسية. لا يهتم أرباب العمل فقط بالمكان الذي درس فيه الطالب ، ولكن أيضًا لمن دفع الرسوم الدراسية. بالنسبة للخريجين ، على سبيل المثال ، جامعة موسكو الحكومية أو معهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا ، فإنهم يصطادون حقًا. والطلاب المتميزون في هذه الجامعات ، كقاعدة عامة ، يتلقون عروض عمل بالفعل في سنواتهم الثالثة أو الرابعة. ونختتم عقد عمليتم تقديمها من قبل شركات معروفة ومحترمة وموثوقة.

ستساعدك الميدالية الذهبية والدرجات الممتازة في المدرسة على دخول واحدة من أفضل الجامعات في البلاد ، والحصول على مكان في الميزانية. لا يهتم أرباب العمل فقط بالمكان الذي درس فيه الطالب ، ولكن أيضًا لمن دفع الرسوم الدراسية.

هناك استثناءات لكل قاعدة. في بعض الأحيان يكونون سعداء.

التحقت إحدى طلابي ، كاتيا أ. ، قبل خمس سنوات ، بجامعتنا التربوية الحكومية المحلية في كلية اللغات الأجنبية. هذا جيد جدا ، حتى مرموق. ولكن وفقًا لمعايير المقاطعات الخاصة بنا ، كانت كاتيا تحلم بموسكو وتعمل في وسائل الإعلام. بعد الدراسة لمدة عام ، تركت كاتيا الجامعة وذهبت لدخول جامعة العاصمة ، حيث يتم تدريب عمال التلفزيون. كان عليها أن تدفع الكثير من المال مقابل دراستها. ولكن بالفعل في سنتها الثانية ، أثناء التدريب في التلفزيون المركزي ، لوحظت طالبة ممتازة موهوبة ودُعيت للعمل في قسم الأخبار. الآن تتخرج من المدرسة الثانوية وتعمل وتدفع تكاليف تعليمها. يُسمع اسمها كل يوم تقريبًا على القناة الأولى.

وكل ذلك بسبب التزامها بمبدأ "خذ الأفضل من الحياة". إذا كانت تحلم بالفعل بموسكو ، فقد ذهبت إلى هناك ، وإن لم تكن ترتدي أحذية خفيفة ، مثل لومونوسوف ، لكنها حققت هدفها. يجب أن يكون طالب الشرف الحقيقي من هذا القبيل - جريئًا وواثقًا من نفسه.

هذه هي القاعدة التاسعة للطالب المتميز:

لكي تكون طالبًا ممتازًا في الحياة ، خذ أفضل ما في نظام التعليم: أدخل أفضل فصل ، أو أفضل مدرسة في المدينة أو المنطقة ، أو أفضل جامعة في مدينتك أو حتى بلدك. يخضع الطلاب المتفوقون لأي ارتفاعات.

كل شيء جيد في داخلي مدين به للكتب.

(مكسيم جوركي)

أريد أن أتحدث إليكم عن فوائد القراءة. ليست كتبًا مدرسية ، وليست كتبًا مرجعية وموسوعات ، بل كتبًا فنية. أنا أصوت لهم ليس فقط ككاتب ، ولكن أيضًا لأنني أفكر بصدق في قراءة أكثر الكتب فائدة وإثارة للاهتمام نشاط مثيرمن كل ما اخترعته البشرية.

الكتاب الذي تقرأه حاليًا مخصص للتميز. من المعتقد أنهم لا يفضلون الخيال ، لكنهم يقرؤون الكتب المدرسية فقط. أسطورة أخرى! لا يوجد طالب حقيقي يرفض كتابًا جيدًا وذكيًا. أعرف بعض الطلاب المتميزين الذين اقتصرت خبرتهم في القراءة على المناهج المدرسية في الأدب. ولكن حتى هذا كثير. قائمة كتب القراءة المطلوبة بحد ذاتها رائعة للغاية ، ومهما قلت ، فإن البرنامج يتضمن أعمالًا أدبية جديرة حقًا.

لذلك أكرر: لا يوجد طلاب ممتازون لا يقرؤون الكتب.

لا يمكن أشخاص ناجحونالذين لا يقرؤون الكتب.

للأسف ، انخفض عدد الأشخاص الذين يقرؤون بشكل حاد في العقد الماضي. يتضح هذا من خلال تداول الكتب ، وهي صغيرة جدًا في بلد مثل بلدنا. يرتبط انخفاض الاهتمام بالقراءة ، من بين أمور أخرى ، بالتطور السريع لتقنيات المعلومات الجديدة. مئات القنوات التلفزيونية الجديدة والإنترنت عالي السرعة وألعاب الكمبيوتر أصبحت متاحة لنا - كل هذا يحل محل قراءة الكتب للناس. يُلاحظ الاتجاه نحو تحويل انتباه الناس إلى مصادر جديدة للمعلومات في جميع أنحاء العالم. وهو يسبب القلق الأكثر خطورة. لماذا ا؟

من بين جميع الأنشطة الترفيهية المدرجة ، القراءة فقط نشطة. كل شيء آخر هو هواية سلبية. عندما نشاهد التلفاز ، فيلم في السينما ، مسرحية في مسرح أو مسرحية لعبة كومبيوتر، نحن نتصور الصور الجاهزة التي يقدمها لنا المؤلف أو المخرج. أي أننا ندرك بشكل سلبي ما هو بالفعل مستحيل تغييره في الوعي. وقراءة كتاب خيالي فقط يسمح لنا بالعمل كمؤلفين مشاركين للكاتب. نصنع في مخيلتنا عالم جديد، فريد ولا يضاهى.

لا يوجد طلاب ممتازون لا يقرؤون الكتب. الكتب فقط هي التي تشكل التفكير النشط والإبداعي ، وتعلم التفكير ، وتطرح الأسئلة وتبحث عن إجابات لها. يوسعون آفاقهم ويعلمونهم التعبير عن أفكارهم بكفاءة. يكون شخص ناجحبحاجة لقراءة المزيد.

بصفتي كاتبة أطفال ، ألتقي باستمرار بأطفال من جميع الأعمار وأسأل دائمًا عما إذا كانوا يحبون القراءة. وهذا هو المحزن. في الصفوف الابتدائية ، دائمًا ما يحب معظم الأطفال القراءة والاعتراف بها بصدق. لكن كلما تقدم الرجال في السن ، قل المتحمسون للقراءة بينهم. الغالبية العظمى من طلاب الصف التاسع يعترفون بصراحة ودون خجل أنهم لا يحبون القراءة.

رجل يقرأيصبح نادرا. مرة واحدة ، قبل مائتي عام ، كان الشخص المتعلم ، وحتى المتعلم أكثر من ذلك ، نادرًا.

لماذا إذن يقرأ الطلاب المتفوقون؟

ولكن لأنهم يعيشون حياة نشطة ويسعون في هذه الحياة لأن يكونوا ليسوا مستهلكين ، بل مبدعين. لكي تخلق ، يجب أن يكون لديك عقل وروح شخص مبدع. والشخص الذي لا يقرأ الكتب لن يصبح أبدًا مبدعًا. إنهم أناس عاديون لا يحبون القراءة بل ويخافون. تذكر:

"اجمع كل الكتب لحرقها"؟ فاموسوف! وقد فعل النازيون ذلك بالضبط. لأن هتلر لم يكن بحاجة إلى تفكير الناس ، فقد اعتقد أنه قد فكر بالفعل في كل شيء.

هنا الجواب: الشخص الذي يقرأ هو الشخص الذي يفكر.

الطالب المتميز هو شخص مفكر فيقرأ الكتب.

ولماذا يحتاج الشخص المفكر إلى كتب؟ أجابت الأكاديمية السويدية لأدب الأطفال على هذا السؤال ، ونشرتها صحيفة "الأول من سبتمبر" بالترجمة الروسية. قررت ليس فقط إعطاء هذه الإجابات ، ولكن أيضًا أن أفكر فيها معك.

حسنا لما لا؟ على سبيل المثال ، يمكنك تجفيف الزهور فيها ...

هذه مزحة. والآن بجدية.

الجواب هو الأول. الكتاب يطور لغتنا ويزيد المفردات.تعلمنا التعبير عن أفكارنا وفهم ما يقوله الآخرون ويكتبونه. إن خطاب الشخص الذي يقرأه يكون أغنى بعشر مرات وأكثر إشراقًا وإبداعًا وإثارة للاهتمام. إنه مليء بالأفكار والمشاعر. الشخص الذي يحب القراءة لا يرتبط أبدًا بلسانه. إنه مختلف حتى في الحشد ، لديه مظهر شخص مفكر. لهذا السبب أفضل معارض الكتب على جميع المعارض في العالم.

كما توجد حشود من الناس. لكن ما هؤلاء الناس! القراء! التفكير! ستون بالمائة منهم على الأرجح طلاب ممتازون. من يود التحقق من ذلك.

الجواب هو الثاني. الكتاب يطور تفكيرنا.

من خلال قراءة الكتب ، نتعلم التفكير بشكل مجرد ، فالكتب توسع آفاق عالمنا.

لماذا يقرأ الأطفال الصغار حكايات خرافية عن كولوبوك والقلنسوة ذات الرداء الأحمر وهين ريابا وثلاثة دببة وثلاثة خنازير؟ فكر في الترفيه؟ لا شيء من هذا القبيل! عندما يريدون ترفيه طفل ، يعطونه مصاصة. أو كرة لتتطور جسديا. أغبى الآباء يشغّلون التلفزيون ، وهو ما لا يفعل ذلك حتى. وتقرأ الحكايات الخرافية للطفل حتى يكون بدأ يفكر.الآباء والأمهات الذين هم كسالى للغاية لقراءة القصص الخيالية والقصائد للأطفال الصغار ، واستبدالها بجهاز تلفزيون أو حلويات ، ثم يتساءلون لماذا أطفالهم يتسمون بالبطء في التفكير في المدرسة ويدرسون بشكل متوسط.

الجواب هو الثالث. الكتاب يحفز الخيال ويعلمنا التفكير بالصور.

كتب الكاتب الإنجليزي إيدان تشامبرز: "في كتاب أجد صوراً تغذي مخيلتي". على شاشة التلفزيون نرى الكلب الذي صوره المصور. عندما نقرأ في كتاب: "هناك كلب على الأرض ،" نتخيل كلبنا. سيقرأ الآلاف من الناس هذه الكلمات ، وسيظهر ألف كلب مختلف تمامًا في آلاف الرؤوس ، لأن الجميع سيتخيلها لنفسه. هناك عشرات الآلاف من هذه الصور في كل كتاب ، وهي تحل محل بعضها البعض بسرعة تزيد مئات المرات عن سرعة الفيلم. يمكن لأي شخص قرأ الكثير من الكتب أن يملأ عالمه الخاص بها بسهولة ، ويخلق عالمه الخاص. خياله كما قال بوريس زاخودر.

لا شيء يغذي خيالنا مثل الكتب. وفقط الشخص الذي يتمتع بخيال غني قادر على إنشاء شيء فريد. على سبيل المثال ، اخترع دراجة أو بالون.

الجواب الرابع. من الكتب نتعلم عن البلدان الأخرى وعن طريقة مختلفة للحياة ، وعن الطبيعة والتكنولوجيا والتاريخ - كل ما يهمنا.

أكد جاك باغانيل ، بطل رواية جول فيرن أطفال الكابتن غرانت ، أنه يستطيع السفر دون مغادرة كرسيه. وأنا أصدقه عن طيب خاطر. لا يوجد شيء أسهل! يجدر بك أن تأخذ كتابًا ، وأن تقرأ بضعة أسطر ، ويتم نقلك إلى الطرف الآخر من العالم ، في مكان ما في أمريكا الشمالية أو الهند. مع كتاب ، يمكنك السفر في جميع أنحاء العالم ، والإبحار عبر جميع المحيطات ، وتشق طريقك عبر الأدغال التي لا يمكن اختراقها ، وعاصفة الجبال التي لا يمكن اختراقها وقهر الصحاري التي لا نهاية لها. أليس رائعا؟ وإلى جانب ذلك ، كل هذا دون أدنى خطر على حياتهم.

من قال ليس هناك آلة زمن؟ اذهب إلى رف الكتب مع الروايات التاريخية ، وستجد نفسك في عيد إيفان الرهيب ، وقضاء الليلة في قاعات كليوباترا ، وشارك في حملات ألكسندر سوفوروف العظيمة. سترى أعظم الأحداث في تاريخ العالم بأم عينيك وحتى تصبح مشاركًا فيها. على المرء فقط أن يطلق العنان لخياله ويوقظ الخيال.

الإجابة الخمسة. الكتاب يطور قدرتنا على التعاطف.

من خلال الكتاب أعيش ألف حياة ، وأبقى نفسي. هذا ما قاله كلايف إس لويس ، مؤلف كتابي المفضل "كرونيكلز أوف نارنيا". كم هو محق! نتعلم أن نضع أنفسنا في مكانة الآخرين. فقط بمساعدة الكتب ، نصبح أشخاصًا مختلفين. أليست هذه أعظم معجزة؟ يمكن لكل واحد منا أن يصبح جيم هوكينز بسهولة ويذهب في رحلة محفوفة بالمخاطر إلى جزيرة الكنز أو أن نسلح أنفسنا بسيف D'Artagnan وننقذ ملكة فرنسا من العار. في السينما ، ميخائيل بويارسكي فقط هو القادر على ذلك. ومع الكتاب ، يمكن لكل منا أن يلعب دور بطل الرواية الخالدة لدوماس.

هل تريد أن تصعد إلى العرش؟ التقط رواية فالنتين بيكول "المفضلة" - والآن أنت كاثرين العظيمة أو صاحب السمو الأمير غريغوري بوتيمكين. لقد مرت ملايين النساء حرب اهليةالشمال والجنوب ، وقعا في الحب وتجربا مع سكارليت أوهارا. وكم عدد الرجال الذين نجوا من مصاعب الحرب الوطنية العظمى مع أبطال روايات كونستانتين سيمونوف وبوريس بوليفوي؟ وعندما تقرأ رواية ليو تولستوي "الحرب والسلام" ، تصبح على الفور أندريه بولكونسكي ، وبيير بيزوخوف ، وناتاشا روستوفا ، ونابليون بونابرت ...

الإجابة ستة. الكتب تعطينا القوة والإلهام.يأسروننا ويسليونا. يجعلوننا نضحك ونبكي. إنهم يجلبون الراحة ويشيرون إلى طريقة للخروج من موقف صعب.

في كل مواقف الحياة الصعبة التي حدثت لي في حياتي ، بحثت عن الإسعافات الأولية في الكتب. بغض النظر عما يحدث لي ، بغض النظر عن المهام التي تطلبها مني الحياة ، كنت أعرف دائمًا أنني لست أول شخص حدث له هذا. تم وصف حالة مماثلة بالتأكيد في الخيال. يجدر قراءة الكتاب - والخروج بحد ذاته.

تساعد الكتب في التغلب على مشاعر الوحدة واليأس. إذا كان قلبك حزينًا ، يمكنك أن تقرأ شيئًا مرحًا ومبهجًا ، و مزاج سيئأطلق مثل اليد. يمكنك ، على العكس من ذلك ، أن تأخذ أتعس كتاب من على الرف وتدرك أن المعاناة جزء لا مفر منه من حياتنا.

الإجابة سبعة. تطرح الكتب أسئلة مهمة للتفكير فيها.

ماذا يفعل الطفل الذي قرأ للتو قصة خرافية؟ بشكل صحيح! إنهم لا يجرون أبدا بشأن أعمالهم. يبدأ في طرح الأسئلة: "لماذا حدث هذا؟" ، "لماذا فعل هذا؟" حاول ترك هذه الأسئلة دون إجابة! لن يعمل. بدأ الطفل يفكر ، استيقظ فكره ولن ينام أبدًا. لذلك يسأل القارئ مجموعة متنوعة من الأسئلة. والقدرة على طرح الأسئلة هي العلامة الرئيسية للشخص المفكر. مهارته الثانية التي لا تقدر بثمن هي الرغبة والقدرة على البحث عن إجابات.

الإجابة ثمانية. الكتاب يعلمنا الأخلاق ، ويجعلنا نفكر في الخير والشر.

في قصيدة فلاديمير ماياكوفسكي "ما هو الخير وما هو الشر؟" جاء الابن الصغير إلى والده الذي شرح له كل شيء. وليس فقط بالنسبة له ، ولكن أيضًا لملايين الأطفال في بلدنا. من منا لم يقرأ هذه القصيدة كطفل؟ وماذا نفعل نحن الآباء لو لم يكتب الشاعر الروسي العظيم هذا الشيء البسيط للوهلة الأولى؟ لكنها موهوبة ، إن لم تكن ذكية: إنها الخطوة الأولى نحو معرفة الخير والشر.

الأشخاص الذين لا يقرؤون الكتب في كثير من الأحيان لا يدركون حتى أن أفعالهم السيئة سيئة. ليس لديهم طريقة لمعرفة ذلك لأنهم لا يقرؤون الكتب. وآباؤهم أيضًا لا يقرؤون هذا ولا يعرفون. الأخلاق غريبة عليهم. الأخلاق أيضا.

قال جوزيف برودسكي: "الشخص الذي قرأ رواية واحدة على الأقل لديكنز لن يحمل بندقية آلية". ببساطة، شخص يقرألن تفعل السيئات. الآباء ، الذين يعلمون أطفالهم القراءة ، يخلقون رأس المال الأكثر موثوقية في حياتهم. لأن مثل هؤلاء الأطفال ، عندما يكبرون ، لن يؤذوهم أبدًا ، ولن يخونوهم ، ولن يتركوهم ضعفاء ومرضين في سن الشيخوخة. بعد كل شيء ، هم يعرفون ما هو الخير وما هو الشر.

في الواقع ، هذا هو الغرض من صنع الكتب الحقيقية. يجلبون الخير لأرواحنا.

الإجابة تسعة. الكتاب مصدر للمعرفة. الأكثر موثوقية ولا ينضب.

يشرح الكتاب الحياة ويساعدنا على رؤية ارتباط ظاهرة بأخرى. لا توجد أسئلة لا يمكن الإجابة عليها في الكتب. لا عجب في أن الكتب في العصور القديمة والعصور الوسطى كانت أكثر قيمة من الذهب والماس.

أكبر الخسائر البشرية هي مكتبة الإسكندرية المحترقة ، وموسكو التي أحرقها الفرنسيون ، والأديرة التي نهبها الجهلاء. كم من الكتب ماتت! كم من المعرفة التي لا تقدر بثمن أخذوها معهم!

الإجابة عشرة. الكتب تجيب على الأسئلة الرئيسية.

الحكمة هي بلوغ الحقيقة. و شخص يقرألا يمكن أن يصبح مجرد قارئ ، بل حكيم.

بفضل الكتب ، نتفهم أنه ليست كل الأسئلة لها إجابات لا لبس فيها ، وأن أي مشكلة يمكن عرضها من وجهات نظر مختلفة. تظهر الكتب أن النزاعات لا يتم حلها بالضرورة من خلال العنف ، فهناك طرق أخرى.

وجد أفلاطون وأرسطو وكونفوشيوس وأوغسطين المبارك ومارتن لوثر وفولتير وروسو وكانط وهيجل إجابات على الأسئلة التي تقلق الإنسانية ، وحدد قيم عالمنا. وما زالوا يجعلوننا نفكر ونفكر في معنى الحياة.

لا شيء من هذا كان ليكون ممكنا بدون الكتب.

الجواب الحادي عشر. الكتب تساعدنا على معرفة أنفسنا.

وهذا لا يقل أهمية عن معرفة العالم والإنسانية. لكن كيف تفهم روحك؟ كيف تفهم عالمك الداخلي؟

من المهم جدًا أن نعرف أنفسنا. ومن المهم جدًا أن تكون قادرًا على مقارنة مشاعرك بأفكار ومشاعر وردود أفعال الآخرين.

الإجابة الثانية عشرة. تساعدنا الكتب في فهم الآخرين.

من السهل فهم الإنسانية. صعب - نفسك. أصعب - أولئك الذين هم قريبون منك. من خلال قراءة الكتب التي كتبها كتاب من ثقافات وعصور أخرى ، ورؤية أن أفكارهم ومشاعرهم مشابهة لأفكارنا ومشاعرنا ، فإننا نفهم الثقافات الأخرى بشكل أفضل ونتخلص من الأحكام المسبقة.

الإجابة الثالثة عشر. يمكنك اصطحاب الكتاب معك في أي مكان.

يقول مثل عربي: الكتاب هو حديقة في جيبك. الكتب دائما معك إنهم يضيئون أي شعور بالوحدة. يمكن استعارتها مجانًا من المكتبة. ولبدء القراءة ، لا تحتاج إلى تهيئة ظروف خاصة.

لم يكن لدى روبنسون كروزو كتب في الجزيرة. لكنه وجد طريقة. هو نفسه بدأ في كتابة كتاب! لولا هذا ، لما كان عقله يتحمل الشعور بالوحدة. روبنسون شخصية خيالية. ولكن أيضا اشخاص حقيقيونعندما سئلوا ماذا سيأخذون معهم إلى جزيرة صحراوية ، أجابوا: كتب!

حتى أن هناك مثل هذا الاختبار النفسي: يُطلب من الموضوع إعداد قائمة بعشرة كتب سيأخذها معه إلى جزيرة صحراوية. هذه القائمة تقول الكثير عن الشخص. حاول عمل مثل هذه القائمة ، وسوف تتعلم الكثير عن نفسك. ويستحق إجراء اختبار مماثل كل خمس إلى عشر سنوات.

الإجابة الرابعة عشرة. الكتب جزء من تراثنا الثقافي.

هم يخلقون نقاط مرجعية مشتركة في المجتمع. لم تكن البشرية موجودة على الأرض إذا لم تكن تعرف كيف تقرأ. وأفضل جزء منه هو قراءة الناس.

الإجابة الخامسة عشر. الكتاب الجيد يجمع الأجيال معًا.

يمكن قراءة الكتاب الجيد بصوت عالٍ لإسعاد البالغين والأطفال. القراءة في دائرة الأسرة توحد الأسرة ، لأن العلاقة الروحية تنشأ بين أفرادها. الرابطة الروحية هي الأقوى على الإطلاق. لذلك لا يوجد نشاط أكثر فائدة وأهمية من أمسيات دفتر العائلة ، ولا يوجد مبدأ موحِّد أقوى من حب القراءة والقراءة.

الإجابة السادسة عشرة. يفتح الكتاب لنا عالمًا ضخمًا حتى في مرحلة الطفولة.

كل شيء يبدأ من الطفولة. يفتح كتاب الأطفال الطريق أمام الأدب لنا ، ويتيح لنا الدخول إلى العالم الواسع الذي نتقن فيه كل حياتنا.

الإجابة سبعة عشر. الكتاب يثري ثقافة البلد.

يشارك الكثير من الناس في تأليف كل كتاب - كتّاب وفنانون وناشرون ومحرّرون وطباعون ومراجعون. يعمل باعة الكتب وأمناء المكتبات على إتاحة الكتاب للقارئ ...

الإجابة الثامنة عشرة. الكتاب هو تصدير ثقافي مهم.

كتاب جيد للكبار وللأطفال يجلب دخلاً للبلاد ويعزز مكانتها في الخارج.

ترى كم عدد الحجج التي يمكن تقديمها لصالح الكتب لصالح القراءة!

أنا نفسي لا أستطيع أن أعيش يومًا بدون كتاب جيد. وأتمنى لك نفس الشيء. أما إذا كنت تقرأ هذه الصفحات عزيزي القارئ ووصلت إلى القاعدة العاشرة ، فأنت كذلك شخص يقرأ ويفكر.وبالتأكيد سيكون أمامك النجاح.

إذن القاعدة العاشرة الأخيرة للطالب المتميز ستكون هكذا.

اقرأ الكتب أيها الطلاب المتفوقون! اقرأ كتبًا جيدة. كلما كان ذلك أفضل ، كلما كان ذلك أفضل. يكون الناس الذين يقرؤون ويفكرون. القراءة هي النشاط الأكثر فائدة وضرورية للطالب المتميز..

هل تريد أن تكون ناجحًا في دراستك؟ بسهولة!
هناك العديد من الأسرار لهذا. إن الامتثال حتى لواحدة من هذه القواعد سيحقق النجاح في دراستك.

السر 1.كيف تتخلص من ثلاثة توائم؟ للتخلص من ثلاث مرات ، تحتاج إلى عمل روتين يومي من الاستيقاظ إلى وقت النوم ، واتباع هذا الروتين بدقة. لا بد وأن حكم ملزم: لا تخرج حتى تنتهي من واجبك وتتعلم دروسك.
بالطبع ، عندما يختفي التوائم الثلاثة ، فإن اتباع الروتين اليومي بدقة ليس ضروريًا ، بل في رأيي ضار. لكن حتى تختفي الثلاثيات ، يجب عليك اتباع هذه القاعدة.

السر 2.كيف تملأ يومياتك بخمسات؟ بالتأكيد لديك لعبة مفضلة (كمبيوتر ، دراجة ، دراجة نارية ، دمية ، إلخ). ضع قاعدة لنفسك: العب هذه اللعبة فقط في اليوم الذي تلقيت فيه خمسة واحدة على الأقل ، وفي نفس الوقت لا تلعب ثلاثة أضعاف ، بل وأكثر من ذلك ، شيطان ؛ إذا لم تحصل على خمسة يوم السبت ، فلا يحق لك لعب هذه اللعبة يوم الأحد. اتبع هذه القاعدة بدقة. تريد أن تلعب لعبتك المفضلة - احصل على خمسة يوميًا!

السر 3.كيف تصبح طالبًا ممتازًا في موضوع معين؟ القاعدة بسيطة للغاية وسهلة التنفيذ - قم بواجب منزلي في هذا الموضوع في نفس اليوم الذي طُلب فيه ، ولا تؤجله إلى وقت لاحق. قم بأداء واجبك ليس قبل الدرس ، عندما يُطلب منك ذلك ، ولكن بعد أن يُطلب منك ذلك مباشرة. تتمتع هذه الطريقة بالعديد من المزايا: فهي لا تستغرق وقتًا أطول ، بل تستغرق وقتًا أقل ، لأنه بعد الدرس مباشرة ، لا يوجد الكثير لتذكره ؛ مريح نفسيا - عمل وحر ؛ وأخيرًا ، إذا كانت المهمة صعبة للغاية ولا يمكن حلها على الفور ، فهناك وقت للتفكير فيها في اليوم التالي.

هل تريد أن تصبح طالبًا متميزًا في جميع المواد؟ قم بأداء واجبك في نفس اليوم الذي تم تعيينه فيه لجميع المواد.

السر 4.كيف تتقن المادة؟ كم من الوقت يستغرق العودة من المدرسة ، من المعهد إلى النزل؟ أثناء عودتك إلى المنزل ، حاول أن تتذكر ما حدث في كل فصل اليوم ، في كل محاضرة ، بأكبر قدر ممكن من التفاصيل. بالطبع ، لا يمكن تذكر كل شيء. ثم ، عندما تعود إلى المنزل ، افتح ملاحظاتك وكرر ما لم تتذكره. تتمثل مزايا هذه الطريقة في أنها تستغرق وقتًا قصيرًا جدًا ، ولا يتم إهدار الوقت الشخصي ووقت الدراسة ، ومن الأفضل تذكر المادة.

السر 5.كيف تجتاز امتحاناً أو امتحاناً لخمسة أشخاص؟ عند التحضير للاختبار ، راجع جميع المواد. ما هي المراجعة؟ يتم رسم مخطط الكتلة على ورقة كبيرة ، والتي تعكس التعريفات الرئيسية ، والمفاهيم ، والنظريات ، والليمس ، والصيغ ، والعلاقات ، والحقائق ، والأحداث ، وما إلى ذلك ، كما ترسم جميع الروابط المنطقية بين هذه العناصر. ثم تظهر بوضوح جميع الروابط والنتائج المترتبة على الدورة التدريبية وجوهرها. قبل الاختبار ، كمراجعة ، يجب عليك إجراء مثل هذه المراجعة من الذاكرة ، دون استخدام الملاحظات ، وكذلك إجراء مثل هذه المراجعة في ذهنك. تم الكشف عن هذا السر لنا ، لطلابنا ، من قبل المحاضر الجامعي بستوف جيرمان جافريلوفيتش.

السر 6.يبدأ الامتحان باستشارة. لاجتياز الاختبار بنجاح ، تحتاج إلى إقناع المعلم في الاستشارة من خلال طرح ثلاثة أسئلة SMART على الأقل. علاوة على ذلك ، يجب أن يُسألوا بالتقريب بهذا الترتيب: أولاً سؤال من نهاية الدورة ، ثم من بداية الدورة ، ثم من منتصف الدورة. بعد ذلك سيحصل المعلم على انطباع بأنك موجه بشكل جيد في الدورة ، ويتم اجتياز نصف الامتحان.

السر 7.تأكد من تعرضك للغش. ثم سيتعين على الغشاشين شرح كيف حدث ذلك. عندما تشرح ، لكن لا يتم فهمك على الفور ، فهذا أمر جيد جدًا ، لأنك بعد ذلك تبحث عن طريقة أخرى للشرح ، ثم تحدث معجزة: تكتشف المشكلة قيد المناقشة من جانب غير متوقع بنفسك.

سأخبرك بشيء واحد مثير للفتنة. لا يهم العلامات التي تحصل عليها. لا يهم على الإطلاق كيف تدرس - سواء كنت تحضر جميع الفصول الدراسية أو تحضر في الجامعة لمجرد الحصول على منحة دراسية واجتياز الاختبارات والامتحانات. الأهم من ذلك بكثير أن تفهم أنك اخترت المهنة الصحيحة. سيتبع الباقي.

الجامعة ليست مدرسة. تختلف مناهج التعلم ، فلن يراقب أحد ما إذا كنت ستذهب إلى جميع الفصول الدراسية ، ولا يحتاج أحد إلى خمس سنوات وشهادات حمراء. يمكنك أن تطمئن إلى أنه مع الحصول على دبلوم أحمر سيكون من الأسهل الحصول على وظيفة. لكن هل هو كذلك؟ واحسرتاه. بعد أن تحصل على القشور المرغوبة ، ستجد نفسك في عالم مختلف تمامًا. هناك ، في هذا "عالم الكبار" ، يتم تقييم الخبرة والمؤهلات ، وأخيراً المعرفة والمهارات الحقيقية. لا يهتم صاحب العمل بشدة بشهادتك الحمراء. بل أكثر من ذلك - على حضورك وحماسك للتعلم.

فهل يعقل أن تصبح طالبًا ممتازًا؟

الغريب ، هناك.

أولاً ، تكتسب المزيد من المعرفة وتتقن مهارات أكثر من أي شخص آخر.

ثانيًا ، يتم ملاحظتك. ليس فقط الطلاب أو المعلمين الآخرين. تفتح حالة الطالب المتميز آفاقًا جديدة. ستحصل على المزيد من المال إذا تمكنت من استعادة مكان في الميزانية في وقت سابق. يمكنك بسهولة الحصول على وظيفة في إحدى الجامعات والعمل في نقابة عمالية ، في أحد الأقسام ، حتى في مكتب العميد. يمكنك الحصول على المزيد من "الكعك" - فهم يعرفونك ، ويثقون بك ، ويمكنهم السماح لك بالذهاب في إجازة أكاديمية أو لمدة أسبوع أو أسبوعين بدون إجازة مرضية. قد يتم محاسبتك تلقائيًا. والامتحانات أسهل بالنسبة لك. وإذا كنت تدرس على أساس مدفوع الأجر ، فبفضل الدراسات الممتازة ، ستتمكن من الانتقال إلى مكان مناسب للميزانية. مع كل العواقب.

وثالثًا ، ستطور عادة القيام بأي عمل بكامل قوته. هذا هو موضع تقدير في كل مجال.

إذن كيف تصبح طالبًا ممتازًا / ممتازًا؟

يعتمد الكثير على وقت ظهور هذه الرغبة. سيجد الطالب الممتاز في المدرسة الذي التحق للتو بالجامعة أنه من الأسهل مواصلة "حياته المهنية" الرائعة. فالسلوب الذي سار على طول الطريق إلى خط الاستواء أكثر صعوبة. حسنًا ، ليس من المنطقي تغيير نهج الدراسة في السنة الخامسة.

إذا كنت طالبة ...

تذكر الشيء الرئيسي: الجلسة الأولى هي الأهم. وربما يكون الاختبار الأول. قلة قليلة (بالمناسبة ، الأفضل - وفقًا لتجربة خادمك المطيع) لا ينظر المدرسون إلى الصفحات السابقة من كتاب السجل ويحكمون فقط من خلال المعرفة. يسترشد الباقي بالتقديرات الأولى.

ضع في اعتبارك أنك تحتاج إلى إظهار نفسك في السنة الأولى بكل مجدها. المعلم ليس عالم نفس ، فهو لا يريد دراسة دوافعك الخفية على الإطلاق. إنه ليس مدرسًا في مدرسة سيخرجك ، بغض النظر عن مدى سوء أدائك. وليس الوالد الذي يهتم بكيفية التعلم. إذا كان لدى المعلم صورة نمطية ، فسيكون من الصعب تغييرها.

إذن ، إليك بعض النصائح لك (والكثير في المقالة) التي ستتيح لك اجتياز الجلسة الأولى مع الأطفال الخمسة:

1. انسى الجينز والتنانير القصيرة. يحكم من خلال الملابس. البدلة الرسمية مثالية. الحد الأدنى من مستحضرات التجميل والساعات والنظارات (إذا كان لديك ضعف في البصر) سوف يكمل الصورة. في الحياة العادية ، يمكنك ارتداء الملابس والمكياج كما تريدين ، لكن اتركي كل هذا خارج الجامعة.
2. حضور جميع الفصول الدراسية. أعلم أنه صعب. بمجرد أن تفهم أنه لا أحد يهتم بما إذا كنت تجلس في محاضرة أم لا ، سيكون من الصعب عليك إجبار نفسك على الاستيقاظ والذهاب إلى الجامعة بحلول الساعة الثامنة صباحًا. ومع ذلك ، فمن الضروري. أولاً ، لن يفوتك أي شيء يقوله المعلم. ثانيًا ، أنت "تعتاد". سوف تتذكر ، خاصة إذا كنت جالسًا في الصفوف الأمامية. ثالثًا ، لا يزال العديد من المعلمين يميزون الحاضرين. خاصة في الندوات والفصول العملية.
3. استعد للندوات أفضل قليلاً مما يطلبه المعلم: ادرس أدبًا إضافيًا ، اسأل أسئلة مثيرة للاهتمامتبين أنك تعرف المزيد. الكل في الكل ، فقط استعد. سترى بعد ذلك أن معظم الطلاب لا يفعلون شيئًا على الإطلاق ، وستكافأ جهودك وفقًا لرغباتهم. تذكر: في الأسابيع الأولى يستعد الجميع ، ولكن بحلول منتصف الفصل الدراسي ، يتم استبعاد البعض. لن يكون لديك الكثير من المنافسة إذا واصلت التمرين.
4. قم بعمل إضافي. تقدم لكتابة مقال واختيار متطوعين؟ كن في الطليعة! طلب لإعداد عرض تقديمي لندوة؟ لا تتردد في رفع يدك! الشيء الرئيسي هو الوفاء بالالتزامات المتعهد بها. لا يوجد شيء أسوأ من التطوع وعدم القيام بأي شيء.
5. ابدأ التحضير للاختبار من البداية. لا تقصر نفسك على حشر المحاضرات والكتب المدرسية. اقرأ المزيد من الأدب ، تدرب. المعلم الجيد لن يعطي أبدًا درجة "ممتازة" للمحاضرة المحفوظة. انت تحتاج تفهمما الذي ستتحدث عنه في الامتحان. هذا أرشيف.
6. تدرب على نهج فردي. ربما لن تتمكن على الفور من فهم ما إذا كان الاختبار سيكون سهلاً أم لا. إلق نظرة. إذا كان المعلم قويًا وجيدًا وصارمًا ، فسيتعين عليك التركيز على انضباطه. لكن تذكر أن الولاء يمكن أن يكون فخًا. بعض المعلمين على استعداد لتحمل الغياب ونقص الملاحظات ، لكن كل شيء سيكون مطلوبًا في الامتحانات.
7. انتقل إلى الاختبارات في الصفوف الأولى. أعلم أنه محفوف بالمخاطر. لكن شجاعتك ستكون موضع تقدير ، خاصة إذا عرضت فئة. من الناحية المثالية - للوصول إلى المراكز الخمسة الأولى ، ولكن انتقل للإجابة على الثانية أو الثالثة. بهذه الطريقة يمكن للمدرس أن يقارن إجابتك مع الآخرين. ومع ذلك ، فإن المعلمين ليسوا أغبياء. والكثير منهم على استعداد لمنح مكافأة للشجاعة.

إيلاء أقصى قدر من الاهتمام للجلسة الأولى. إذا وضعوا في الاختبار الأول كلمة "جيد" ، فلا تثبط عزيمتك: فلا يزال بإمكانك تصحيح الموقف. تذكر ، المعلمون هم بشر أيضًا. ويمكن أن يكون لديهم أيام حرجة (بكل معنى الكلمة) ومشاكل صحية وفي الأسرة. وهم عرضة للانفجارات العاطفية. إذا لم تكن راضيًا عن التقييم ، فلا تتردد في طلب إعادة الاختبار.

لمن عادوا إلى رشدهم في السنة الثالثة ...

غالبًا ما يصبحون طلابًا ممتازين من السنة الأولى. لكن هذا يحدث على خلاف ذلك. لذا فقد درست بطريقة ما - إذا لم يتم طردك فقط ، وتمكنت من إجراء الاختبارات والحصول على ثلاثة أضعاف ، فأنت تفهم أنه لا فائدة من المحاولة على أي حال ، ولكن بعد ذلك عدت إلى رشدك وقررت تصحيح الموقف. كيف افعلها؟

1. ابدأ بفصل دراسي جديد. من الأيام الأولى. إصلاح الحضور ، والبدء في القراءة ، وتدوين الملاحظات ، وتدوين المقالات ، والعمل في الندوات. سيقدرها المعلمون.
2. . في بعض الأحيان تساعد الراحة على ضبط النفس. نعم ، وسيفكر المعلمون في أنك غيرت أسلوبك في التعلم بعد الإجازة. ستزداد فرصة الحصول على "ممتاز" بدلاً من "مرضٍ". الشيء الرئيسي هو تحقيق هذه المعرفة.
3. كن لا غنى عنه. الانتصارات في KVN والإنجازات الرياضية والعمل العلمي هي في المقام الأول هيبة الجامعة. إذا ساهمت في هذا ، فستتم ملاحظتك بالتأكيد في مكتب العميد. هذا سيساعد. أصعب جزء هو الوصول إلى العمل.

من الممكن ألا يعمل شيء في المرة الأولى. لا تتوقع الذهاب إلى "ممتاز" بثلاث مرات. ابدأ ببطء ، وسترى النتائج في غضون عام.

ماذا إذا…

... مع كل ما تبذلونه من جهود لن يأتي شيء من ذلك؟

لا تيأس ولا تترك دراستك. تذكر: ما يهم ليس الدرجات التي حصلت عليها في نصك ، ولكن ما تحصل عليه من تعليمك.

أي فتاة تريد أن تكون الأجمل والأذكى في الفصل. وإذا كان الأمر كافيًا لأول مرة أن تعتني بنفسك وبملابسك ، فإن الثانية تتطلب مزيدًا من الجهد. بالطبع ، يوجد في أي فصل خاسر وطلاب جيدون ، ولكن لا يزال الكثير من الناس يرغبون في الدراسة لخمسة طلاب. لنكتشف كيف تصبح طالبًا ممتازًا في المدرسة.

يجب أن تفهم أنه سيتعين عليك العمل ، لأنه لا شيء يحدث من أجل لا شيء ، ولكن بعد ذلك ستتغير حياتك. يتمتع الطلاب المتميزون بمزاياهم الخاصة: فهم يحترمونهم من قبل المعلمين ، ويتم منحهم الانغماس في كثير من الأحيان أكثر من أي شخص آخر.

كيف تكون طالبًا ممتازًا في المدرسة؟ يتم طرح هذا السؤال من قبل العديد من الفتيات الراغبات في التخرج من المدرسة بميدالية والدخول جامعة مرموقة. عليك أولاً أن تعلن عن نفسك كطالب مسؤول. لكن هذا لا يعني أنه لا يمكنك ممارسة هوايات أخرى. يمكنك زيارة أي القسم الرياضيأو دائرة. تذكر أن نجاحك سيعتمد إلى حد كبير على الرأي الذي تكتبه عن نفسك. الشيء الأكثر إزعاجًا هو عندما تدرس جيدًا ، لكن حتى خمسة لا يكفي. لتجاوز هذا الخط ، تحتاج فقط إلى بذل المزيد من الجهد. لكن السؤال في المدرسة "لا ينبغي أن يكون أهم شيء بالنسبة لك ، ولا ينبغي أن يضيف إلى مشاكلك الصحية.

عليك أن تبدأ مع العديد ممن يعوقهم الاعتقاد بأنهم لم يتلقوا تعليمًا جيدًا. في بعض الأحيان يصبح سوء التفاهم مع المعلم سبب رئيسيدرجات سيئة. ألق نظرة فاحصة على الدروس نفسها ، وليس على المعلم ، وحاول أن تجد شيئًا ممتعًا لنفسك. استحوذ على الاهتمام ، فهو المكون الرئيسي للدراسة الجيدة. إذا أعجبك الموضوع ، فسوف تتعلمه بكل سهولة ويسر. تذكر أنه يجب عليك إكمال المهام بنفسك ، لأنه من المستحيل أن تصبح طالبًا ممتازًا في المدرسة دون رغبتك الخاصة.

بالطبع ، يعتمد الكثير على المعلم أيضًا ، ولكن إذا لم تتفق معه أو تفهم تفسيراته ، فهذا يعني ببساطة أنك بحاجة إلى المزيد من الدراسة بمفردك. حاول أن تفي بجميع متطلباته ، لكن لا تمتلئ. أظهر له احترامك من خلال أداء الواجبات المنزلية وحضور الدروس. لا تتردد في طرح الأسئلة على المعلم إذا كان هناك شيء غير واضح لك. تعلم كيفية العمل دون أن تشتت انتباهك بأمور غريبة.

للإجابة على سؤال كيف تصبح طالبًا ممتازًا في المدرسة ، يكفي أن تضع خطة عمل بشكل صحيح. المفتاح الرئيسي للنجاح في هذه المسألة ليس عدد الساعات التي قضاها في الفصل ، ولكن كمية المواد التي يتم فهمها واستيعابها. من الأفضل أداء الواجب المنزلي في اليوم الذي تم فيه تعيينهم ، لأنه لن يكون لديك وقت لنسيان الموضوع الذي غطيته بعد ، وسيكون لديك الوقت لطلب المساعدة من المعلم إذا واجهت مهمة صعبة. يجب قراءة القواعد والنظريات بعناية والتعمق في معناها. مجرد الحفظ لن يساعدك على تذكرها.

إن السمة المميزة لطالب خريج ممتاز في المدرسة هي نفسها تقريبًا مثل أي طالب آخر. الاختلاف الوحيد هو الدرجات الجيدة والموقف المسؤول للدراسة. تذكر أنه يمكن للجميع أن يصبح طالبًا ممتازًا ، ما عليك سوى أن ترغب في العمل وتبدأ فيه.