पुस्तक में, आधुनिक डिजाइन और तकनीकी प्रकार की संगठनात्मक संस्कृति के तर्क में सिस्टम विश्लेषण के दृष्टिकोण से, वैज्ञानिक अनुसंधान की कार्यप्रणाली की नींव (विज्ञान की पद्धति, वैज्ञानिक गतिविधि की कार्यप्रणाली समानार्थी हैं) एक सिद्धांत के रूप में निर्धारित की गई हैं। वैज्ञानिक गतिविधि के संगठन के बारे में।
यह काम शोधकर्ताओं, साथ ही छात्रों, स्नातक छात्रों और डॉक्टरेट छात्रों के लिए है।
वैज्ञानिक नींव।
गतिविधि के संगठन के सिद्धांत के रूप में कार्यप्रणाली स्वाभाविक रूप से वैज्ञानिक ज्ञान पर आधारित है। वैज्ञानिक गतिविधि में शामिल होने के लिए एक शोधकर्ता को स्पष्ट रूप से और सचेत रूप से कल्पना करनी चाहिए कि विज्ञान क्या है, यह कैसा है
संगठित, विज्ञान के विकास के नियमों को जानने के लिए, वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना। उसे उस नए ज्ञान के वैज्ञानिक चरित्र के मानदंड को भी स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है जिसे वह प्राप्त करना चाहता है, वैज्ञानिक ज्ञान के रूप जो वह उपयोग करता है और जिसमें वह अपने वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों को व्यक्त करना चाहता है, आदि। - यानी वह सब। उसे अपने वैज्ञानिक पर क्या भरोसा करना होगा अनुसंधान गतिविधियाँताकि यह सार्थक और संगठित हो।
यह खंड इन सवालों के लिए समर्पित है।
विज्ञान की वह शाखा जो शब्द के व्यापक अर्थ में स्वयं विज्ञान का अध्ययन करती है, विज्ञान का विज्ञान कहलाती है। इसमें कई विषय शामिल हैं: ज्ञानमीमांसा, विज्ञान का तर्क, लाक्षणिकता (संकेतों का सिद्धांत), विज्ञान का समाजशास्त्र, वैज्ञानिक रचनात्मकता का मनोविज्ञान, आदि।
विषय
प्रस्तावना
परिचय
अध्याय 1. विज्ञान पद्धति की नींव
1.1. दार्शनिक-मनोवैज्ञानिक और प्रणाली-तकनीकी नींव
1.2. वैज्ञानिक नींव
1.3. नैतिक और सौंदर्यवादी नींव
अध्याय 2. वैज्ञानिक गतिविधि की विशेषताएं
2.1. वैज्ञानिक गतिविधि की विशेषताएं
2.2. वैज्ञानिक ज्ञान के सिद्धांत
अध्याय 3. वैज्ञानिक अनुसंधान के साधन और तरीके
3.1. वैज्ञानिक अनुसंधान का अर्थ है (अनुभूति का अर्थ है)
3.2. वैज्ञानिक अनुसंधान के तरीके
अध्याय 4. अनुसंधान प्रक्रिया का संगठन
4.1. अनुसंधान डिजाइन चरण
4.2. तकनीकी अनुसंधान चरण
4.3. चिंतनशील अनुसंधान चरण
अध्याय 5. सामूहिक वैज्ञानिक अनुसंधान का संगठन
निष्कर्ष
उपभवन
परिशिष्ट 1. वैज्ञानिक अनुसंधान की एक विधि के रूप में मॉडलिंग
परिशिष्ट 2. वैज्ञानिक पूर्वानुमान
परिशिष्ट 3. अनुभवजन्य डेटा के माप और विश्लेषण के बारे में
परिशिष्ट 4. आधुनिक समाज में विज्ञान की भूमिका पर
नाम सूचकांक
विषय सूचकांक
साहित्य
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वैज्ञानिक अनुसंधान की कार्यप्रणाली पुस्तक डाउनलोड करें, नोविकोव एएम, नोविकोव डीए, 2010 - fileskachat.com, तेज और मुफ्त डाउनलोड।
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शिक्षा और यूक्रेन के विज्ञान मंत्रालय
TAVRICHESKY राष्ट्रीय विश्वविद्यालय उन्हें। में और। वर्नाडस्की
अर्थशास्त्र संकाय
वित्त विभाग
बाह्य
अनुशासन: "तरीके वैज्ञानिक अनुसंधान»
विषय पर: "वैज्ञानिक अनुसंधान की विधि और कार्यप्रणाली की अवधारणा"
सिम्फ़रोपोल, 2009
1. वैज्ञानिक ज्ञान का सार। अनुसंधान विधि और वैज्ञानिक पद्धति की अवधारणा
2. कार्यप्रणाली की अवधारणा
3. वैज्ञानिक अनुसंधान के दार्शनिक और सामान्य वैज्ञानिक तरीके
4. वैज्ञानिक अनुसंधान के निजी और विशेष तरीके
प्रयुक्त स्रोतों की सूची
वैज्ञानिक ज्ञान का सार। अनुसंधान विधि और वैज्ञानिक पद्धति की अवधारणा
विज्ञान पेशेवर मानव गतिविधि का एक ही क्षेत्र है जो किसी अन्य - शैक्षणिक, औद्योगिक, आदि के रूप में है। विज्ञान का एकमात्र विशिष्ट गुण इस तथ्य में निहित है कि यदि विज्ञान द्वारा प्राप्त ज्ञान का उपयोग मानव गतिविधि की अन्य शाखाओं में किया जाता है, तो विज्ञान गतिविधि का वह क्षेत्र है जहां मुख्य लक्ष्य वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करना है।
विज्ञान और इसे मानव गतिविधि के एक क्षेत्र के रूप में परिभाषित किया गया है, जिसका कार्य वास्तविकता के बारे में वस्तुनिष्ठ ज्ञान का विकास और सैद्धांतिक व्यवस्थितकरण है।
एक घटना के रूप में विज्ञान एक अत्यंत बहुमुखी घटना है। किसी भी मामले में, विज्ञान के बारे में बोलते हुए, इसके कम से कम तीन मुख्य पहलुओं को ध्यान में रखना आवश्यक है, प्रत्येक मामले में स्पष्ट रूप से भेद करना कि क्या दांव पर है:
एक सामाजिक संस्था के रूप में विज्ञान (वैज्ञानिकों का एक समुदाय, वैज्ञानिक संस्थानों और वैज्ञानिक सेवा संरचनाओं का एक समूह);
एक परिणाम के रूप में विज्ञान (वैज्ञानिक ज्ञान);
एक प्रक्रिया के रूप में विज्ञान (वैज्ञानिक गतिविधि)।
"सभी विज्ञान की एकता," कार्ल पियर्सन ने अपने "विज्ञान के व्याकरण" में लिखा है, "केवल इसकी पद्धति में निहित है, इसकी सामग्री में नहीं।" सामान्यतया, वैज्ञानिक पद्धति उपलब्ध साक्ष्यों के अनुसार विचारों और सिद्धांतों के परीक्षण, परिवर्तन और विकास की एक सतत प्रक्रिया है। कुछ हद तक, वैज्ञानिक पद्धति सामान्य ज्ञान पर आधारित पारंपरिक तर्कसंगत दृष्टिकोण का एक विस्तार मात्र है।
वैज्ञानिक अनुसंधान की दिशा, निश्चित रूप से, काफी हद तक व्यक्तिगत वैज्ञानिकों के हितों की सीमा और उनकी जिज्ञासा पर निर्भर करती है, लेकिन विभिन्न सामाजिक कारक कम महत्वपूर्ण नहीं हैं। धन और वैज्ञानिक उपकरणों की उपलब्धता, वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए अनुकूल माहौल, समाज की जरूरतें - यह सब काफी हद तक निर्धारित करता है कि किन समस्याओं को संबोधित करने की आवश्यकता है और कौन सी नहीं। ये सभी प्रश्न वैज्ञानिक पद्धति की चर्चा से परे हैं।
वैज्ञानिक पद्धति तर्कसंगत ज्ञान का मुख्य और सबसे शक्तिशाली साधन है। हालाँकि, यह केवल अंत के साधन के रूप में कार्य करता है। और लक्ष्यों को तर्कसंगत आधार पर नहीं चुना जाता है।
किसी भी स्थिति में वैज्ञानिक पद्धति के उपयोग को विस्तार से ध्यान में रखते हुए, कई स्पष्ट रूप से अलग-अलग और परस्पर संबंधित चरणों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। पहला चरण अवलोकन चरण है, जिसे "प्राकृतिक इतिहास" कहा जा सकता है। इस स्तर पर, विषम सामग्री का एक विशाल द्रव्यमान जमा होता है, जिसकी प्रकृति मुख्य रूप से एक या कई शोधकर्ताओं के यादृच्छिक हितों पर निर्भर करती है; इसका एक हिस्सा सटीक माप पर आधारित है, और भाग केवल खंडित वर्णनात्मक डेटा है। फिर उपलब्ध तथ्यों को व्यवस्थित करने का प्रयास किया जाता है और संभवतः, डेटा के पूरे निकाय का कुछ व्यवस्थित विवरण प्राप्त करने का प्रयास किया जाता है।
लोग "ज्ञान" और "विज्ञान" की अवधारणाओं को पहचानने के आदी हैं, इसलिए वे वैज्ञानिक ज्ञान के अलावा किसी अन्य ज्ञान के बारे में नहीं सोचते हैं। इसका सार और विशेषताएं क्या हैं? वैज्ञानिक पद्धति का सार काफी सरलता से समझाया जा सकता है: यह विधि आपको उस घटना के बारे में ऐसा ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देती है जिसे सत्यापित, सहेजा और दूसरे में स्थानांतरित किया जा सकता है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि विज्ञान सामान्य रूप से सभी प्रकार की घटनाओं का अध्ययन नहीं करता है, बल्कि केवल उन घटनाओं का अध्ययन करता है जिन्हें दोहराया जाता है। इसका मुख्य कार्य उन कानूनों को खोजना है जिनके अनुसार ये घटनाएं घटित होती हैं।
वी अलग समयविज्ञान ने इस लक्ष्य को विभिन्न तरीकों से हासिल किया है। प्राचीन यूनानियों ने इस घटना को ध्यान से देखा और फिर, अटकलों की मदद से, स्मृति में संचित भावनाओं के डेटा पर भरोसा करते हुए, बुद्धि की शक्ति से प्रकृति के सामंजस्य में घुसने की कोशिश की। पुनर्जागरण के दौरान, यह स्पष्ट हो गया कि पांच इंद्रियों की मदद से निर्धारित लक्ष्य प्राप्त नहीं किया जा सकता है - ऐसे उपकरणों का आविष्कार करना आवश्यक है जो हमारी इंद्रियों की निरंतरता और गहनता से ज्यादा कुछ नहीं हैं। उसी समय, दो प्रश्न तुरंत उठे: आप उपकरणों की रीडिंग पर कितना भरोसा कर सकते हैं और उनकी मदद से प्राप्त जानकारी को कैसे सहेज सकते हैं। दूसरी समस्या जल्द ही छपाई के आविष्कार और प्राकृतिक विज्ञानों में गणित के लगातार प्रयोग से हल हो गई। पहले प्रश्न को हल करना अधिक कठिन हो गया - उपकरणों की मदद से प्राप्त ज्ञान की विश्वसनीयता के बारे में। संक्षेप में, इसे अब तक अंतिम रूप से हल नहीं किया गया है, और वैज्ञानिक पद्धति का पूरा इतिहास इस मुद्दे के निरंतर गहनता और संशोधन का इतिहास है। वैज्ञानिकों ने जल्द ही महसूस किया कि उपकरणों की रीडिंग, एक नियम के रूप में, पर भरोसा किया जा सकता है, अर्थात, वे प्रकृति में कुछ वास्तविक को दर्शाते हैं जो उपकरणों से स्वतंत्र रूप से मौजूद है। समय के साथ, ज्ञान में सुधार होता है और वैज्ञानिकों को अधिक सूक्ष्म प्राकृतिक घटनाओं की सही भविष्यवाणी करने की अनुमति मिलती है।
विज्ञान के तथ्य और अवधारणाएं यादृच्छिक लग सकती हैं, यदि केवल इसलिए कि उन्हें यादृच्छिक समय पर यादृच्छिक लोगों द्वारा और अक्सर यादृच्छिक परिस्थितियों में स्थापित किया गया था। लेकिन एक साथ मिलकर, वे एक एकल नियमित प्रणाली बनाते हैं जिसमें कनेक्शन की संख्या इतनी अधिक होती है कि अन्य सभी को प्रभावित किए बिना इसमें एक भी लिंक को बदलना असंभव है। नए तथ्यों के दबाव में, यह प्रणाली लगातार बदल रही है और परिष्कृत हो रही है, लेकिन यह कभी भी अपनी अखंडता और एक तरह की पूर्णता नहीं खोती है। कुल मिलाकर, वैज्ञानिक अवधारणाओं की प्रणाली एक लंबे विकास का एक उत्पाद है: कई वर्षों के दौरान, इसमें पुराने लिंक को नए, अधिक परिपूर्ण लोगों द्वारा बदल दिया गया था, और पूरी तरह से नई अवधारणाएं हमेशा ध्यान में रखते हुए उठीं और पिछले वाले का आधार।
विज्ञान (शब्द के वर्तमान अर्थ में) 300-400 वर्षों से अधिक समय से अस्तित्व में है। इतनी नगण्य अवधि के लिए, उसने सभ्य लोगों के जीवन के तरीके, दुनिया के प्रति उनका दृष्टिकोण, सोचने का तरीका और यहां तक कि नैतिक श्रेणियों को भी पूरी तरह से बदल दिया। आधुनिक विज्ञान बहुत तेज गति से विकसित हो रहा है, वर्तमान में वैज्ञानिक ज्ञान की मात्रा हर 10-15 साल में दोगुनी हो जाती है। पृथ्वी पर रहने वाले सभी वैज्ञानिकों में से लगभग 90% हमारे समकालीन हैं। हमारे चारों ओर की पूरी दुनिया दिखाती है कि मानवता ने क्या प्रगति की है। यह विज्ञान था जो इतनी तेजी से आगे बढ़ने वाली वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति का मुख्य कारण था, एक औद्योगिक समाज के लिए संक्रमण, सूचना प्रौद्योगिकियों का व्यापक परिचय, एक "नई अर्थव्यवस्था" का उदय जिसके लिए शास्त्रीय आर्थिक सिद्धांत के नियम लागू न करें, मानव ज्ञान के इलेक्ट्रॉनिक रूप में हस्तांतरण की शुरुआत, भंडारण, व्यवस्थितकरण, खोज और प्रसंस्करण, और कई अन्य के लिए सुविधाजनक है। यह सब स्पष्ट रूप से साबित करता है कि मानव ज्ञान का मुख्य रूप - विज्ञान आज तेजी से बढ़ रहा है वास्तविकता का महत्वपूर्ण और आवश्यक हिस्सा। हालाँकि, विज्ञान इतना उत्पादक नहीं होता अगर उसके पास ज्ञान की विधियों, सिद्धांतों और अनिवार्यताओं की ऐसी अंतर्निहित विकसित प्रणाली नहीं होती। यह वैज्ञानिक की प्रतिभा के साथ-साथ सही ढंग से चुनी गई विधि है, जो उसे घटनाओं के गहरे संबंध को समझने, उनके सार को प्रकट करने, कानूनों और पैटर्न की खोज करने में मदद करती है। वास्तविकता की अनुभूति के लिए विज्ञान द्वारा विकसित की जाने वाली विधियों की संख्या लगातार बढ़ रही है। उनकी सही संख्या, शायद, निर्धारित करना मुश्किल है। वास्तव में, दुनिया में लगभग 15,000 विज्ञान हैं और उनमें से प्रत्येक की अपनी विशिष्ट विधियाँ और शोध का विषय है। साथ ही, ये सभी विधियां सामान्य वैज्ञानिक विधियों के साथ द्वंद्वात्मक संबंध में हैं, जो एक नियम के रूप में, वे विभिन्न संयोजनों में और एक सार्वभौमिक, द्वंद्वात्मक पद्धति के साथ होती हैं। यह परिस्थिति उन कारणों में से एक है जो किसी भी वैज्ञानिक में दार्शनिक ज्ञान के महत्व को निर्धारित करते हैं। आखिरकार, यह एक विज्ञान के रूप में "दुनिया के अस्तित्व और विकास के सबसे सामान्य कानूनों के बारे में" है जो वैज्ञानिक ज्ञान, इसकी संरचना और अनुसंधान विधियों के विकास के रुझानों और तरीकों का अध्ययन करता है, उनकी श्रेणियों के चश्मे के माध्यम से उनकी जांच करता है, कानून और सिद्धांत। सब कुछ के अलावा, दर्शन वैज्ञानिक को उस सार्वभौमिक पद्धति से संपन्न करता है, जिसके बिना वैज्ञानिक ज्ञान के किसी भी क्षेत्र में करना असंभव है।
वैज्ञानिक ज्ञान की मुख्य विशेषताएं हैं:
1. वैज्ञानिक ज्ञान का मुख्य कार्य वास्तविकता के वस्तुनिष्ठ नियमों की खोज करना है - प्राकृतिक, सामाजिक (सामाजिक), अनुभूति के नियम, सोच, आदि। एकल - सामान्य और इस आधार पर विभिन्न घटनाओं और घटनाओं का पूर्वाभास होता है। " वैज्ञानिक ज्ञान आवश्यक, वस्तुनिष्ठ संबंधों को प्रकट करने का प्रयास करता है, जिन्हें वस्तुनिष्ठ कानूनों के रूप में दर्ज किया जाता है। यदि ऐसा नहीं है, तो कोई विज्ञान भी नहीं है, क्योंकि वैज्ञानिकता की अवधारणा में ही कानूनों की खोज, अध्ययन की जा रही घटनाओं के सार को गहरा करना शामिल है।
2. वैज्ञानिक ज्ञान का तात्कालिक लक्ष्य और उच्चतम मूल्य वस्तुनिष्ठ सत्य है, जिसे मुख्य रूप से तर्कसंगत साधनों और विधियों द्वारा समझा जाता है, लेकिन निश्चित रूप से, जीवित चिंतन की भागीदारी के बिना नहीं। इसलिए, वैज्ञानिक ज्ञान की एक विशिष्ट विशेषता निष्पक्षता है, किसी के विषय पर विचार करने की "शुद्धता" की प्राप्ति के लिए कई मामलों में जितना संभव हो सके व्यक्तिपरक क्षणों का उन्मूलन। आइंस्टीन ने यह भी लिखा: "जिसे हम विज्ञान कहते हैं, उसका विशेष कार्य है कि वह दृढ़ता से स्थापित करे कि क्या है।" इसका कार्य प्रक्रियाओं का सही प्रतिबिंब देना है, जो कि है की एक वस्तुनिष्ठ तस्वीर है। साथ ही, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विषय की गतिविधि वैज्ञानिक ज्ञान के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त और शर्त है। वास्तविकता के लिए रचनात्मक और आलोचनात्मक दृष्टिकोण के बिना उत्तरार्द्ध अव्यावहारिक है, जड़ता, हठधर्मिता और क्षमाप्रार्थी को छोड़कर।
3. विज्ञान, अनुभूति के अन्य रूपों से अधिक, व्यवहार में सन्निहित होने पर, आसपास की वास्तविकता को बदलने और वास्तविक प्रक्रियाओं को नियंत्रित करने के लिए "कार्रवाई के लिए मार्गदर्शक" होने पर केंद्रित है। वैज्ञानिक अनुसंधान का महत्वपूर्ण अर्थ सूत्र द्वारा व्यक्त किया जा सकता है: "पूर्वाभास करने के लिए जानने के लिए, व्यावहारिक रूप से कार्य करने के लिए पूर्वाभास करना" - न केवल वर्तमान में, बल्कि भविष्य में भी। वैज्ञानिक ज्ञान में सभी प्रगति वैज्ञानिक दूरदर्शिता की शक्ति और सीमा में वृद्धि से जुड़ी है। यह दूरदर्शिता है जो प्रक्रियाओं को नियंत्रित और प्रबंधित करना संभव बनाती है। वैज्ञानिक ज्ञान न केवल भविष्य की भविष्यवाणी करने की संभावना को खोलता है, बल्कि इसके सचेत गठन की भी संभावना को खोलता है। "वस्तुओं के अध्ययन के लिए विज्ञान का उन्मुखीकरण जिसे गतिविधि में शामिल किया जा सकता है (या तो वास्तविक या संभावित, इसके भविष्य के विकास की संभावित वस्तुओं के रूप में), और कामकाज और विकास के उद्देश्य कानूनों का पालन करने के रूप में उनका अध्ययन सबसे महत्वपूर्ण में से एक है। वैज्ञानिक ज्ञान की विशेषताएं। यह विशेषता इसे मानव संज्ञानात्मक गतिविधि के अन्य रूपों से अलग करती है।" आधुनिक विज्ञान की एक अनिवार्य विशेषता यह है कि यह अभ्यास को निर्धारित करने वाली शक्ति बन गया है। कई आधुनिक निर्माण प्रक्रियाओं का जन्म वैज्ञानिक प्रयोगशालाओं में हुआ था। इस प्रकार, आधुनिक विज्ञान न केवल उत्पादन की जरूरतों को पूरा करता है, बल्कि तकनीकी क्रांति के लिए एक पूर्वापेक्षा के रूप में तेजी से कार्य करता है। ज्ञान के अग्रणी क्षेत्रों में पिछले दशकों में महान खोजों ने एक वैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति को जन्म दिया है जिसने उत्पादन प्रक्रिया के सभी तत्वों को अपनाया है: व्यापक स्वचालन और मशीनीकरण, नई प्रकार की ऊर्जा, कच्चे माल और सामग्री का विकास, प्रवेश सूक्ष्म जगत में और अंतरिक्ष में। नतीजतन, समाज की उत्पादक शक्तियों के विशाल विकास के लिए पूर्व शर्त बनाई गई थी।
4. ज्ञानमीमांसा योजना में वैज्ञानिक अनुभूति ज्ञान के पुनरुत्पादन की एक जटिल, विरोधाभासी प्रक्रिया है, जो एक भाषा में निहित अवधारणाओं, सिद्धांतों, परिकल्पनाओं, कानूनों और अन्य आदर्श रूपों की एक अभिन्न विकासशील प्रणाली का निर्माण करती है - प्राकृतिक या - जो अधिक विशेषता है - कृत्रिम (गणितीय प्रतीकवाद, रासायनिक सूत्रआदि।)। वैज्ञानिक ज्ञान न केवल अपने तत्वों को ठीक करता है, बल्कि लगातार अपने आधार पर उन्हें पुन: उत्पन्न करता है, उन्हें अपने मानदंडों और सिद्धांतों के अनुसार बनाता है। वैज्ञानिक ज्ञान के विकास में, क्रांतिकारी काल वैकल्पिक, तथाकथित वैज्ञानिक क्रांतियाँ, जो सिद्धांतों और सिद्धांतों में परिवर्तन की ओर ले जाती हैं, और विकासवादी, शांत अवधि, जिसके दौरान ज्ञान को गहरा और विस्तृत किया जाता है। विज्ञान द्वारा अपने वैचारिक शस्त्रागार के निरंतर आत्म-नवीकरण की प्रक्रिया वैज्ञानिक चरित्र का एक महत्वपूर्ण संकेतक है।
5. वैज्ञानिक अनुभूति की प्रक्रिया में, ऐसे विशिष्ट सामग्री साधन जैसे उपकरण, उपकरण और अन्य तथाकथित "वैज्ञानिक उपकरण" का उपयोग किया जाता है, जो अक्सर बहुत जटिल और महंगे होते हैं (सिंक्रोफैसोट्रॉन, रेडियो टेलीस्कोप, रॉकेट और अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी, आदि। ) इसके अलावा, विज्ञान, अनुभूति के अन्य रूपों की तुलना में अधिक हद तक, ऐसे आदर्श (आध्यात्मिक) साधनों और विधियों के उपयोग की विशेषता है, जैसे कि आधुनिक तर्क, गणितीय तरीके, द्वंद्वात्मकता, प्रणालीगत, काल्पनिक-निगमनात्मक और अन्य सामान्य वैज्ञानिक तरीके। इसकी वस्तुओं और स्वयं और विधियों का अध्ययन (नीचे देखें)।
6. वैज्ञानिक ज्ञान को सख्त साक्ष्य, प्राप्त परिणामों की वैधता, निष्कर्षों की विश्वसनीयता की विशेषता है। इसी समय, कई परिकल्पनाएँ, अनुमान, मान्यताएँ, संभाव्य निर्णय आदि हैं। यही कारण है कि शोधकर्ताओं का तार्किक और कार्यप्रणाली प्रशिक्षण, उनकी दार्शनिक संस्कृति, उनकी सोच में निरंतर सुधार, इसके कानूनों और सिद्धांतों को सही ढंग से लागू करने की क्षमता यहां सर्वोपरि है।
विधि की अवधारणा (ग्रीक शब्द "मेथोड्स" से - कुछ का रास्ता) का अर्थ है वास्तविकता की व्यावहारिक और सैद्धांतिक महारत की तकनीकों और संचालन का एक सेट।
विधि एक व्यक्ति को सिद्धांतों, आवश्यकताओं, नियमों की एक प्रणाली से लैस करती है, जिसके द्वारा वह अपने इच्छित लक्ष्य को प्राप्त कर सकता है। किसी व्यक्ति के लिए एक विधि के कब्जे का अर्थ है कि कुछ समस्याओं को हल करने के लिए कुछ क्रियाओं को कैसे, किस क्रम में करना है, और इस ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता है।
विधि (एक रूप या किसी अन्य रूप में) कुछ नियमों, तकनीकों, विधियों, अनुभूति और क्रिया के मानदंडों के एक समूह में सिमट जाती है। यह नुस्खे, सिद्धांतों, आवश्यकताओं की एक प्रणाली है जो किसी विशिष्ट समस्या को हल करने में विषय का मार्गदर्शन करती है, गतिविधि के किसी दिए गए क्षेत्र में एक निश्चित परिणाम प्राप्त करती है। वह सत्य की खोज को अनुशासित करता है, समय और प्रयास को बचाने के लिए (यदि सही है) कम से कम लक्ष्य की ओर बढ़ने की अनुमति देता है। विधि का मुख्य कार्य संज्ञानात्मक और गतिविधि के अन्य रूपों को विनियमित करना है। अनुसंधान विधियों को अनुभवजन्य (अनुभवजन्य - शाब्दिक - इंद्रियों के माध्यम से माना जाता है) और सैद्धांतिक में विभाजित किया गया है।
अनुसंधान विधियों के संबंध में, निम्नलिखित परिस्थितियों पर ध्यान दिया जाना चाहिए। ज्ञानमीमांसा पर साहित्य में, कार्यप्रणाली, एक प्रकार का दोहरा विभाजन, वैज्ञानिक विधियों का पृथक्करण, विशेष रूप से, सैद्धांतिक तरीके, हर जगह पाए जाते हैं। तो, द्वंद्वात्मक विधि, सिद्धांत (जब यह एक विधि के रूप में कार्य करता है - नीचे देखें), अंतर्विरोधों की पहचान करना और उनका समाधान करना, परिकल्पनाओं का निर्माण करना आदि। यह कॉल करने के लिए प्रथागत है, बिना यह बताए कि क्यों (कम से कम, साहित्य में इस तरह के स्पष्टीकरण के लेखक नहीं पा सके), अनुभूति के तरीके। और विश्लेषण और संश्लेषण, तुलना, अमूर्तता और संक्षिप्तीकरण, आदि जैसे तरीके, यानी मुख्य मानसिक संचालन, सैद्धांतिक शोध के तरीके हैं।
एक समान विभाजन अनुभवजन्य अनुसंधान विधियों के साथ होता है। तो, वी.आई. Zagvyazinsky अनुभवजन्य अनुसंधान विधियों को दो समूहों में विभाजित करता है:
1. कार्य, निजी तरीके। इनमें शामिल हैं: साहित्य, दस्तावेजों और गतिविधियों के परिणामों का अध्ययन; अवलोकन; सर्वेक्षण (मौखिक और लिखित); विशेषज्ञ आकलन, परीक्षण की विधि।
2. जटिल, सामान्य तरीके, जो एक या अधिक निजी विधियों के उपयोग पर आधारित हैं: सर्वेक्षण; निगरानी; अनुभव का अध्ययन और सामान्यीकरण; अनुभवी काम; प्रयोग।
अनुसंधान पद्धति के वर्गीकरण के लिए कुछ दृष्टिकोण हैं (चित्र 1.)।
चावल। 1 - अनुसंधान पद्धति के वर्गीकरण के लिए दृष्टिकोण
अनुभवजन्य-स्तर के तरीकों में अवलोकन, विवरण, तुलना, गिनती, माप, प्रश्नावली, साक्षात्कार, परीक्षण, प्रयोग, मॉडलिंग आदि शामिल हैं। सैद्धांतिक स्तर की विधियों में स्वयंसिद्ध, काल्पनिक, औपचारिकता, अमूर्तता, सामान्य तार्किक विधियाँ (विश्लेषण, संश्लेषण, प्रेरण, कटौती, सादृश्य), आदि शामिल हैं। मेटाथेरेटिकल स्तर की विधियाँ द्वंद्वात्मक, तत्वमीमांसा, व्याख्यात्मक आदि हैं। कुछ वैज्ञानिक इस स्तर का उल्लेख करते हैं। सिस्टम विश्लेषण की विधि जबकि अन्य इसे सामान्य तार्किक विधियों में शामिल करते हैं।
व्यापकता के दायरे और डिग्री के आधार पर, विधियों को प्रतिष्ठित किया जाता है (चित्र 2)।
चावल। 2 - आवेदन के क्षेत्र के आधार पर अनुसंधान पद्धति का वर्गीकरण
a) सामान्य विधियाँ प्रकृति के किसी भी विषय, किसी भी विज्ञान से संबंधित हैं। ये द्वंद्वात्मक पद्धति के विभिन्न रूप हैं, जो अनुभूति की प्रक्रिया के सभी पहलुओं को एक साथ जोड़ना संभव बनाता है, इसके सभी चरण, उदाहरण के लिए, अमूर्त से कंक्रीट तक चढ़ाई की विधि, आदि।
बी) विशेष तरीके अपने विषय से समग्र रूप से संबंधित नहीं हैं, लेकिन केवल इसके एक पक्ष (घटना, सार, मात्रात्मक पक्ष, संरचनात्मक कनेक्शन) या अनुसंधान की एक निश्चित विधि: विश्लेषण, संश्लेषण, प्रेरण, कटौती से संबंधित हैं। विशेष तरीके हैं: अवलोकन, प्रयोग, तुलना और, एक विशेष मामले के रूप में, माप।
ग) निजी विधियाँ विशेष विधियाँ हैं जो या तो केवल एक विशेष उद्योग के भीतर या उस उद्योग के बाहर संचालित होती हैं जहाँ वे उत्पन्न हुई थीं। इस प्रकार, भौतिकी के तरीकों ने खगोल भौतिकी, क्रिस्टल भौतिकी, भूभौतिकी, रासायनिक भौतिकी और भौतिक रसायन विज्ञान, बायोफिज़िक्स का निर्माण किया। रासायनिक विधियों के प्रसार से क्रिस्टल रसायन, भू-रसायन, जैव रसायन और जैव-भू-रसायन का निर्माण हुआ। परस्पर संबंधित निजी विधियों का एक परिसर अक्सर एक विषय के अध्ययन के लिए लागू किया जाता है, उदाहरण के लिए, आणविक जीव विज्ञान एक साथ भौतिक विज्ञान, गणित, रसायन विज्ञान और साइबरनेटिक्स के तरीकों का उपयोग उनके अंतर्संबंध में करता है।
प्रगति के क्रम में, विधियां निम्न श्रेणी से उच्च श्रेणी में जा सकती हैं: निजी - विशेष में बदल जाती हैं, विशेष - सामान्य में।
ज्ञान का एक पूरा क्षेत्र है जो विशेष रूप से विधियों के अध्ययन से संबंधित है और जिसे आमतौर पर पद्धति कहा जाता है। कार्यप्रणाली का शाब्दिक अर्थ है "विधियों के बारे में शिक्षण" (इस शब्द के लिए दो ग्रीक शब्दों से आया है: "विधि" - विधि और "लोगो" - शिक्षण)। प्रत्येक विज्ञान विभिन्न विधियों का उपयोग करता है, जो उसमें हल किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति पर निर्भर करता है। हालांकि, वैज्ञानिक तरीकों की मौलिकता इस तथ्य में निहित है कि वे समस्याओं के प्रकार से अपेक्षाकृत स्वतंत्र हैं, लेकिन वे वैज्ञानिक अनुसंधान के स्तर और गहराई पर निर्भर करते हैं, जो सबसे पहले, वैज्ञानिक अनुसंधान प्रक्रियाओं में उनकी भूमिका में प्रकट होता है।
वैज्ञानिक अनुसंधान की विधि वस्तुनिष्ठ वास्तविकता को जानने का एक तरीका है। विधि क्रियाओं, तकनीकों, संचालन का एक निश्चित क्रम है।
विधि की सुविचारित अवधारणा से, प्रौद्योगिकी की अवधारणाओं, प्रक्रियाओं और वैज्ञानिक अनुसंधान के तरीकों को अलग किया जाना चाहिए।
अनुसंधान तकनीक को किसी विशेष विधि का उपयोग करने के लिए विशेष तकनीकों के एक समूह के रूप में समझा जाता है, और अनुसंधान प्रक्रिया क्रियाओं का एक निश्चित क्रम है, अनुसंधान को व्यवस्थित करने की एक विधि है।
एक तकनीक अनुभूति की विधियों और तकनीकों का एक समूह है। उदाहरण के लिए, आपराधिक अनुसंधान की पद्धति को अपराध, उसके कारणों और स्थितियों, आपराधिक और अन्य आपराधिक घटनाओं की पहचान के बारे में जानकारी एकत्र करने, प्रसंस्करण, विश्लेषण और मूल्यांकन करने के तरीकों, तकनीकों, साधनों की एक प्रणाली के रूप में समझा जाता है।
2. कार्यप्रणाली की अवधारणा और सार
कोई भी वैज्ञानिक शोध किया जाता है कुछ तकनीकऔर कुछ नियमों के अनुसार तरीकों से। इन तकनीकों, विधियों और नियमों की प्रणाली के बारे में शिक्षण को कार्यप्रणाली कहा जाता है। हालाँकि, साहित्य में "पद्धति" की अवधारणा का उपयोग दो अर्थों में किया जाता है:
1) गतिविधि के किसी भी क्षेत्र (विज्ञान, राजनीति, आदि) में उपयोग की जाने वाली विधियों का एक सेट;
2) अनुभूति की वैज्ञानिक पद्धति का सिद्धांत।
कार्यप्रणाली की वर्तमान सामान्य परिभाषाओं पर विचार करें (तालिका 1)।
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एक स्रोत |
परिभाषा |
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"पद्धति (से" विधि "और" तर्क ") - संरचना, तार्किक संगठन, विधियों और गतिविधि के साधनों का सिद्धांत" |
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"पद्धति सैद्धांतिक और व्यावहारिक गतिविधियों के आयोजन और निर्माण के सिद्धांतों और विधियों की एक प्रणाली है, साथ ही इस प्रणाली के बारे में शिक्षण" |
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"गतिविधि के तरीकों के बारे में शिक्षण (विधि और" लोगो "- शिक्षण)" |
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"पद्धति - 1) किसी भी विज्ञान में प्रयुक्त अनुसंधान तकनीकों का एक सेट; 2) दुनिया की अनुभूति और परिवर्तन की पद्धति का सिद्धांत " |
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"पद्धति" की अवधारणा के दो मुख्य अर्थ हैं: गतिविधि के एक विशेष क्षेत्र (विज्ञान, राजनीति, कला, आदि) में उपयोग की जाने वाली कुछ विधियों और तकनीकों की एक प्रणाली; इस प्रणाली का सिद्धांत, विधि का सामान्य सिद्धांत, कार्य में सिद्धांत " |
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"विज्ञान की पद्धति का मुख्य लक्ष्य उन विधियों, साधनों और तकनीकों का अध्ययन है जिनकी सहायता से विज्ञान में नया ज्ञान प्राप्त किया जाता है और प्रमाणित किया जाता है। लेकिन, इस मुख्य कार्य के अलावा, कार्यप्रणाली सामान्य रूप से वैज्ञानिक ज्ञान की संरचना, उसमें स्थान और भूमिका का भी अध्ययन करती है। अलग - अलग रूपज्ञान और विश्लेषण के तरीके और वैज्ञानिक ज्ञान की विभिन्न प्रणालियों का निर्माण " |
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"पद्धति सामान्य सिद्धांतों और विचार और गतिविधि के आयोजन के रूपों के बारे में एक अनुशासन है" |
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किसी विशेष वर्ग की समस्याओं को हल करने के लिए सामान्य दृष्टिकोण |
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वी.वी. क्रेव्स्की) |
एक विधि के रूप में कार्यप्रणाली, विज्ञान और अभ्यास के बीच संचार का साधन |
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पर। मास्युकोव, विशेषज्ञों के समूह बनाने लगे, खुद को "पद्धतिविद" और उनकी वैज्ञानिक दिशा "सिस्टम सोच गतिविधि" पद्धति कहते हुए। कार्यप्रणाली के इन समूहों (O.S. Anisimov, Yu.V. Gromyko, P.G. Shchedrovitsky, आदि) ने श्रमिकों के समूह के साथ "संगठनात्मक और गतिविधि के खेल" का संचालन करना शुरू किया, पहले शिक्षा के क्षेत्र में, फिर कृषि, राजनीतिक वैज्ञानिकों के साथ, आदि। आदि, नवीन गतिविधियों को समझने के उद्देश्य से, जिससे उन्हें काफी व्यापक लोकप्रियता मिली। इसके समानांतर, प्रेस में वैज्ञानिकों के प्रकाशन नवीन गतिविधियों के विश्लेषण और वैज्ञानिक पुष्टि के लिए समर्पित होने लगे - शिक्षा, इंजीनियरिंग, अर्थशास्त्र, आदि में। ... हाल के वर्षों में, "पद्धति" शब्द पूरी तरह से नई "ध्वनि" में प्रोग्रामर के बीच फैल गया है। कार्यप्रणाली से, प्रोग्रामर इस या उस प्रकार की रणनीति को समझने लगे, यानी कंप्यूटर प्रोग्राम बनाने की एक या दूसरी सामान्य विधि। इसलिए, अनुसंधान गतिविधियों की कार्यप्रणाली के साथ, एक नई दिशा बनने लगी - व्यावहारिक गतिविधि की कार्यप्रणाली। कार्यप्रणाली गतिविधियों के संगठन का सिद्धांत है। यह परिभाषा स्पष्ट रूप से कार्यप्रणाली के विषय को निर्धारित करती है - गतिविधियों का संगठन। "संगठन" की अवधारणा की सामग्री पर विचार करना आवश्यक है। संगठन में दी गई परिभाषा के अनुसार - 1) आंतरिक व्यवस्था, इसकी संरचना के कारण कम या ज्यादा विभेदित और स्वायत्त भागों की बातचीत का समन्वय; 2) प्रक्रियाओं या क्रियाओं का एक समूह जो संपूर्ण के कुछ हिस्सों के बीच संबंधों के निर्माण और सुधार की ओर ले जाता है; 3) लोगों का एक संघ जो एक निश्चित कार्यक्रम या लक्ष्य को संयुक्त रूप से लागू करता है और कुछ प्रक्रियाओं और नियमों के आधार पर कार्य करता है। ध्यान दें कि एक कार्यप्रणाली के आवेदन में प्रत्येक गतिविधि को व्यवस्थित करने की आवश्यकता नहीं है। जैसा कि आप जानते हैं, मानव गतिविधि को प्रजनन और उत्पादक गतिविधियों में विभाजित किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, देखें)। प्रजनन गतिविधि एक कलाकार है, किसी अन्य व्यक्ति की गतिविधि की एक प्रति, या किसी की अपनी गतिविधि की एक प्रति, जिसे पिछले अनुभव में महारत हासिल है। एक उद्देश्यपूर्ण रूप से नया या विषयगत रूप से नया परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से उत्पादक गतिविधि। उत्पादक गतिविधि के मामले में, इसे व्यवस्थित करना आवश्यक हो जाता है, अर्थात एक कार्यप्रणाली को लागू करना आवश्यक हो जाता है। यदि हम लक्ष्य अभिविन्यास द्वारा गतिविधियों के वर्गीकरण से आगे बढ़ते हैं: खेल-शिक्षण-कार्य, तो हम कार्यप्रणाली की निम्नलिखित दिशा के बारे में बात कर सकते हैं: खेल गतिविधि के तरीके शैक्षिक गतिविधियों की पद्धति; श्रम की पद्धति, पेशेवर गतिविधि। इस प्रकार, कार्यप्रणाली गतिविधि के संगठन (गतिविधि - उद्देश्यपूर्ण मानव गतिविधि) पर विचार करती है। एक गतिविधि को व्यवस्थित करने का अर्थ है इसे स्पष्ट रूप से परिभाषित विशेषताओं, एक तार्किक संरचना और इसके कार्यान्वयन की प्रक्रिया के साथ एक अभिन्न प्रणाली में आदेश देना - एक अस्थायी संरचना (लेखक द्वंद्वात्मक श्रेणियों "ऐतिहासिक (अस्थायी) और तार्किक" की एक जोड़ी से आगे बढ़ते हैं)। तार्किक संरचना में निम्नलिखित घटक शामिल हैं: विषय, वस्तु, वस्तु, रूप, साधन, गतिविधि के तरीके, इसका परिणाम। इस संरचना के संबंध में बाहरी गतिविधि की निम्नलिखित विशेषताएं हैं: विशेषताएं, सिद्धांत, शर्तें, मानदंड। कार्यप्रणाली संरचना आरेख में निम्नलिखित आवश्यक घटक शामिल हैं (चित्र 5)।
कार्यप्रणाली संरचना की सामान्य रूपरेखा चावल। 5 - कार्यप्रणाली की संरचना की सामान्य रूपरेखा कार्यप्रणाली की यह समझ और निर्माण, एक एकीकृत स्थिति से और एक एकीकृत तर्क में, साहित्य में उपलब्ध "पद्धति" की अवधारणा के विभिन्न दृष्टिकोणों और व्याख्याओं को सामान्य बनाने और विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में इसके उपयोग की अनुमति देता है। प्रत्येक विज्ञान की अपनी पद्धति होती है। अंततः, वैज्ञानिक अनुसंधान की पद्धति के तहत वकील और दार्शनिक दोनों ही अनुभूति की विधियों (विधि) के सिद्धांत को समझते हैं, अर्थात। संज्ञानात्मक कार्यों के सफल समाधान के लिए सिद्धांतों, नियमों, विधियों और तकनीकों की प्रणाली के बारे में। तदनुसार, कानूनी विज्ञान की कार्यप्रणाली को राज्य-कानूनी घटनाओं के शोध के तरीकों के सिद्धांत के रूप में परिभाषित किया जा सकता है। कार्यप्रणाली के निम्नलिखित स्तर हैं (तालिका 2)। तालिका 2 - प्रमुख स्तर और कार्यप्रणाली 3. वैज्ञानिक अनुसंधान के दार्शनिक और सामान्य वैज्ञानिक तरीके सामान्य (दार्शनिक) विधियों में, सबसे प्रसिद्ध द्वंद्वात्मक और आध्यात्मिक हैं। वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन करते समय, द्वंद्वात्मकता निम्नलिखित सिद्धांतों (चित्र। 6.) से आगे बढ़ने की सलाह देती है।
चावल। 6 - वैज्ञानिक अनुसंधान में द्वंद्वात्मकता के सिद्धांतों का अनुपालन वैज्ञानिक अनुसंधान में सभी सामान्य वैज्ञानिक विधियों को तीन समूहों (चित्र 7) में विभाजित किया जाना चाहिए।
चावल। 7 - वैज्ञानिक अनुसंधान के सामान्य वैज्ञानिक तरीकों का वर्गीकरण सामान्य तार्किक तरीके विश्लेषण, संश्लेषण, प्रेरण, कटौती, सादृश्य हैं। आइए तालिका 3 में सामान्य तार्किक अनुसंधान विधियों का विस्तृत विवरण दें। तालिका 3 - सामान्य तार्किक अनुसंधान विधियों के लक्षण
सैद्धांतिक स्तर के तरीकों में स्वयंसिद्ध, काल्पनिक, औपचारिकता, अमूर्तता, सामान्यीकरण, अमूर्त से ठोस तक की चढ़ाई, ऐतिहासिक, प्रणाली विश्लेषण विधि शामिल हैं। आइए तालिका 4 में इन विधियों की आवश्यक सामग्री का विवरण दें। तालिका 4 - सैद्धांतिक स्तर के तरीकों के लक्षण
अनुभवजन्य विधियों में शामिल हैं: अवलोकन, विवरण, गिनती, माप, तुलना, प्रयोग, मॉडलिंग। आइए तालिका 5 का उपयोग करके इन विधियों के सार की विशेषता बताएं। तालिका 5 - अनुभवजन्य स्तर के तरीकों के लक्षण
4. वैज्ञानिक अनुसंधान के निजी और विशेष तरीके वैज्ञानिक अनुसंधान के निजी और विशेष तरीके हैं। निजी, एक नियम के रूप में, संबंधित विज्ञानों में उपयोग किया जाता है, वस्तु और अनुभूति की स्थितियों के आधार पर विशिष्ट विशेषताएं होती हैं। वैज्ञानिक ज्ञान की केवल एक शाखा में विशेष शोध विधियों का उपयोग किया जाता है, या उनका अनुप्रयोग ज्ञान के कई संकीर्ण क्षेत्रों तक सीमित है। उदाहरण के लिए, राज्य अध्ययन और न्यायशास्त्र के निजी तरीके हैं: 1) औपचारिक कानूनी (विशेष कानूनी); 2) ठोस रूप से समाजशास्त्रीय। औपचारिक कानूनी विधि राज्य और कानूनी घटनाओं के अध्ययन के लिए विधियों और तकनीकों की एक विशेष प्रणाली है। उसमे समाविष्ट हैं: क) कानून के नियमों का विवरण; बी) कुछ घटनाओं के कानूनी संकेतों की स्थापना; ग) कानूनी अवधारणाओं का विकास; डी) कानूनी अवधारणाओं का वर्गीकरण; ई) कानूनी विज्ञान के प्रावधानों के दृष्टिकोण से उनकी प्रकृति को स्थापित करना; च) कानूनी सिद्धांतों के दृष्टिकोण से उनकी व्याख्या; छ) कानूनी अभ्यास का विवरण, विश्लेषण और सामान्यीकरण। यह विधि राज्य के रूपों के अध्ययन, उसके अंगों की क्षमता के निर्धारण आदि में भी लागू होती है। विशिष्ट समाजशास्त्रीय विधियाँ राज्य और कानूनी घटनाओं के अध्ययन के लिए विशिष्ट समाजशास्त्र के तरीकों के अनुप्रयोग पर आधारित हैं। विशिष्ट समाजशास्त्रीय अनुसंधान समाज के विभिन्न क्षेत्रों से संबंधित सामाजिक तथ्यों, घटनाओं और प्रक्रियाओं का वैज्ञानिक अध्ययन, विश्लेषण और व्यवस्थितकरण है। विशिष्ट समाजशास्त्रीय अनुसंधान के तरीकों में शामिल हैं: दस्तावेजों का अध्ययन (दस्तावेजी पद्धति), प्रश्नावली और साक्षात्कार के रूप में सर्वेक्षण, विशेषज्ञ मूल्यांकन की विधि और अन्य। न केवल घटनाओं के बारे में जानकारी प्राप्त करने के तरीके महत्वपूर्ण हैं, बल्कि उन्हें एकत्र करने, संसाधित करने और मूल्यांकन करने के तरीके भी हैं। इस संबंध में, समाजशास्त्र अलग करता है, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित विधियां: एकल घटनाओं का पंजीकरण (अवलोकन, पूछताछ, दस्तावेजों का अध्ययन, आदि); डेटा संग्रह (निरंतर, नमूना या मोनोग्राफिक सर्वेक्षण); डेटा प्रोसेसिंग और विश्लेषण (विवरण और वर्गीकरण, टाइपोलॉजी, सिस्टम विश्लेषण, सांख्यिकीय विश्लेषण, आदि)। तालिका 6 का उपयोग करके घटना के विशिष्ट समाजशास्त्रीय अनुसंधान के सबसे सामान्य तरीकों के सार पर विचार करें। तालिका 6 - समाजशास्त्रीय अनुसंधान के सामान्य तरीकों का सार
घटनाओं के विशिष्ट समाजशास्त्रीय अध्ययन करते समय, अन्य विधियों का भी उपयोग किया जाता है: समाजमिति, परीक्षण, जीवनी, मनोवैज्ञानिक और तार्किक-गणितीय। प्रयुक्त स्रोतों की सूची आर्चीबाल्ड आर.एस. उच्च तकनीक कार्यक्रमों और परियोजनाओं का प्रबंधन। - एम।: डीएमके प्रेस, 2002। बेज्रुकोवा वी.एस. शिक्षा शास्त्र। प्रोजेक्टिव शिक्षाशास्त्र। - येकातेरिनबर्ग: बिजनेस बुक, 1996। महान सोवियत विश्वकोश। तीसरा संस्करण। - एम।: सोवियत विश्वकोश, 1968-1979। डेसकार्टेस आर। विधि पर प्रवचन। दर्शनशास्त्र की शुरुआत। - एम।: वेझा, 1998। कगन एम.एस. मानव गतिविधि। - एम।: पोलितिज़दत, 1974। कांके वी.ए. विज्ञान की मुख्य दार्शनिक दिशाएँ और अवधारणाएँ। XX सदी के परिणाम। - एम।: लोगो, 2000।
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अनुसंधान समुदाय के चार स्तर: 1. उद्योग-व्यापी महत्व का स्तर - कार्य, जिसके परिणाम किसी विशेष विज्ञान के पूरे क्षेत्र पर प्रभाव डालते हैं 2. महत्व का अनुशासनात्मक स्तर अनुसंधान की विशेषता है, जिसके परिणाम विकास में योगदान करते हैं व्यक्तिगत वैज्ञानिक विषयों का 3. महत्व का सामान्य समस्या स्तर अनुसंधान है, जिसके परिणाम एक विषय के भीतर कई महत्वपूर्ण समस्याओं पर मौजूदा वैज्ञानिक विचारों को बदलते हैं। विशेष रूप से समस्याग्रस्त स्तर का महत्व, जिसके परिणाम कुछ विशेष मुद्दों पर वैज्ञानिक विचारों को बदलते हैं।
चरण चरण डिजाइन चरण अवधारणात्मक चरण एक विरोधाभास प्रकट करना एक समस्या तैयार करना अनुसंधान लक्ष्य निर्धारित करना मानदंड चुनना मॉडलिंग चरण (परिकल्पना निर्माण) 1. एक परिकल्पना का निर्माण; 2. परिकल्पना का स्पष्टीकरण (विनिर्देश)। अनुसंधान डिजाइन चरण 1. अपघटन (अनुसंधान उद्देश्यों की परिभाषा); 2. स्थितियों का अनुसंधान (संसाधन संभावनाएं); 3. एक शोध कार्यक्रम का निर्माण। अनुसंधान की तकनीकी तैयारी का चरण तकनीकी चरण अनुसंधान का चरण सैद्धांतिक चरण अनुभवजन्य चरण परिणामों के पंजीकरण का चरण 1. परिणामों की स्वीकृति; 2. परिणामों का पंजीकरण। रिफ्लेक्सिव चरण
समस्या का निरूपण एक वैज्ञानिक समस्या को एक ऐसे प्रश्न के रूप में समझा जाता है, जिसका उत्तर समाज द्वारा संचित वैज्ञानिक ज्ञान में निहित नहीं है। समस्या ज्ञान के संगठन का एक विशिष्ट रूप है, जिसका उद्देश्य तात्कालिक वस्तुनिष्ठ वास्तविकता नहीं है, बल्कि इस वास्तविकता के बारे में वैज्ञानिक ज्ञान की स्थिति है।
समस्या के निरूपण के विकल्प 1. समस्या का विवरण - प्रश्नों का विवरण। केंद्रीय समस्याग्रस्त मुद्दे का अलगाव। 2. समस्या का आकलन - आवश्यक शर्तों का निर्धारण, संसाधन प्रावधान, अनुसंधान के तरीके। 3. समस्या का औचित्य - इसे हल करने की आवश्यकता का प्रमाण, अपेक्षित परिणामों का वैज्ञानिक और / या व्यावहारिक मूल्य। 4. समस्या की संरचना करना - अपघटन - अतिरिक्त प्रश्नों (उप-प्रश्नों) की खोज करना, जिसके बिना केंद्रीय - समस्या - प्रश्न का उत्तर प्राप्त करना असंभव है।
अनुसंधान का विषय और विषय अनुसंधान का उद्देश्य वह है जो उसकी संज्ञानात्मक गतिविधि में संज्ञानात्मक विषय का विरोध करता है - अर्थात, यह आसपास की वास्तविकता का वह हिस्सा है जिसके साथ शोधकर्ता व्यवहार करता है। शोध का विषय वह पक्ष, वह पहलू, वह दृष्टिकोण, "प्रक्षेपण" है जिससे शोधकर्ता वस्तु के मुख्य, सबसे आवश्यक (शोधकर्ता के दृष्टिकोण से) विशेषताओं को उजागर करते हुए अभिन्न वस्तु को पहचानता है।
नए परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं: 1. एक नया (आकृति में छायांकित) विषय क्षेत्र (आकृति ए) की जांच की गई; 2. पहले अध्ययन किए गए विषय क्षेत्र में नई तकनीकों को लागू किया गया है - अनुभूति के तरीके या साधन (चित्र। बी) 3. साथ ही, नई तकनीकों (छवि सी) का उपयोग करके एक नए विषय क्षेत्र की जांच की जा रही है। विकल्प (Fig.d) मौलिक रूप से असंभव है!
नियमितता: व्यापक विषय क्षेत्र, आईटी के लिए सामान्य वैज्ञानिक परिणाम प्राप्त करने के लिए और अधिक कठिन "कमजोर" विज्ञान सबसे न्यूनतम सीमित मान्यताओं को पेश करते हैं (या उन्हें बिल्कुल भी पेश नहीं करते हैं) और सबसे अस्पष्ट परिणाम प्राप्त करते हैं। "मजबूत" विज्ञान कई सीमित धारणाओं का परिचय देते हैं, लेकिन स्पष्ट, अधिक प्रमाणित परिणाम प्राप्त करते हैं, हालांकि, इसका दायरा बहुत संकुचित है (अधिक सटीक, स्पष्ट रूप से शुरू की गई धारणाओं द्वारा सीमित)।
"अनिश्चित सिद्धांत" आप सशर्त रूप से एक विमान पर विभिन्न विज्ञानों की व्यवस्था कर सकते हैं (अगली स्लाइड देखें): "परिणामों की वैधता" - "उनकी प्रयोज्यता का क्षेत्र (पर्याप्तता)", और तैयार करें (फिर से सशर्त रूप से, सादृश्य द्वारा) वी। हाइजेनबर्ग का अनिश्चितता सिद्धांत) निम्नलिखित "अनिश्चितता का सिद्धांत": विज्ञान के विकास का वर्तमान स्तर परिणामों की "वैधता" और प्रयोज्यता के उनके क्षेत्रों पर कुछ संयुक्त प्रतिबंधों की विशेषता है।
अनुसंधान विषय बहुत पहले सन्निकटन में, शुरुआत में शोध विषय तैयार किया जाता है। लेकिन यह एक पूर्ण रूप प्राप्त करता है, एक नियम के रूप में, जब अनुसंधान का विषय तैयार किया जाता है - आखिरकार, अधिकांश मामलों में, शोध का विषय शोध के विषय को इंगित करता है, और शोध के विषय में एक महत्वपूर्ण शब्द या वाक्यांश। इंगित करता है, सबसे अधिक बार, इसकी वस्तु।
अनुसंधान दृष्टिकोण 2 अर्थ 1. पहले अर्थ में, एक दृष्टिकोण को कुछ प्रारंभिक सिद्धांत, प्रारंभिक स्थिति, मूल स्थिति या विश्वास के रूप में माना जाता है: एक समग्र दृष्टिकोण, एक जटिल दृष्टिकोण, कार्यात्मक दृष्टिकोण, सिस्टम दृष्टिकोण, एकीकृत दृष्टिकोण, व्यक्तिगत दृष्टिकोण, गतिविधि दृष्टिकोण (व्यक्तित्व-सक्रिय दृष्टिकोण)।
अनुसंधान दृष्टिकोण 2 अर्थ 2. दूसरे अर्थ में, अनुसंधान दृष्टिकोण को अनुसंधान के विषय का अध्ययन करने की दिशा के रूप में माना जाता है और द्वंद्वात्मकता की युग्मित श्रेणियों के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है, जो ध्रुवीय पक्षों को दर्शाता है, अनुसंधान प्रक्रिया की दिशाएँ: वास्तविक और औपचारिक दृष्टिकोण; तार्किक और ऐतिहासिक दृष्टिकोण (तार्किक-ऐतिहासिक और ऐतिहासिक-तार्किक दृष्टिकोण); गुणात्मक और मात्रात्मक दृष्टिकोण; घटनात्मक और आवश्यक दृष्टिकोण; एकल और सामान्य (सामान्यीकृत) दृष्टिकोण। 2 से 5वीं शक्ति = 32 विकल्प!
शोध के उद्देश्य की परिभाषा वस्तु और शोध के विषय के आधार पर इसका उद्देश्य निर्धारित किया जाता है। अध्ययन का लक्ष्य वह है जो, अपने सबसे सामान्य (सामान्यीकृत) रूप में, अध्ययन के अंत में प्राप्त किया जाना चाहिए। यह समझा जाता है कि शोध के पूरा होने पर शोध समस्या को उसके विषय, उद्देश्य और उद्देश्यों (नीचे देखें) द्वारा परिभाषित ढांचे के भीतर पूरी तरह से हल किया जाना चाहिए।
अनुसंधान परिणामों की विश्वसनीयता का आकलन करने के लिए मानदंड 1. सैद्धांतिक शोध के परिणामों की विश्वसनीयता का आकलन करने के लिए मानदंड। सैद्धांतिक अनुसंधान का परिणाम - सिद्धांत, अवधारणा या कोई सैद्धांतिक निर्माण - निर्माण वैज्ञानिक ज्ञान की किसी भी शाखा के लिए निम्नलिखित मानदंडों को पूरा करना चाहिए: 1. निष्पक्षता; 2. पूर्णता; 3. संगति; 4. व्याख्यात्मकता; 5. सत्यापनीयता; 6. विश्वसनीयता।
अनुसंधान परिणामों की वैधता का आकलन करने के लिए मानदंड 2. अनुभवजन्य अनुसंधान के परिणामों की विश्वसनीयता का आकलन करने के लिए मानदंड: 1. मानदंड वस्तुनिष्ठ होना चाहिए (दिए गए वैज्ञानिक क्षेत्र में जितना संभव हो)। 2. मानदंड पर्याप्त, वैध होना चाहिए, अर्थात, वास्तव में मूल्यांकन करें कि शोधकर्ता क्या मूल्यांकन करना चाहता है। 3. अध्ययनाधीन परिघटना के संबंध में मानदंड तटस्थ होना चाहिए। 4. पर्याप्त पूर्णता के साथ मानदंड के सेट में अध्ययन की गई घटना, प्रक्रिया की सभी आवश्यक विशेषताओं को शामिल किया जाना चाहिए।
परिकल्पना एक परिकल्पना भविष्य के वैज्ञानिक ज्ञान (संभव वैज्ञानिक ज्ञान) का एक मॉडल है। वैज्ञानिक परिकल्पना एक दोहरी भूमिका निभाती है: या तो देखी गई घटनाओं और प्रक्रियाओं के बीच संबंध के एक या दूसरे रूप के बारे में एक धारणा के रूप में, या देखी गई घटनाओं, प्रक्रियाओं और उनके आंतरिक आधार के बीच संबंध के बारे में एक धारणा के रूप में। पहली तरह की परिकल्पना को वर्णनात्मक कहा जाता है, और दूसरे को व्याख्यात्मक कहा जाता है।
एक परिकल्पना की स्थिति के लिए शर्तें: 1. एक परिकल्पना को उन सभी घटनाओं और प्रक्रियाओं की व्याख्या करनी चाहिए जिनके विश्लेषण के लिए इसे सामने रखा गया है। 2. परिकल्पना की मौलिक परीक्षणीयता। 3. घटना की व्यापक संभव सीमा के लिए परिकल्पना की प्रयोज्यता। 4. परिकल्पना की अधिकतम संभव मौलिक सरलता।
अनुसंधान उद्देश्यों की परिभाषा का चरण एक कार्य को कुछ विशिष्ट परिस्थितियों में दी गई गतिविधि के लक्ष्य के रूप में समझा जाता है। शोध कार्य तैयार परिकल्पना के परीक्षण की विशिष्ट परिस्थितियों में निजी, अपेक्षाकृत स्वतंत्र अनुसंधान लक्ष्यों के रूप में कार्य करते हैं।
अनुसंधान के कार्यक्रम (पद्धति) के निर्माण का चरण एक शोध पद्धति एक दस्तावेज है जिसमें समस्या, वस्तु, अनुसंधान का विषय, उसका उद्देश्य, परिकल्पना, कार्य, पद्धतिगत नींव और अनुसंधान विधियों, साथ ही योजना का विवरण शामिल है। , नियोजित कार्य के कार्यान्वयन के लिए एक समय सारिणी का विकास।
अनुसंधान की तकनीकी तैयारी के चरण में प्रायोगिक दस्तावेज तैयार करना, टिप्पणियों के प्रोटोकॉल के रूपों की तैयारी, प्रश्नावली शामिल हैं; आवश्यक प्रायोगिक उपकरणों का अधिग्रहण या निर्माण, आवश्यक सॉफ्टवेयर का निर्माण आदि। अनुसंधान की तकनीकी तैयारी का चरण प्रत्येक विशिष्ट वैज्ञानिक कार्य के लिए विशिष्ट होता है।
अनुसंधान के चरण में दो चरण शामिल हैं: सैद्धांतिक चरण (साहित्य डेटा का विश्लेषण और व्यवस्थितकरण, वैचारिक तंत्र का विकास, अनुसंधान के सैद्धांतिक भाग की तार्किक संरचना का निर्माण); अनुभवजन्य चरण - प्रायोगिक कार्य करना।
वर्गीकरण के लिए आवश्यकताएँ: 1. प्रत्येक वर्गीकरण केवल एक आधार पर किया जा सकता है। 2. वर्गीकरण के सदस्यों का आकार वर्गीकृत किए जाने वाले संपूर्ण वर्ग के आयतन के बिल्कुल बराबर होना चाहिए। 3. प्रत्येक वस्तु केवल एक उपवर्ग में गिर सकती है। 4. वर्गीकरण के सदस्य परस्पर अनन्य होने चाहिए। 5. उपवर्गों में विभाजन निरंतर होना चाहिए। सिद्धांत का केंद्रीय प्रणाली-निर्माण तत्व (लिंक) हो सकता है: एक अवधारणा, एक विचार, एक एकीकृत अनुसंधान दृष्टिकोण, स्वयंसिद्धों की एक प्रणाली या स्वयंसिद्ध आवश्यकताओं की एक प्रणाली, आदि। विज्ञान की कई शाखाओं में, उदाहरण के लिए, रसायन विज्ञान, फार्मेसी, सूक्ष्म जीव विज्ञान, आदि में, एक नया रासायनिक पदार्थ, एक नई दवा, एक नया टीका, आदि प्राप्त करने का तथ्य केंद्रीय प्रणाली बनाने वाली कड़ी के रूप में कार्य कर सकता है। सिद्धांत का केंद्रीय प्रणाली बनाने वाला तत्व
सिद्धांत के संरचनात्मक तत्व: एल्गोरिथ्म, उपकरण (उपदेशात्मक, वैचारिक उपकरण, आदि); वर्गीकरण; मानदंड; तकनीक; तरीके; तंत्र (तंत्र के वर्ग); मॉडल (मूल, भविष्य कहनेवाला, ग्राफ, खुला, बंद, गतिशील, मॉडल का परिसर, आदि); निर्देश; औचित्य; मैदान; मूल बातें; उदाहरण; पैरामीटर; अवधिकरण; दृष्टिकोण; अवधारणाएं (विकासशील अवधारणाएं, अवधारणाओं की प्रणाली, आदि); स्वागत; सिद्धांतों; कार्यक्रम; प्रक्रियाएं; समाधान; सिस्टम (पदानुक्रमित सिस्टम, सामान्यीकृत सिस्टम, आदि); विषय; तरीके; सुविधाएं; योजना; संरचनाएं; रणनीतियाँ; चरण; संस्थाएं; वर्गीकरण; रुझान; प्रौद्योगिकियां; टाइपोलॉजी; आवश्यकताएं; शर्तेँ; चरण; कारक (रीढ़ की हड्डी के कारक, आदि); प्रपत्र (रूपों के सेट, आदि); कार्य; विशेषताएं (आवश्यक विशेषताएं, आदि); लक्ष्य (लक्ष्यों का समूह, लक्ष्यों का पदानुक्रम); चरण, आदि मजबूत संस्करण के विज्ञान की शाखाओं में, अधिक प्रमेय, लेम्मा, कथन जोड़े जाते हैं।
अनुभवजन्य चरण। प्रायोगिक कार्य, हालांकि यह अक्सर एक महत्वपूर्ण, और कभी-कभी अधिकांश, शोधकर्ता के समय बजट का हिस्सा लेता है, केवल एक परिकल्पना के साथ शुरू होने वाले उसके द्वारा पहले किए गए सैद्धांतिक निर्माण की पुष्टि या खंडन करने के लिए कार्य करता है।
अनुसंधान के परिणामों के पंजीकरण का चरण परिणामों के अनुमोदन का चरण। अनुमोदन सार्वजनिक रिपोर्टों और भाषणों, चर्चाओं के साथ-साथ लिखित या मौखिक समीक्षा के रूप में किया जाता है। परिणामों की प्रस्तुति का चरण। अनुमोदन के पूरा होने पर, शोधकर्ता साहित्यिक डिजाइन और अपने शोध के परिणामों के प्रकाशन के लिए आगे बढ़ता है। वैज्ञानिक अनुसंधान एक रिफ्लेक्सिव चरण के साथ समाप्त होता है - "पीछे मुड़ना": प्रारंभिक और अंतिम राज्यों की समझ, तुलना, मूल्यांकन: - वैज्ञानिक गतिविधि का उद्देश्य - शोध परिणामों का अंतिम मूल्यांकन (स्व-मूल्यांकन) - गतिविधि का विषय, अर्थात स्वयं - प्रतिबिंब - वैज्ञानिक ज्ञान की प्रणाली - वैज्ञानिक प्रतिबिंब
वेबसाइट पर वैज्ञानिक अनुसंधान की पद्धति
2.1. सामान्य वैज्ञानिक तरीके 5 2.2. अनुभवजन्य और सैद्धांतिक ज्ञान के तरीके। 7
1. कार्यप्रणाली और पद्धति की अवधारणा। कोई भी वैज्ञानिक अनुसंधान कुछ निश्चित तकनीकों और विधियों द्वारा, कुछ नियमों के अनुसार किया जाता है। इन तकनीकों, विधियों और नियमों की प्रणाली के बारे में शिक्षण को कार्यप्रणाली कहा जाता है। हालाँकि, साहित्य में "पद्धति" की अवधारणा का उपयोग दो अर्थों में किया जाता है: 1) गतिविधि के किसी भी क्षेत्र (विज्ञान, राजनीति, आदि) में उपयोग की जाने वाली विधियों का एक सेट; 2) अनुभूति की वैज्ञानिक पद्धति का सिद्धांत। कार्यप्रणाली ("विधि" और "तर्क" से) - संरचना, तार्किक संगठन, विधियों और गतिविधि के साधनों का सिद्धांत। एक विधि व्यावहारिक या सैद्धांतिक गतिविधि की तकनीकों या संचालन का एक सेट है। अध्ययन के तहत वस्तु के व्यवहार के पैटर्न से आगे बढ़ते हुए, विधि को वास्तविकता के सैद्धांतिक और व्यावहारिक महारत के रूप में भी वर्णित किया जा सकता है। वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों में तथाकथित सार्वभौमिक तरीके शामिल हैं, अर्थात। सामान्य मानव सोच के तरीके, सामान्य वैज्ञानिक तरीके और विशिष्ट विज्ञान के तरीके। विधियों को अनुभवजन्य ज्ञान (अर्थात अनुभव, प्रायोगिक ज्ञान के परिणामस्वरूप प्राप्त ज्ञान) और सैद्धांतिक ज्ञान के अनुपात के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है, जिसका सार घटना के सार का ज्ञान, उनके आंतरिक संबंध हैं। वैज्ञानिक ज्ञान के तरीकों का वर्गीकरण अंजीर में दिखाया गया है। 1.2. अनुसंधान की वस्तु के सार के कारण प्रत्येक शाखा अपनी विशिष्ट वैज्ञानिक, विशेष विधियों को लागू करती है। हालांकि, अक्सर किसी विशेष विज्ञान की विशेषता वाले तरीके अन्य विज्ञानों में लागू होते हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि इन विज्ञानों के अध्ययन की वस्तुएँ भी इस विज्ञान के नियमों के अधीन हैं। उदाहरण के लिए, भौतिक और रासायनिक तरीकेजीव विज्ञान में अनुसंधान इस आधार पर लागू किया जाता है कि जैविक अनुसंधान की वस्तुओं में किसी न किसी रूप में पदार्थ की गति के भौतिक और रासायनिक रूप शामिल होते हैं और इसलिए, भौतिक और रासायनिक नियमों का पालन करते हैं। अनुभूति के इतिहास में दो सार्वभौमिक तरीके हैं: द्वंद्वात्मक और आध्यात्मिक। ये सामान्य दार्शनिक तरीके हैं। द्वंद्वात्मक पद्धति वास्तविकता को उसके अंतर्विरोध, अखंडता और विकास में पहचानने की एक विधि है। तत्वमीमांसा पद्धति द्वंद्वात्मक पद्धति के विपरीत है, जो घटनाओं को उनके पारस्परिक संबंध और विकास से बाहर मानती है। उन्नीसवीं शताब्दी के मध्य से, द्वंद्वात्मक पद्धति द्वारा तत्वमीमांसा पद्धति को प्राकृतिक विज्ञान से तेजी से विस्थापित किया गया था। 2. वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके 2.1. सामान्य वैज्ञानिक तरीके सामान्य वैज्ञानिक विधियों के अनुपात को आरेख (चित्र 2) के रूप में भी दर्शाया जा सकता है।  इन विधियों का संक्षिप्त विवरण। विश्लेषण - किसी वस्तु का उसके घटक भागों में मानसिक या वास्तविक अपघटन। संश्लेषण एक संपूर्ण में विश्लेषण के परिणामस्वरूप सीखे गए तत्वों का एकीकरण है। सामान्यीकरण एकवचन से सामान्य तक, कम सामान्य से अधिक सामान्य तक मानसिक संक्रमण की एक प्रक्रिया है, उदाहरण के लिए: निर्णय से "यह धातु बिजली का संचालन करती है" निर्णय से "सभी धातु बिजली का संचालन करती है" निर्णय से संक्रमण : "ऊर्जा का यांत्रिक रूप गर्मी में बदल जाता है" निर्णय के अनुसार "ऊर्जा का हर रूप गर्मी में बदल जाता है"। अमूर्त (आदर्शीकरण) - अध्ययन के उद्देश्यों के अनुसार अध्ययन की गई वस्तु में कुछ परिवर्तनों का मानसिक परिचय। आदर्शीकरण के परिणामस्वरूप, कुछ गुणों, वस्तुओं की विशेषताएं जो इस अध्ययन के लिए आवश्यक नहीं हैं, उन्हें विचार से बाहर रखा जा सकता है। यांत्रिकी में इस तरह के आदर्शीकरण का एक उदाहरण एक भौतिक बिंदु है, अर्थात। द्रव्यमान वाला एक बिंदु, लेकिन किसी भी आकार से रहित। वही अमूर्त (आदर्श) वस्तु बिल्कुल कठोर शरीर है। प्रेरण कई विशेष व्यक्तिगत तथ्यों के अवलोकन से एक सामान्य स्थिति प्राप्त करने की प्रक्रिया है, अर्थात। विशेष से सामान्य तक का ज्ञान। व्यवहार में, अपूर्ण प्रेरण का सबसे अधिक बार उपयोग किया जाता है, जिसमें वस्तुओं के केवल एक हिस्से के ज्ञान के आधार पर एक सेट की सभी वस्तुओं के बारे में निष्कर्ष निकालना शामिल है। प्रायोगिक अनुसंधान पर आधारित और सैद्धांतिक औचित्य सहित अपूर्ण प्रेरण को वैज्ञानिक प्रेरण कहा जाता है। इस तरह के प्रेरण के निष्कर्ष अक्सर संभाव्य होते हैं। यह एक जोखिम भरा लेकिन रचनात्मक तरीका है। प्रयोग के सख्त निरूपण, तार्किक संगति और निष्कर्षों की गंभीरता के साथ, यह एक विश्वसनीय निष्कर्ष देने में सक्षम है। प्रसिद्ध फ्रांसीसी भौतिक विज्ञानी लुइस डी ब्रोगली के अनुसार, वैज्ञानिक प्रेरण वास्तव में वैज्ञानिक प्रगति का सच्चा स्रोत है। कटौती सामान्य से विशेष या कम सामान्य के लिए विश्लेषणात्मक तर्क की प्रक्रिया है। यह सामान्यीकरण से निकटता से संबंधित है। यदि प्रारंभिक सामान्य प्रावधान एक स्थापित वैज्ञानिक सत्य हैं, तो कटौती के माध्यम से हमेशा एक सही निष्कर्ष प्राप्त किया जाएगा। गणित में निगमन विधि का विशेष महत्व है। गणितज्ञ गणितीय सार के साथ काम करते हैं और सामान्य सिद्धांतों पर अपने तर्क को आधार बनाते हैं। ये सामान्य प्रावधान विशेष, विशिष्ट समस्याओं के समाधान पर लागू होते हैं। सादृश्य किसी भी विशेषता में दो वस्तुओं या घटनाओं की समानता के बारे में एक संभावित, प्रशंसनीय निष्कर्ष है, जो अन्य विशेषताओं में उनकी स्थापित समानता के आधार पर है। सरल के साथ सादृश्य हमें अधिक जटिल को समझने की अनुमति देता है। इस प्रकार, घरेलू पशुओं की सर्वोत्तम नस्लों के कृत्रिम चयन के अनुरूप, चार्ल्स डार्विन ने पशु और पौधों की दुनिया में प्राकृतिक चयन के कानून की खोज की। मॉडलिंग अपने विशेष रूप से व्यवस्थित एनालॉग - मॉडल पर ज्ञान की वस्तु के गुणों का पुनरुत्पादन है। मॉडल वास्तविक (सामग्री) हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, हवाई जहाज के मॉडल, बिल्डिंग मॉडल, फोटोग्राफ, कृत्रिम अंग, गुड़िया, आदि। और आदर्श (सार), भाषा के माध्यम से बनाया गया (दोनों प्राकृतिक मानव भाषा और विशेष भाषाएं, उदाहरण के लिए, गणित की भाषा। इस मामले में, हमारे पास गणितीय मॉडल है। आमतौर पर यह संबंधों का वर्णन करने वाले समीकरणों की एक प्रणाली है अध्ययन के तहत प्रणाली।) ऐतिहासिक पद्धति में अध्ययन के तहत वस्तु के इतिहास को उसकी सभी बहुमुखी प्रतिभा में पुन: प्रस्तुत करना शामिल है, सभी विवरणों और दुर्घटनाओं को ध्यान में रखते हुए। तार्किक विधि, वास्तव में, अध्ययन के तहत वस्तु के इतिहास का तार्किक पुनरुत्पादन है। साथ ही यह इतिहास हर उस चीज से मुक्त है जो आकस्मिक है, अनिवार्य है, अर्थात्। यह जैसी थी, वैसी ही ऐतिहासिक पद्धति है, लेकिन अपने ऐतिहासिक स्वरूप से मुक्त है। वर्गीकरण - उनके आधार पर वर्गों (विभागों, श्रेणियों) द्वारा कुछ वस्तुओं का वितरण सामान्य सुविधाएं, जो ज्ञान की एक विशिष्ट शाखा की एकल प्रणाली में वस्तुओं के वर्गों के बीच नियमित कनेक्शन को ठीक करता है। प्रत्येक विज्ञान का गठन अध्ययन की गई वस्तुओं, घटनाओं के वर्गीकरण के निर्माण से जुड़ा है। 2. 2 अनुभवजन्य और सैद्धांतिक ज्ञान के तरीके। अनुभवजन्य और सैद्धांतिक ज्ञान के तरीकों को चित्र 3 में योजनाबद्ध रूप से दिखाया गया है।  अवलोकन। अवलोकन बाहरी दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं का एक संवेदी प्रतिबिंब है। यह अनुभवजन्य ज्ञान की प्रारंभिक विधि है जो आपको आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं के बारे में कुछ प्राथमिक जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देती है। वैज्ञानिक अवलोकन कई विशेषताओं की विशेषता है: उद्देश्यपूर्णता (सेट अनुसंधान समस्या को हल करने के लिए अवलोकन किया जाना चाहिए); · नियमितता (अनुसंधान कार्य के आधार पर तैयार की गई योजना के अनुसार कड़ाई से अवलोकन किया जाना चाहिए); · गतिविधि (शोधकर्ता को सक्रिय रूप से तलाश करनी चाहिए, उन क्षणों को उजागर करना चाहिए जिनकी उसे प्रेक्षित घटना में आवश्यकता होती है)। वैज्ञानिक अवलोकन हमेशा ज्ञान की वस्तु के विवरण के साथ होते हैं। उत्तरार्द्ध तकनीकी गुणों, अध्ययन की गई वस्तु के पक्षों को ठीक करने के लिए आवश्यक है, जो अनुसंधान का विषय हैं। अवलोकन परिणामों का विवरण विज्ञान का अनुभवजन्य आधार बनाता है, जिसके आधार पर शोधकर्ता अनुभवजन्य सामान्यीकरण बनाते हैं, विभिन्न मापदंडों द्वारा अध्ययन के तहत वस्तुओं की तुलना करते हैं, उन्हें कुछ गुणों, विशेषताओं के अनुसार वर्गीकृत करते हैं, उनके गठन और विकास के चरणों के अनुक्रम का पता लगाते हैं। अवलोकन की विधि के अनुसार, वे प्रत्यक्ष और मध्यस्थ हो सकते हैं। प्रत्यक्ष अवलोकन के साथ, कुछ गुण, वस्तु के पक्ष परिलक्षित होते हैं, मानव इंद्रियों द्वारा माना जाता है। आजकल, प्रत्यक्ष दृश्य अवलोकन का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है अंतरिक्ष की खोजवैज्ञानिक ज्ञान की एक महत्वपूर्ण विधि के रूप में। मानवयुक्त अंतरिक्ष स्टेशन से दृश्य अवलोकन सबसे सरल और सबसे अधिक हैं प्रभावी तरीकादृश्य सीमा में अंतरिक्ष से वायुमंडल, भूमि की सतह और महासागर के मापदंडों का अध्ययन। पृथ्वी के एक कृत्रिम उपग्रह की कक्षा से, मानव आँख आत्मविश्वास से बादल के आवरण की सीमाओं, बादलों के प्रकार, समुद्र में अशांत नदी के पानी के बहिर्वाह की सीमाओं आदि का निर्धारण कर सकती है। हालांकि, सबसे अधिक बार अवलोकन अप्रत्यक्ष होता है, अर्थात यह निश्चित का उपयोग करके किया जाता है तकनीकी साधन... यदि, उदाहरण के लिए, 17वीं शताब्दी की शुरुआत तक खगोलविदों ने आकाशीय पिंडों को नग्न आंखों से देखा, तो 1608 में गैलीलियो द्वारा एक ऑप्टिकल टेलीस्कोप के आविष्कार ने खगोलीय टिप्पणियों को एक नए, बहुत उच्च स्तर तक बढ़ा दिया। अवलोकन अक्सर वैज्ञानिक अनुभूति में एक महत्वपूर्ण अनुमानी भूमिका निभा सकते हैं। अवलोकन की प्रक्रिया में, पूरी तरह से नई घटनाओं की खोज की जा सकती है जो किसी विशेष वैज्ञानिक परिकल्पना की पुष्टि करना संभव बनाती हैं। उपरोक्त सभी से, यह इस प्रकार है कि अवलोकन बहुत हैं महत्वपूर्ण तरीकाअनुभवजन्य ज्ञान, दुनिया भर के बारे में व्यापक जानकारी का संग्रह प्रदान करता है। वैज्ञानिक पद्धति किसी भी विज्ञान के ढांचे के भीतर समस्याओं को हल करने के लिए नए ज्ञान और विधियों को प्राप्त करने के लिए बुनियादी तरीकों का एक सेट है। इस पद्धति में घटनाओं के अध्ययन के तरीके, व्यवस्थितकरण, नए और पहले से अर्जित ज्ञान का सुधार शामिल है। विधि की संरचना में तीन स्वतंत्र घटक (पहलू) होते हैं: वैचारिक घटक - जांच की गई वस्तु के संभावित रूपों में से एक के बारे में विचार; परिचालन घटक - विषय की संज्ञानात्मक गतिविधि को नियंत्रित करने वाले नुस्खे, मानदंड, नियम, सिद्धांत; तार्किक घटक - वस्तु और अनुभूति के साधनों के बीच बातचीत के परिणामों को ठीक करने के नियम। वैज्ञानिक पद्धति का एक महत्वपूर्ण पहलू, किसी भी विज्ञान के लिए इसका अभिन्न अंग, परिणामों की व्यक्तिपरक व्याख्या को छोड़कर, निष्पक्षता की आवश्यकता है। किसी भी बयान को हल्के में नहीं लिया जाना चाहिए, भले ही वे प्रतिष्ठित विद्वानों से आए हों। एक स्वतंत्र सत्यापन सुनिश्चित करने के लिए, टिप्पणियों का दस्तावेजीकरण किया जाता है, और सभी प्रारंभिक डेटा, विधियाँ और शोध परिणाम अन्य वैज्ञानिकों के लिए उपलब्ध होते हैं। यह न केवल प्रयोगों को पुन: प्रस्तुत करके अतिरिक्त पुष्टि प्राप्त करने की अनुमति देता है, बल्कि परीक्षण किए जा रहे सिद्धांत के संबंध में प्रयोगों और परिणामों की पर्याप्तता (वैधता) की डिग्री का गंभीर रूप से आकलन करने के लिए भी अनुमति देता है। 12. वैज्ञानिक अनुसंधान के दो स्तर: अनुभवजन्य और सैद्धांतिक, उनकी मुख्य विधियांविज्ञान के दर्शन में तरीके प्रतिष्ठित हैं प्रयोगसिद्धतथा सैद्धांतिकज्ञान। अनुभूति की अनुभवजन्य पद्धति प्रयोग से निकटता से संबंधित अभ्यास का एक विशेष रूप है। सैद्धांतिक ज्ञान में आंतरिक कनेक्शन और पैटर्न की घटनाओं और चल रही प्रक्रियाओं को प्रतिबिंबित करना शामिल है जो अनुभवजन्य ज्ञान से प्राप्त डेटा को संसाधित करने के तरीकों से प्राप्त होते हैं। वैज्ञानिक ज्ञान के सैद्धांतिक और अनुभवजन्य स्तरों पर, निम्नलिखित प्रकार की वैज्ञानिक विधियों का उपयोग किया जाता है:
दोनों स्तरों पर उपयोग की जाने वाली विधियाँ हैं: विश्लेषण - एकल प्रणाली का उसके घटक भागों में अपघटन और उनका अलग से अध्ययन करना; संश्लेषण - किए गए विश्लेषण के सभी परिणामों को एक प्रणाली में संयोजित करना, जो ज्ञान का विस्तार करना, कुछ नया निर्माण करना संभव बनाता है; सादृश्य किसी भी विशेषता में दो वस्तुओं की समानता के बारे में एक निष्कर्ष है जो अन्य विशेषताओं में उनकी स्थापित समानता के आधार पर है; मॉडलिंग मॉडल के माध्यम से किसी वस्तु का अध्ययन है जिसमें प्राप्त ज्ञान को मूल में स्थानांतरित किया जाता है। 13. विधियों के अनुप्रयोग का सार और सिद्धांत: 1)ऐतिहासिक और तार्किक ऐतिहासिक विधि- कालानुक्रमिक क्रम में वस्तुओं के उद्भव, गठन और विकास के अध्ययन पर आधारित एक शोध पद्धति। ऐतिहासिक पद्धति के उपयोग के लिए धन्यवाद, समस्या के सार की गहराई से समझ हासिल की जाती है और एक नई वस्तु के लिए अधिक प्रमाणित सिफारिशें तैयार करना संभव हो जाता है। ऐतिहासिक पद्धति वस्तुओं, कानूनों और प्रौद्योगिकी के विकास के पैटर्न के विकास में विरोधाभासों की पहचान और विश्लेषण पर आधारित है। विधि ऐतिहासिकता पर आधारित है - वैज्ञानिक ज्ञान का सिद्धांत, जो वास्तविकता के आत्म-विकास की एक पद्धतिगत अभिव्यक्ति है, जिसमें शामिल हैं: 1) वैज्ञानिक अनुसंधान के विषय की वर्तमान, आधुनिक स्थिति का अध्ययन; 2) अतीत का पुनर्निर्माण - उत्पत्ति पर विचार, उत्तरार्द्ध का उद्भव और इसके ऐतिहासिक आंदोलन के मुख्य चरण; 3) भविष्य की भविष्यवाणी करना, विषय के आगे के विकास में रुझान की भविष्यवाणी करना। ऐतिहासिकता के सिद्धांत के निरपेक्षीकरण के कारण हो सकता है: क) वर्तमान का एक गैर-आलोचनात्मक मूल्यांकन; बी) अतीत का संग्रह या आधुनिकीकरण; ग) विषय की पृष्ठभूमि को विषय के साथ ही मिलाना; डी) इसके विकास के मुख्य चरणों को माध्यमिक के साथ बदलना; ई) अतीत और वर्तमान का विश्लेषण किए बिना भविष्य की भविष्यवाणी करना। तार्किक विधिपैटर्न के अध्ययन और उद्देश्य कानूनों के प्रकटीकरण के आधार पर प्राकृतिक और सामाजिक वस्तुओं के सार और सामग्री का अध्ययन करने का एक तरीका है, जिस पर यह सार आधारित है। तार्किक पद्धति का उद्देश्य आधार यह तथ्य है कि जटिल उच्च संगठित वस्तुएं अपने विकास के उच्चतम चरणों में अपनी संरचना और कार्यप्रणाली में अपने ऐतिहासिक विकास की मुख्य विशेषताओं को संक्षेप में पुन: पेश करती हैं। तार्किक विधि ऐतिहासिक प्रक्रिया के नियमों और प्रवृत्तियों को प्रकट करने का एक प्रभावी साधन है। तार्किक विधि, ऐतिहासिक पद्धति के साथ, सैद्धांतिक ज्ञान के निर्माण के तरीकों के रूप में कार्य करती है। सैद्धांतिक निर्माण के साथ तार्किक पद्धति की पहचान करने के साथ-साथ अनुभवजन्य विवरणों के साथ ऐतिहासिक की पहचान करना एक गलती है: ऐतिहासिक तथ्यों के आधार पर, परिकल्पनाएं सामने रखी जाती हैं, जो तथ्यों द्वारा सत्यापित होती हैं और कानूनों के सैद्धांतिक ज्ञान में बदल जाती हैं। ऐतिहासिक प्रक्रिया। यदि तार्किक पद्धति का उपयोग किया जाता है, तो इन पैटर्नों को दुर्घटनाओं से मुक्त रूप में प्रकट किया जाता है, और ऐतिहासिक पद्धति का उपयोग इन दुर्घटनाओं के निर्धारण को निर्धारित करता है, लेकिन उनके ऐतिहासिक अनुक्रम में घटनाओं के एक सरल अनुभवजन्य विवरण के लिए कम नहीं किया जाता है, लेकिन अनुमान लगाया जाता है उनका विशेष पुनर्निर्माण और उनके आंतरिक तर्क का प्रकटीकरण। ऐतिहासिक और आनुवंशिक तरीके- विशिष्ट ऐतिहासिक घटनाओं की उत्पत्ति (मूल, विकास के चरणों) का अध्ययन करने और परिवर्तनों के कारण का विश्लेषण करने के उद्देश्य से ऐतिहासिक अनुसंधान के मुख्य तरीकों में से एक। आईडी कोवलचेंको ने विधि की सामग्री को "अपने ऐतिहासिक आंदोलन की प्रक्रिया में अध्ययन की गई वास्तविकता के गुणों, कार्यों और परिवर्तनों का एक सुसंगत प्रकटीकरण के रूप में परिभाषित किया, जो वास्तविक इतिहास के पुनरुत्पादन के लिए जितना संभव हो उतना करीब पहुंचना संभव बनाता है। वस्तु।" I.D.Kovalchenko ने विधि की विशिष्ट विशेषताओं को संक्षिप्तता (तथ्यात्मक), वर्णनात्मकता और व्यक्तिपरकता माना। इसकी सामग्री के संदर्भ में, ऐतिहासिक-आनुवंशिक पद्धति ऐतिहासिकता के सिद्धांत के अनुरूप है। ऐतिहासिक-आनुवंशिक पद्धति मुख्य रूप से वर्णनात्मक तकनीकों पर आधारित है, लेकिन ऐतिहासिक-आनुवंशिक अनुसंधान के परिणाम में केवल बाहरी रूप से विवरण का रूप होता है। ऐतिहासिक-आनुवंशिक पद्धति का मुख्य लक्ष्य तथ्यों की व्याख्या करना, उनकी घटना के कारणों की पहचान करना, विकास की विशेषताओं और परिणामों की पहचान करना है, अर्थात कार्य-कारण का विश्लेषण। तुलनात्मक ऐतिहासिक विधि- वैज्ञानिक पद्धति, जिसकी मदद से, तुलना के माध्यम से, ऐतिहासिक घटनाओं में सामान्य और विशेष का पता चलता है, एक ही घटना या दो अलग-अलग सह-अस्तित्व वाली घटनाओं के विकास के विभिन्न ऐतिहासिक चरणों का ज्ञान प्राप्त किया जाता है; एक प्रकार की ऐतिहासिक विधि। ऐतिहासिक और टाइपोलॉजिकल विधि- ऐतिहासिक अनुसंधान के मुख्य तरीकों में से एक, जो टाइपोलॉजी के कार्यों को लागू करता है। टाइपोलॉजी वस्तुओं या घटनाओं के एक समूह के गुणात्मक रूप से सजातीय वर्गों (प्रकारों) के विभाजन (आदेश) पर आधारित है, उनके अंतर्निहित सामान्य को ध्यान में रखते हुए महत्वपूर्ण संकेत... टाइपोलॉजी के लिए कई सिद्धांतों के पालन की आवश्यकता होती है, जिनमें से केंद्रीय टाइपोलॉजी के आधार का चुनाव होता है, जो वस्तुओं के पूरे सेट और स्वयं प्रकार दोनों की गुणात्मक प्रकृति को प्रतिबिंबित करना संभव बनाता है। एक विश्लेषणात्मक प्रक्रिया के रूप में टाइपोलॉजी वास्तविकता के अमूर्तता और सरलीकरण से निकटता से संबंधित है। यह मानदंड की प्रणाली और प्रकार की "सीमाओं" में परिलक्षित होता है, जो अमूर्त, सशर्त विशेषताओं को प्राप्त करते हैं। निगमनात्मक विधि- एक विधि जिसमें कुछ सामान्य प्रावधानों के ज्ञान के आधार पर विशेष निष्कर्ष प्राप्त करना शामिल है। दूसरे शब्दों में, यह हमारी सोच का सामान्य से विशेष तक, अलग होने की गति है। उदाहरण के लिए, एक सामान्य स्थिति से, सभी धातुओं में विद्युत चालकता होती है, आप किसी विशेष तांबे के तार की विद्युत चालकता के बारे में एक निगमनात्मक निष्कर्ष निकाल सकते हैं (यह जानते हुए कि तांबा एक धातु है)। यदि अंतिम सामान्य प्रावधान एक स्थापित वैज्ञानिक सत्य हैं, तो कटौती की विधि के लिए धन्यवाद, आप हमेशा सही निष्कर्ष प्राप्त कर सकते हैं। सामान्य सिद्धान्तऔर कानून निगमनात्मक अनुसंधान की प्रक्रिया में वैज्ञानिकों को भटकने की अनुमति नहीं देते हैं: वे वास्तविकता की ठोस घटनाओं को सही ढंग से समझने में मदद करते हैं। सभी प्राकृतिक विज्ञान कटौती के माध्यम से नया ज्ञान प्राप्त करते हैं, लेकिन गणित में निगमन विधि विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। प्रवेश- औपचारिक-तार्किक निष्कर्ष पर आधारित अनुभूति की एक विधि, जो व्यक्तिगत तथ्यों के आधार पर एक सामान्य निष्कर्ष प्राप्त करना संभव बनाती है। दूसरे शब्दों में, यह हमारी सोच का विशेष, विशेष से सामान्य तक की गति है। प्रेरण निम्नलिखित विधियों के रूप में कार्यान्वित किया जाता है: 1) एकसमान समानता की विधि(सभी मामलों में, किसी घटना का अवलोकन करते समय, केवल एक सामान्य कारक प्रकट होता है, अन्य सभी भिन्न होते हैं, इसलिए, यह एकल समान कारक इस घटना का कारण है); 2) एकल अंतर विधि(यदि किसी घटना के घटित होने की परिस्थितियाँ और वे परिस्थितियाँ जिनमें यह उत्पन्न नहीं होती हैं, काफी हद तक समान हैं और केवल एक कारक में भिन्न हैं, केवल पहले मामले में मौजूद हैं, तो हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि यह कारक इस घटना का कारण है। ) 3) समानता और अंतर की विधि संयुक्त है(उपरोक्त दो विधियों का एक संयोजन है); 4) संबद्ध परिवर्तनों की विधि(यदि एक घटना में कुछ परिवर्तन हर बार दूसरी घटना में कुछ बदलाव का कारण बनते हैं, तो इन घटनाओं के बीच एक कारण संबंध के बारे में निष्कर्ष इस प्रकार है); 5) अवशिष्ट विधि(यदि एक जटिल घटना एक बहुक्रियात्मक कारण के कारण है "और इनमें से कुछ कारकों को इस घटना के कुछ हिस्से के कारण के रूप में जाना जाता है, तो निष्कर्ष इस प्रकार है: घटना के दूसरे भाग का कारण अन्य कारक हैं जो एक साथ बनाते हैं सामान्य कारणयह घटना)। अनुभूति की शास्त्रीय आगमनात्मक पद्धति के संस्थापक एफ. बेकन थे। मोडलिंगमॉडल बनाने और शोध करने की एक विधि है। मॉडल का अध्ययन आपको वस्तु के बारे में नया ज्ञान, नई समग्र जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देता है। मॉडल की आवश्यक विशेषताएं हैं: स्पष्टता, अमूर्तता, वैज्ञानिक कल्पना और कल्पना का एक तत्व, निर्माण की तार्किक विधि के रूप में सादृश्य का उपयोग, काल्पनिकता का एक तत्व। दूसरे शब्दों में, मॉडल एक दृश्य रूप में व्यक्त की गई एक परिकल्पना है। एक मॉडल बनाने की प्रक्रिया काफी श्रमसाध्य है, शोधकर्ता कई चरणों से गुजरता है, जैसे वह था। पहला शोधकर्ता के लिए रुचि की घटना से जुड़े अनुभव का गहन अध्ययन है, इस अनुभव का विश्लेषण और सामान्यीकरण और एक परिकल्पना का निर्माण जो भविष्य के मॉडल को रेखांकित करता है। दूसरा एक शोध कार्यक्रम तैयार कर रहा है, विकसित कार्यक्रम के अनुसार व्यावहारिक गतिविधियों का आयोजन कर रहा है, अभ्यास द्वारा सुझाए गए समायोजन कर रहा है, मॉडल के आधार के रूप में ली गई प्रारंभिक शोध परिकल्पना को स्पष्ट कर रहा है। तीसरा मॉडल के अंतिम संस्करण का निर्माण है। यदि दूसरे चरण में शोधकर्ता निर्मित परिघटना के लिए विभिन्न विकल्पों की पेशकश करता है, तो तीसरे चरण में वह इन विकल्पों के आधार पर उस प्रक्रिया (या परियोजना) का अंतिम नमूना बनाता है जिसे वह लागू करने जा रहा है। एक समय का- इसका उपयोग दूसरों की तुलना में कम बार किया जाता है और जिसकी मदद से एक ही समय में होने वाली व्यक्तिगत घटनाओं और प्रक्रियाओं के बीच संबंध स्थापित करना संभव है, लेकिन देश या विदेश के विभिन्न हिस्सों में। कालक्रमबद्ध- इस तथ्य में शामिल है कि इतिहास की घटनाओं का समय (कालानुक्रमिक) क्रम में कड़ाई से अध्ययन किया जाता है। इसका उपयोग घटनाओं, आत्मकथाओं के इतिहास की तैयारी में किया जाता है। अवधिकरण- इस तथ्य के आधार पर कि समग्र रूप से समाज और उसका कोई भी घटक विकास के विभिन्न चरणों से गुजरता है, एक दूसरे से गुणात्मक सीमाओं से अलग होता है। अवधिकरण में मुख्य बात स्पष्ट मानदंडों की स्थापना, अध्ययन और अनुसंधान में उनका सख्त और सुसंगत अनुप्रयोग है। ऐतिहासिक पद्धति का अर्थ है इसके विकास में एक निश्चित घटना का अध्ययन, या किसी विशेष क्षेत्र के इतिहास में चरणों, युगों के परिवर्तन का अध्ययन। पूर्वप्रभावी- इस तथ्य पर आधारित कि भूत, वर्तमान और भविष्य के समाज एक दूसरे से घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। इससे अध्ययन के समय से संबंधित सभी स्रोतों के अभाव में भी अतीत की तस्वीर को फिर से बनाना संभव हो जाता है। अपडेट- इतिहासकार "इतिहास के पाठों" के आधार पर भविष्यवाणी करने, व्यावहारिक सिफारिशें देने की कोशिश करता है। सांख्यिकीय- राज्य के जीवन और गतिविधियों के महत्वपूर्ण पहलुओं के अध्ययन में शामिल हैं, कई सजातीय तथ्यों का मात्रात्मक विश्लेषण, जिनमें से प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से बहुत महत्व का नहीं है, जबकि कुल मिलाकर वे गुणात्मक परिवर्तनों के लिए मात्रात्मक परिवर्तनों के संक्रमण का निर्धारण करते हैं। जीवनी पद्धति- व्यक्तित्व का अध्ययन करने की एक विधि, लोगों के समूह, उनके पेशेवर पथ और व्यक्तिगत आत्मकथाओं के विश्लेषण के आधार पर। सूचना का एक स्रोत विभिन्न प्रकार के दस्तावेज़, रिज्यूमे, प्रश्नावली, साक्षात्कार, परीक्षण, सहज और उत्तेजित आत्मकथाएँ, प्रत्यक्षदर्शी खाते (सहयोगियों के साथ साक्षात्कार), और गतिविधि के उत्पादों का अध्ययन हो सकता है। |
