تدريب التماسك أعضاء هيئة التدريسفي مرحلة ما قبل المدرسة
الغرض من التدريب:حشد أعضاء هيئة التدريس وتطوير مهارات الاتصال والتعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل.
أهداف التدريب:
تكوين مناخ نفسي ملائم ؛
إيجاد أوجه التشابه بين أعضاء المجموعة لتحسين التفاعل بينهم ؛
تنمية القدرة على العمل ضمن فريق.
تحسين مهارات الاتصال لدى المعلمين.
المواد اللازمة:
أوراق بتنسيق A - 4 وفقًا لعدد المشاركين وأقلام الرصاص البسيطة وأقلام التلوين ؛
موسيقى هادئة للاسترخاء.
صحون ، إبريق ماء
أوراق في قفص ، وأقلام حبر جاف حسب عدد المشاركين.
عالم نفس تربوي:مرحبًا زملائي الأعزاء ، سنشارك اليوم في تدريب يهدف إلى بناء الفريق.
الفريق الذي يسود أجواء ودية مزدهرًا وناجحًا ، يظل دائمًا في الصدارة.
لكن قبل بدء التدريب ، سنناقش قواعد العمل الجماعي ، والتي تعتبر ضرورية لجميع المشاركين ليشعروا بالراحة والأمان:
1. استمعوا جيدًا لبعضكم البعض ، لا تقاطعوا.
2. احترام آراء بعضنا البعض.
3. الأحكام غير القضائية.
4. النشاط.
5. حكم "توقف".
6. الخصوصية.
تمرين واحد.
استهداف:تخفيف التوتر من خلال الحركة وتنظيم تفاعل اللعبة.
يبدأ المعلمون ، بإشارة من طبيب نفساني ، في التحرك بشكل عشوائي في جميع أنحاء الغرفة وتحية كل من يجتمع في الطريق. عليك أن تقول مرحبًا بطريقة معينة:
1 صفق - مصافحة.
2 تصفيق - تحية بالكتفين ؛
3 تصفيق - تحية بالظهور.
2 تمرين.
استهداف:تحسين مهارات الاتصال لدى المعلمين.
أخبر عن الاسم وأصل الاسم: من أعطاك هذا الاسم ، هل يعجبك اسمك وما هو الاسم الذي يعجبك؟
3 تمرين.
استهداف:يتيح لك أن تفهم وتشعر بنفسك ، وأن تكون على طبيعتك ، وأن تعبر بحرية عن أفكارك ومشاعرك ، فضلاً عن فهم تفرد الجميع ، وأن ترى المكان الذي تحتله في تنوع هذا العالم وتشعر بأنك جزء من هذا العالم الجميل.
"حديقة جميلة"
يجلس المشاركون في دائرة. يدعو عالم النفس المعلمين إلى إغلاق أعينهم وتخيل أنفسهم كزهرة. أي زهرة ستكون ، ما اللون ، الحجم ، البتلات ، الأوراق. يعرض المضيف الجلوس بهدوء ، ويمكنك أن تغمض عينيك وتتخيل نفسك كزهرة. يحصل كل شخص على أوراق وأقلام فلوماستر وأقلام رصاص.
بعد ذلك ، المشاركون مدعوون لقص الزهرة الخاصة بهم. ثم يجلس الجميع في دائرة. يقوم الميسر بنشر الورق على شكل دائرة داخل الدائرة ، ويوزع الغراء على كل مشارك. يُعلن أن الورقة عبارة عن حديقة مزروعة بالزهور. يتناوب جميع المشاركين على الخروج وإلصاق الزهرة.
يقترح الإعجاب بـ "الحديقة الجميلة" ، لالتقاط هذه الصورة في الذاكرة بحيث تشاركها طاقتها الإيجابية. وتجدر الإشارة إلى أنه على الرغم من وجود العديد من الزهور ، إلا أنه كان هناك مساحة كافية للجميع ، كل شخص شغل نفسه بنفسه ، التي اختارها. لكي ترى ، محاطًا بأشخاص مختلفين ، فإنك تنمو. لكن هناك شيء مشترك - شخص ما لديه لون ، شخص ما لديه حجم أو شكل الأوراق. وبدون استثناء ، تحتاج الأزهار إلى الشمس والاهتمام.
4 ـ تمرين "سقوط الثقة".
استهداف:تطوير الثقة في بعضنا البعض.
ينقسم المشاركون في التدريب إلى أزواج. يتمثل التمرين في حقيقة أن شخصًا واحدًا من الزوج سوف يسقط والآخر سوف يمسك به. الشخص الذي يركع على ركبتيه أو ينحني قليلاً (حوالي 90 سم خلف شريكه) لكسر السقوط قبل أن يلمس شريكه الأرض. يقف الشخص الذي يسقط وظهره لشريكه ، ويغمض عينيه ، ويسترخي ويسقط بين ذراعي شريكه ، محاولًا عدم تأمين نفسه أثناء السقوط. ثم يتبادل الشركاء الأدوار.
5 تمرين
استهداف:إيجاد أوجه التشابه بين أعضاء المجموعة لتحسين التفاعل بينهم ؛ تطوير القدرة على العمل ضمن فريق.
يتم تقسيم المشاركين إلى فريقين. تتمثل المهمة في وصف أكبر عدد ممكن من أوجه التشابه بين المشاركين. يمكن أن يكون تشابهًا في كل من الصفات الجسدية وأي منها.
6 تمرين"هدية"
استهداف:الإكمال الإيجابي للتدريب والتفكير. لنفكر فيما يمكن أن تقدمه لفريقنا لجعل التفاعل فيه أكثر فاعلية ، والعلاقات فيه أكثر اتحادًا؟ دعنا نقول ما يقدمه كل منا للمجموعة. على سبيل المثال ، أعطيك التفاؤل والثقة المتبادلة.
دعونا نكافئ أنفسنا على الدرس الناجح بالتصفيق!
الآن ، حول الدائرة ، أجب عن الأسئلة التالية:
ما هو المهم بالنسبة لك اليوم؟
ما هي المشاعر التي شعرت بها؟
هل تحتاج إلى مزيد من التدريب مثل هذا؟
حسنًا ، تم تقديم جميع الهدايا وتم الانتهاء من الألعاب وتم نطق الكلمات. كنتم جميعًا نشيطون وتعملون بشكل جيد كفريق واحد.
في الختام ، يشرح عالم النفس التربوي مدى أهمية الاتحاد ، والفريق عبارة عن عائلة ، وعالم صغير ، حيث يحتل كل فرد مكانًا معينًا ويؤدي وظيفة معينة. يُطلق على المناخ الملائم إذا ساد جو النوايا الحسنة والرعاية للجميع والثقة والصرامة في الفريق. إذا كان أعضاء الفريق جاهزين للعمل ، أظهروا الإبداع والإنجاز جودة عالية، والعمل دون رقابة وتحمل المسؤولية عن القضية. إذا كان كل فرد في الفريق محميًا ، فسيشعر بالمشاركة في كل ما يحدث ويدخل بنشاط في التواصل.
كسينيا ليبيديفا
تدريب بناء الفريق (ورشة عمل للمعلمين)
(ورشة عمل للمعلمين)
مهام:
1. تكوين الشعور بالمجتمع ، والاستقامة فيه جماعي.
2. منع الإرهاق المهني معلمون.
3. تعزيز الكفاءة عملية تربوية.
أعضاء:
2. المضيف (عالم نفس تربوي)
نموذج السلوك: ورشة عمل
خطة السيناريو
مساء الخير عزيزتي زملاء! كقصة كتابية لاجتماع اليوم ، اخترت قصيدة "نقاش مجاني":
لنتحدث؟
حول أشياء متنوعة وأخرى.
حول ما هو جيد
وليس على ما يرام.
انت تعرف شى ما.
وأنا أعلم شيئًا.
لنتحدث؟
لنتحدث.
فجأة سيكون الأمر ممتعًا.
العلاقات الشخصية في العمل لها تأثير متعدد الأوجه حالة عاطفيةشخص. من رفاهية المناخ العاطفي والنفسي في يعتمد الفريقما إذا كان الشخص سيشعر بالراحة في مكان العمل ، ومدى إنتاجيته وجودة عمله. لذلك لدينا ورشة عملسننفق بهدف المزيد تماسكوالتحرر العاطفي وتنوع أيام العمل لدينا والحصول على المشاعر الإيجابية.
1. التحية:
كما تعلم ، يبدأ أي اجتماع بتحية ، أقترح أن تقول مرحباً الزملاء بطريقة غير عادية:
"تحية مع المرفقين"
استهداف: إقامة اتصال بين المشاركين ، والقضاء على الصور النمطية المعتادة للتحية ، وتنمية الإبداع.
بعد أن يتخذ المشاركون وضع البداية ، تتم دعوتهم إلى الإشارة (رنين الجرس)تحية أكبر عدد ممكن من الحاضرين بالقول هذه: "مرحبا كيف حالك"ولمس بعضها البعض بالمرفقين.
حسنًا ، نحن هنا معكم ونرحب ببعضنا البعض. والآن نود أن نعرف لماذا أتيت إلى هذا تمرينوماذا تتوقع منه.
2. لعبة "لماذا نحن هنا اليوم؟".
للمعلمينيُقترح الحصول على قطع من الورق من السلة التي كُتبت عليها إجابات فكاهية للسؤال "لماذا أتيت إلى تمرين» . وقراءتها.
3. لعبة "النظارات السحرية".
يقف المشاركون في دائرتين في مواجهة بعضهما البعض. قيادة: "لديّ نظارات سحرية يمكنك من خلالها رؤية الخير الموجود في الشخص فقط ، حتى ما يخفيه الشخص أحيانًا عن الجميع. دع كل واحد منكم يجرب هذه النظارات ، انظر إلى نظارتك زملاءوسيحاول رؤية أكبر قدر ممكن من الخير في كل شخص ، وربما حتى شيء لم يلاحظه من قبل.
4. لعبة "مطار"
ينقسم المعلمون إلى أزواج. يمسك أزواج من المشاركين بعضهم البعض ويصنعون طائرة ورقية بأيديهم الحرة. في نهاية اللعبة ، اسأل أسئلة: هل كان من السهل إتمام المهمة؟ هل حاولت الاتفاق مع بعضكما البعض وتوزيع من سيفعل ماذا وأكمل المهمة معًا؟
5. لعبة "ارتباك"
يصبح المشاركون في اللعبة في دائرة ممسكين بأيديهم ، ثم يبدأون في الخلط. عندما يكون الجميع في حيرة من أمرهم ، سيتحول الأمر إلى شيء كبير "الوحش". بعد "الوحش"يجب على الميسر طرح الأسئلة أين رأس الوحش؟, أين ذيل الوحش؟, "أين الوحش على حق؟", "أين بقي الوحش؟". عندما تتم الإجابة على جميع الأسئلة ، يجب أن يبدأ الوحش في التحرك. يجب أن يتقدم 5 خطوات للأمام ، و 5 خطوات للوراء ، ونفس الرقم يمينًا ويسارًا. ثم يجب أن يجري بضعة أمتار (حسب حجم الغرفة التي تقام فيها اللعبة). ستساعد هذه اللعبة في تحسين التفاهم المتبادل بين المشاركين فيها.
أدعوكم للانضمام إلى اللعبة "ذات الصلة". ستساعدك هذه اللعبة على النظر إلى نفسك من الخارج ، ومعرفة سمات الشخصية التي لديك. ربما لم تشك حتى في أن لديك مثل هذه السمات!
6. لعبة "ذات الصلة"
يتم اختيار السائق الذي يغادر القاعة لفترة. الأعضاء الباقون "خمن"أي من الناس هنا. السائق مدعو ويطرح الأسئلة اكتب:
لو كانت شجرة (منزل ، زهرة ، طقس ، ستائر ، كتاب ، كلب ، ماذا ستكون؟
يفكر المشاركون ، ويحاولون تخيل هذا الشخص ، والإجابة ، علي سبيل المثال: سيكون شجرة البتولا تنمو في حقل مفتوح. يحاول السائق فهم أي منها يناسب هذا التعريف.
7. لعبة "قلب فريق»
مخطط قلب كبير مرسوم على الورق. يقال عن المعلمينما هو القلب فريق. لكنها لا تزال فارغة ، غير ممتلئة ، قد يقول المرء هامدة. لا يوجد صوت لنبضات القلب حتى الان. دعونا نملأ هذا القلب (الأمنيات الإيجابية مكتوبة على قلوبنا الصغيرة زملاء، ثم يتم لصقها على محيط قلب كبير). ثم يتم قراءتها بصوت عالٍ. الآن القلب فريق ممتلئ، ويمكن أن تتفوق في انسجام مع لك. استمع (انقر بأصابعك مرة واحدة ، ثم اضرب براحة يدك على صدرك مرة واحدة ، وقطرة أخرى بأصابعك وصفقتان من راحة يدك على صدرك ، إلخ.)
الجزء الأخير.
انعكاس تمرين. تبادل الأفكار والأفكار والمشاعر حول موضوع معين. تلخيص نتائج العمل في الإطار ورشة عمل.
شكرا لاهتمامكم حتى نلتقي مرة أخرى.
تدريب حشد المعلمين في روضة أطفال
"معا نحن اقوياء"
عزيزي زملاء! اليوم سنتحدث معكم عن الأهمية تماسك الفريقوعن مناخ نفسي مريح. المناخ النفسي علاقات شخصية، نموذجي للعمل فريقالتي تحدد مزاجها الرئيسي. يقال أن المناخ يكون مواتيا إذا جماعيهناك جو من حسن النية والاهتمام بالجميع والثقة. إذا كان الأعضاء فرق جاهزة للعملوإظهار المبادرة والإبداع وتحقيق الجودة العالية والعمل دون رقابة وتحمل المسؤولية عن القضية.
عزيزي زملاءما رأيك تعني الكلمة « حشد» ? حشدهي فرصة لتصبح وحدة واحدة لتحقيق أهداف وغايات محددة. بعد كل شيء ، كم هو جيد عندما تفهم وتدعم من قبل كلية، من الجيد أن تسمع وتساعد عندما تكون هناك حاجة إلى هذه المساعدة ، كيف نفهم بعضنا البعض جيدًا حتى بدون كلمات. فريق متماسكيحقق العديد من القمم والانتصارات
- تماسكإنها مصادفة اهتمامات وآراء وقيم وتوجهات المشاركين فريق؛ جو من الأمان النفسي والنية الحسنة والقبول ؛ نشاط مشترك نشط وغني عاطفياً يهدف إلى تحقيق هدف مهم لجميع المشاركين
استهداف تمرين: فريق البناءوبناء فريق عمل فعال.
مهام تمرين: تشكيل وتعزيز روح الفريق المشترك من خلال تجمع مجموعة من الناس؛ تطوير المسؤولية ومساهمة كل مشارك في حل المشاكل المشتركة ؛ وعي الفريق.
دورة التدريب:
التعارف.
اليوم سوف نشارك في تمرينمع العنوان "معا نحن اقوياء".
في كل التدريب له قواعد. دعونا نصنع قواعدنا الخاصة ...
هنا والآن (خلال تمريننتحدث فقط عما يقلق الجميع الآن ، ونناقش ما يحدث لنا هنا).
مخاطبة بعضنا البعض "أنت"أنا أتكلم عن نفسي فقط. يجب أن تأتي جميع البيانات من اسم: "أظن.","أظن."
بطلان الأحكام.
الحق في الكلام وواجب الاستماع
نشاط.
القاعدة "قف".
سرية.
عالم نفس تربوي: دع كل واحد يعطي له "دافئ"في دائرة ، يضغط قليلاً ويفكك يد مشارك قريب.
التمرين 1: "اسمي ... أفعل هذا ..." استهداف: تعريف أعضاء المجموعة بطقوس التحية ، وإدراج المشاركين في العمل. يمكن أن يتم التمرين جالسًا أو واقفًا. كل مشارك في دائرة ينادي اسمه ويظهر نوعًا من الحركة معه كلمات: "أفعل ذلك ...". يكرر كل مشارك لاحق أولاً جميع الأسماء والحركات السابقة ، ثم يناديه باسمه ويظهر حركته. وبالتالي ، يجب على آخر مشارك تكرار أسماء وحركات جميع أعضاء المجموعة الآخرين.
مناقشة: ما كان سهلا ، ما كان صعبا؟
تمرين 2: "الأيدي الناطقة"
استهداف: تثير الشعور بالثقة والراحة النفسية لدى مجموعة معينة من الناس.
الأعضاء يشكلون اثنين دائرة: داخلي وخارجيالوقوف في مواجهة بعضهما البعض. يعطي المضيف الأوامر التي يقوم بها المشاركون بصمت في الزوج الناتج. بعد ذلك ، بأمر من القائد ، تتحرك الدائرة الخارجية خطوة إلى اليمين. المتغيرات من التعليمات شكلت الأزواج: قل مرحبا بيديك.
حارب بيديك.
تصالح مع يديك.
\ أظهر الدعم بيديك.
أشفق على يديك.
عبر عن الفرح.
أتمنى حظا سعيدا.
قل وداعا بيديك.
مناقشة: ما كان سهلا ، ما كان صعبا؟ من منهم وجد صعوبة في نقل المعلومات بصمت؟ من هو سهل؟
التمرين 3:
استهداف: إزالة العدوان. رمي الكرة على أي شخص ، وناديه بالاسم و تتحدث: "أنت وأنا متشابهون في ذلك ...". (علي سبيل المثال: أننا نعيش على كوكب الأرض ، نعمل في واحد فريق ، إلخ. ه.)
مناقشةس: ما هي المشاعر التي مررت بها أثناء التمرين؟ ما الأشياء الشيقة التي اكتشفتها؟
التمرين 4: "النحل والثعابين"
عالم نفس تربوي: أريد أن أدعوك لتلعب لعبة تسمى "النحل والأفاعي". للقيام بذلك ، تحتاج إلى تقسيم مجموعتين متساويتين تقريبًا. أولئك الذين يريدون أن يصبحوا نحلًا ، يذهبون إلى النوافذ ، أولئك الذين يريدون اللعب في فريق الثعابين ، يذهبون إلى الجدار المقابل. يجب على كل مجموعة أن تختار ملكها الخاص. والآن سأخبرك بقواعد اللعبة. يغادر الملكان القاعة وينتظران حتى يتم استدعائهما. سأخفي عنصرين في القاعة ليبحثهما الملوك. يجب أن يجد الملك "عسلاً" - هذه الإسفنج. ويجب أن يجد ملك الثعبان "السحلية" - هذا القلم الرصاص. يجب أن يساعد النحل والأفاعي ملوكهم. يمكن لكل مجموعة القيام بذلك عن طريق إصدار صوت معين. يجب أن يطن كل النحل. كلما اقترب ملكهم من العسل ، يجب أن يكون صوت الضجيج أعلى. ويجب أن تساعد الثعابين ملكها في الهسهسة. كلما اقترب ملك الثعبان من "السحلية" ، يجب أن يكون صوت الهسهسة أعلى. الآن دع الملوك يخرجون حتى أتمكن من إخفاء العسل والسحلية. يمكن للنحل والثعابين اتخاذ مواقعهم. انتبه جيدًا لمدى بُعد ملكك عن الهدف. ثم يمكنك ذلك بسهولة مساعدة: أزيز أو همسة بصوت عالٍ عندما يقترب من الهدف وبهدوء أثناء تحركه بعيدًا. لو سمحت، تذكر: أثناء المباراة لا يسمح لك بالتحدث.
مناقشة: ما كان سهلا ، ما كان صعبا؟ ما هي المرحلة الأكثر إثارة للاهتمام؟
التمرين 5: تمرين التنفس سبع شموع
استهداف: استرخاء. - اجلس بشكل مريح وأغلق عينيك واسترخي. أنت هادئ ومريح ومريح ... تتنفس بعمق وبشكل متساو ... تخيل أن هناك سبع شموع مشتعلة على مسافة حوالي متر منك ... خذ نفسًا بطيئًا وعميقًا. تخيل الآن أنك بحاجة إلى إطفاء إحدى هذه الشموع. انفخ بأقصى ما تستطيع في اتجاهه ، وزفر الهواء تمامًا. تبدأ الشعلة في الاهتزاز ، تنطفئ الشمعة ... تأخذ نفسًا بطيئًا وعميقًا آخر ، ثم تطفئ الشمعة التالية. وهكذا كل السبعة ... "من الأفضل القيام بالتمرين لتهدئة الموسيقى الهادئة ، في غرفة مظلمة.
مناقشة: كيف تغيرت حالة المشاركين عندما أكملوا هذا التمرين؟ في أي مواقف الحياة الواقعية يمكن أن يكون من المفيد امتلاك مثل هذه التقنية؟
التمرين "الأنماط الأحادية"يطبق المشاركون ألوان الغواش بترتيب عشوائي على الزجاج. ثم يتم عمل المطبوعات على ورقة من الورق ، ويتم استكمال الصورة باستخدام أقلام فلوماستر. تلوين ناقش: كيف تزامنت الأسماء ، ما هي المشاعر التي نشأت عندما شاهدت العمل ، هل أحببت الرسم.
استهداف: نهاية إيجابية تمرين، انعكاس.
دعونا نكافئ أنفسنا على المشاركة الناجحة في التدريب التصفيق!
والآن في دائرة الإجابة مثل هذا أسئلة: ما هو المهم بالنسبة لك اليوم؟ ما هي المشاعر التي شعرت بها؟
المرحلة النهائية: "فراق".
عالم نفس تربوي: شكرا لكم جميعا على المشاركة! كان العمل معك ممتعًا وممتعًا للغاية.
الغرض من التدريب:يهدف التدريب النفسي إلى حشد أعضاء هيئة التدريس ، وتنمية مهارات الاتصال ، والاستقرار العاطفي ، وهو أمر مهم ، والثقة بالنفس ، والتعامل الودود مع بعضنا البعض. من خلال أداء التدريبات ، يتعلم المعلمون فهم بعضهم البعض. إن التدريب الذي طورناه يحفز المعلمين على تحسين الذات والتفكير وإتقان آليات الكفاءة التواصلية.
أهداف التدريب:
تكوين مناخ نفسي ملائم ؛
إيجاد أوجه التشابه بين أعضاء المجموعة لتحسين التفاعل بينهم ؛
تحميل:
معاينة:
تدريب المعلمين
"تماسك هيئة التدريس"
الغرض من التدريب: يهدف التدريب النفسي إلى حشد أعضاء هيئة التدريس ، وتنمية مهارات الاتصال ، والاستقرار العاطفي ، وهو أمر مهم ، والثقة بالنفس ، والتعامل الودود مع بعضنا البعض. من خلال أداء التدريبات ، يتعلم المعلمون فهم بعضهم البعض. إن التدريب الذي طورناه يحفز المعلمين على تحسين الذات والتفكير وإتقان آليات الكفاءة التواصلية.
أهداف التدريب:
تكوين مناخ نفسي ملائم ؛
إيجاد أوجه التشابه بين أعضاء المجموعة لتحسين التفاعل بينهم ؛
تنمية القدرة على العمل ضمن فريق.
تماسك المجموعة؛
وعي كل مشارك بدوره ، وظيفته في المجموعة ؛
تحسين مهارات الاتصال للمعلمين.
قم بتحسين مزاجك من أجل التوفيق والسعادة واللطف والنجاح.
المواد التدريبية المطلوبة:
أوراق A-4 وفقًا لعدد المشاركين أو أقلام الرصاص أو أقلام التلوين أو أقلام الرصاص الملونة أو أقلام الشمع ؛
موسيقى هادئة للاسترخاء.
أوراق دفتر ملاحظات في قفص ، وأقلام حبر جاف حسب عدد المشاركين.
دورة التدريب
الطبيب النفسي:
"زملائي الاعزاء! سنتحدث معكم اليوم عن المناخ النفسي للفريق ، بالإضافة إلى أهمية تماسك الفريق.
المناخ النفسي ، كما تعلم ، هو العلاقات الشخصية النموذجية لفريق العمل ، والتي تحدد مزاجه الأساسي.
في مناخ ما ، قد يزدهر النبات ويذبل في مناخ آخر. يمكن قول الشيء نفسه عن المناخ النفسي لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: في بعض الحالات ، يشعر المعلمون بعدم الارتياح ، ويميلون إلى ترك الفريق ، ويقضون وقتًا أقل فيه ، ويتباطأ نموهم الشخصي ، وفي حالات أخرى ، الفريق تعمل على النحو الأمثل ويحصل أعضاؤها على فرصة لتحقيق أقصى قدر من إمكاناتهم (وهو ما نسعى جاهدين من أجله).
خلق الرفاهية العاطفية في أعضاء هيئة التدريس ، يعد تماسك الفريق هو أهم عمل ليس فقط للإدارة ، ولكن أيضًا لكل عضو في الفريق.
يُطلق على المناخ النفسي مواتٍ إذا ساد جو النوايا الحسنة والرعاية للجميع والثقة والتفاهم المتبادل في الفريق. إذا كان أعضاء الفريق على استعداد للعمل وإظهار الإبداع وتحقيق الجودة العالية والعمل دون رقابة وتحمل المسؤولية عن السبب. إذا كان كل فرد في الفريق محميًا ، فسيشعر بالمشاركة في كل ما يحدث ويدخل بنشاط في التواصل.
تمرين "الترحيب"
الغرض من التمرين: تحديد الغرض من الابتسامة كوسيلة لإيصال الرسالة.
المهمة: تحية شريك التواصل بابتسامة
تعليمات: اليوم بدلاً من كلمة "مرحبًا" سنحيي بعضنا البعض بابتسامة. لديك الحق في اختيار أنواع مختلفة من الابتسامات: صادقة ، متعجرفة ، ساخرة ، غير صادقة.
تحليل التمرين:
1. بأية علامات خمنت أن الابتسامة صادقة ، ساخرة ، متعجرفة؟
2. كيف كان شعورك عندما تلقيت ابتسامة بدلاً من التحية؟
3. كم مرة وفي أي مواقف تستخدم الابتسامة عادة لتأسيس اتصال؟
تمرن "مزاج جيد"
الغرض من التمرين: التعبير عن المزاج
التعليمات: على ورقة من تنسيق A - 4 ، قم بتصوير ملف مزاج جيد.
سنقوم بترتيب معرض لحالاتنا المزاجية ، ونمنح جارنا مزاجًا جيدًا فقط ، مع إرفاق الهدية بهذه الكلمات: "أعطيك مزاجي الجيد ..." ، ثم دع كلمتك الحنونة ، نداء يتم توجيهه عادةً إلى أحبائك وأحبائك.
تحليل التمرين:
1. ما الذي أعجبك في هذا التمرين؟
2. ما هي المشاعر التي مررت بها عند إعطاء وتلقي "مزاج" في شكل رسم؟
تمرين "قوس قزح"
الغرض من التمرين: بناء الفريق
المشاركون في التدريب يقفون في دائرة ويمسكون بأيديهم. المقدم: "تخيل أنه بعد مطر صيفي ظهر قوس قزح في السماء. تخيل كل ألوان قوس قزح: الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والأزرق والأرجواني - كل لون جميل بطريقته الخاصة ، ومشرق للغاية ... ولكن معًا ، عند الجمع ، تخلق الألوان مثل ظاهرة معجزةالطبيعة مثل قوس قزح. كل واحد منا فردي مثل أي من ألوان قوس قزح. ونحن ، ممسكين بأيدينا ، نصبح أكثر جمالًا وروعة ، مثل قوس قزح نفسه. من خلال الاتحاد في كل واحد ، نصبح أفضل وأقوى ... إلخ ".
تحليل التمرين:
- أخبرنا عن مشاعرك بعد التمرين؟
- هل يمكن أن تشعر وكأنك جزء من كل واحد؟
تمرين "المجاملة"
الغرض من التمرين: خلق موقف عاطفي إيجابي تجاه المحاور ، إتقان أسلوب الإطراء.
المهمة: ابتكر مجاملة تتوافق مع الصفات الشخصية للمحاور.
تعليمات: يقرأ عالم النفس سطور من الآية:
"دعونا نصيح ونعجب بعضنا البعض ،
لا ينبغي الخوف من الكلمات الرنانة.
دعونا نكمل بعضنا البعض
بعد كل هذا كل هذه لحظات حب سعيدة ...!
اليوم سوف نقول تحيات لبعضنا البعض. اختر شريكا للمهمة. سيتم تبادل المجاملات في شكل حوار. من الضروري ليس فقط الحصول على مجاملة ، ولكن أيضًا إعادتها.
علي سبيل المثال:
توم ، أنت شخص لطيف!
نعم إنه كذلك! أيضا ، أنا لطيف!
ولديك سفيتا ، مثل عيون جميلة!
تُقبل المجاملة في شكل معين: نعم ، إنها كذلك! وأنا أيضًا ... (تمت إضافة جودة إيجابية) ويعود الإطراء إلى المتحدث.
تحليل التمرين:
1. ما هي الصعوبات التي واجهتها في العمل هذا التمرين?
2. هل كانت هناك أي لحظات ممتعة في التمرين ، أي منها؟
تمرين "الزهرة" (للموسيقى)
الهدف من اللعبة هو مساعدة المشاركين على تجربة مشاعر الدعم والثقة المتبادلة والتفاهم المتبادل على مستوى عميق.
ينقسم المشاركون إلى أزواج ، أحدهم يمثل نفسه كبرعم. يصف لونه وشكله والتربة التي ينمو عليها.
الثاني - يمثل نفسه كبطل يدعم البرعم.
يقترب من الجلوس ، مجمعاً ، برعم من الخلف ، يلف ذراعيه برفق حوله ، ويبدأ في هزّه ، ويغني أغنية ، ويقول كلمات لطيفة وحنونة ، إلخ.
يكتسب البرعم قوة و "يزهر". ثم يغير الشركاء أماكنهم.
تحليل التمرين:
1. أخبرنا عن مشاعرك بعد التمرين؟
2. ما الصعوبات التي واجهتها؟
تمرين "السلاسل"
يقف المعلمون في دائرة ويغمضون أعينهم ويقفون أمامهم اليد اليمنى. عند مواجهتها ، قفل اليدين. ثم يمد المشاركون أذرعهم اليسرى ويبحثون مرة أخرى عن شريك. يتأكد الميسر من أن كل شخص يحمل يدي شخصين. المشاركون يفتحون أعينهم. يجب أن يتفككوا دون فتح اليدين (يُسمح فقط بتغيير موضع اليدين حتى لا تخلع اليدين). نتيجة لذلك ، يتم تشكيل إما دائرة ، أو عدة حلقات متصلة من الناس ، أو عدة دوائر أو أزواج مستقلة.
تحليل التمرين:
- ما الذي أعجبك في هذا التمرين؟
- كيف شعرت أثناء القيام بهذا التمرين؟
- ما الصعوبات التي تسببها لك هذا التمرين؟
تمرن "ما تعلمته"
الغرض: انعكاس (تغذية مرتدة)
المهمة: جمل كاملة غير مكتملة
لقد تعلمت….
احب ذلك،………
لقد تعلمت أن….
لقد فوجئت ... ..
شعرت بخيبة أمل لأن….
كان أهم شيء بالنسبة لي ...
مناقشة الدائرة
طقوس الوداع
الغرض: مشاركة مزاجك الجيد ودفئك ولطفك مع الآخرين.
يتخيل المشاركون في التدريب أنفسهم كأشعة الشمس. يقفون في دائرة ، ويمدوا ذراعيهم ، ويضع كل مشارك يديه فوق أيدي المشاركين الآخرين. وهكذا تتشكل الشمس. يندمج كل دفء وخفة ولطف الفريق في واحد.
المتدربون يقولون وداعا.
عالم نفسي: "شكراً لكم جميعاً على مشاركتكم النشطة!".
يهدف التدريب إلى حشد أعضاء هيئة التدريس ، وتنمية مهارات الاتصال ، والاستقرار العاطفي ، والثقة بالنفس ، والتعامل الودود مع بعضهم البعض. من خلال أداء التدريبات ، يتعلم المعلمون فهم بعضهم البعض. يحفز التدريب المعلمين على تحسين الذات والتفكير وإتقان آليات الكفاءة التواصلية.
أهداف التدريب:
تكوين مناخ نفسي ملائم
إيجاد أوجه التشابه بين أعضاء المجموعة لتحسين التفاعل بينهم
تنمية القدرة على العمل الجماعي
حشد المجموعة
الوعي من قبل كل مشارك لدوره ، وظيفته في المجموعة
تحسين مهارات الاتصال لدى المعلمين
قم بتحسين مزاجك من أجل التوفيق والسعادة واللطف والنجاح.
المواد اللازمة:
أوراق بتنسيق A - 4 وفقًا لعدد المشاركين وأقلام الرصاص البسيطة وأقلام التلوين
موسيقى هادئة للاسترخاء
صحون ، إبريق ماء
أوراق في قفص ، وأقلام حبر جاف حسب عدد المشاركين
دورة التدريب:
عالم نفس تربوي:
زملائي الاعزاء! سنتحدث معكم اليوم عن المناخ النفسي للفريق ، بالإضافة إلى أهمية تماسك الفريق.
المناخ النفسي هو العلاقات الشخصية النموذجية لفريق العمل ، والتي تحدد مزاجه الأساسي.
في مناخ ما ، قد يزدهر النبات ويذبل في مناخ آخر. يمكن قول الشيء نفسه عن المناخ النفسي: في بعض الحالات ، يشعر الناس بعدم الارتياح ، ويميلون إلى مغادرة الفريق ، ويقضون وقتًا أقل فيه ، ويتباطأ نموهم الشخصي ، وفي حالات أخرى ، يعمل الفريق على النحو الأمثل ويحصل أعضاؤه على فرصة يدرك بالكامل إمكاناتهم.
إن بناء مناخ نفسي وتماسك الفريق هو أهم شيء ليس فقط للإدارة ، ولكن أيضًا لكل عضو في الفريق.
يُطلق على المناخ الملائم إذا ساد جو النوايا الحسنة والرعاية للجميع والثقة والصرامة في الفريق. إذا كان أعضاء الفريق على استعداد للعمل وإظهار الإبداع وتحقيق الجودة العالية والعمل دون رقابة وتحمل المسؤولية عن السبب. إذا كان كل فرد في الفريق محميًا ، فسيشعر بالمشاركة في كل ما يحدث ويدخل بنشاط في التواصل.
التمرين 1. "التحية"
الغرض من التمرين: تحديد الغرض من الابتسامة كوسيلة لإيصال الرسالة
المهمة: تحية شريك التواصل بابتسامة
تعليمات: اليوم بدلاً من كلمة "مرحبًا" سنحيي بعضنا البعض بابتسامة. لديك الحق في اختيار أنواع مختلفة من الابتسامات: صادقة ، متعجرفة ، ساخرة ، غير صادقة.
تحليل التمرين:
1. بأية علامات خمنت أن الابتسامة صادقة ، ساخرة ، متعجرفة؟
2. كيف كان شعورك عندما تلقيت ابتسامة بدلاً من التحية؟
3. كم مرة وفي أي مواقف تستخدم الابتسامة عادة لتأسيس اتصال؟
التمرين 2. "مزاجي"
الغرض من التمرين: التعبير عن المزاج
المهمة: ارسم مزاجك في الوقت الحالي
التعليمات: على ورقة من تنسيق A - 4 ، قم بتصوير حالتك المزاجية.
سنقوم بترتيب معرض لحالاتنا المزاجية ، ونمنح جارنا مزاجًا جيدًا فقط ، مع إرفاق الهدية بهذه الكلمات: "أعطيك مزاجي الجيد ..." ، ثم دع كلمتك الحنونة ، نداء يتم توجيهه عادةً إلى أحبائك وأحبائك.
تحليل التمرين:
1. ما الذي أعجبك في هذا التمرين؟
2. ما هي المشاعر التي مررت بها عند إعطاء وتلقي "مزاج" في شكل رسم؟
التمرين 3. "مجاملة"
الغرض من التمرين: خلق موقف عاطفي إيجابي تجاه المحاور ، إتقان أسلوب الإطراء.
المهمة: ابتكر مجاملة تتوافق مع الصفات الشخصية للمحاور.
التعليمات: تذكر كلمات ب. Okudzhava
"دعونا نصيح ونعجب بعضنا البعض ،
لا ينبغي الخوف من الكلمات الرنانة.
دعونا نكمل بعضنا البعض
بعد كل هذا كل هذه لحظات حب سعيدة ...!
اليوم سوف نقول تحيات لبعضنا البعض. اختر شريكا للمهمة. سيتم تبادل المجاملات في شكل حوار. من الضروري ليس فقط الحصول على مجاملة ، ولكن أيضًا إعادتها.
علي سبيل المثال:
ناتاشا ، أنت شخص لطيف!
نعم إنه كذلك! أيضا ، أنا لطيف!
وياك عليا ايتها العيون الجميلة!
تُقبل المجاملة في شكل معين: نعم ، إنها كذلك! وأنا أيضًا ... (تمت إضافة جودة إيجابية) ويعود الإطراء إلى المتحدث.
تحليل التمرين:
1. ما الصعوبات التي واجهتها أثناء القيام بهذا التمرين؟
2. هل كانت هناك أي لحظات ممتعة في التمرين ، أي منها؟
التمرين 4. "زهرة" (للموسيقى)
الهدف من اللعبة هو مساعدة المشاركين على تجربة مشاعر الدعم والثقة المتبادلة والتفاهم المتبادل على مستوى عميق.
ينقسم المشاركون إلى أزواج ، أحدهم يمثل نفسه كبرعم. يصف لونه وشكله والتربة التي ينمو عليها.
الثاني - يمثل نفسه كبطل يدعم البرعم.
يقترب من الجلوس ، مجمعاً ، برعم من الخلف ، يلف ذراعيه برفق حوله ، ويبدأ في هزّه.
يكتسب البرعم قوة و "يزهر". ثم يغير الشركاء أماكنهم.
تحليل التمرين:
1. أخبرنا عن مشاعرك بعد التمرين؟
2. ما الصعوبات التي واجهتها؟
التمرين 5
الغرض من التمرين: تطوير التفاهم المتبادل في المجموعة ، لفهم ومناقشة أنماط المساعدة المتبادلة
المهمة: تمرر مجموعة من المشاركين ، بأعينهم مغلقة بصمت ، طبقًا من الماء في دائرة.
نتيجة لذلك ، أثناء النقل ، تتطور طرق الاتصال ، والبحث عن أيدي الشريك حتى يتم تمرير اللوحة ، والتحذير بشأن النقل عن طريق اللمس.
تحليل التمرين:
1. ما رأيك حدث خطأ؟
2. كيف يمكن إصلاح هذا ، ما الذي يجب القيام به؟
3. ما هي المشاعر التي شعرت بها أثناء هذا التمرين؟
تمرين 6
الغرض من اللعبة هو جمع أعضاء المجموعة معًا وإقامة الثقة بينهم.
المعنى النفسي للتمرين
تنمية مهارات الاتصال ، تماسك أعضاء المجموعة ، الثقة.
يوفر هذا التمرين فرصة ممتازة لتجربة ماهية الثقة.
المهمة: الوقوف مع ظهرك لشركائك ، الوقوع في أحضانهم. أجريت بالتناوب مع كل عضو في المجموعة.
تحليل التمرين:
1. ما أسهل القيام به ، السقوط أو الإمساك؟
2. ما هو شعورك حيال ذلك؟
3. هل هناك أي الحياه الحقيقيهالمواقف التي تشعر فيها بمشاعر متشابهة؟
يتحدث المشاركون عما ساعد أو ، على العكس من ذلك ، تداخل مع المهمة. بما شعر به من سقط ، وما شعر بمن أغلق الدائرة.
التمرين 7. "ما تعلمته"
الغرض: انعكاس
المهمة: جمل كاملة غير مكتملة
لقد تعلمت….
لقد تعلمت أن….
لقد فوجئت ... ..
احب ذلك،………
شعرت بخيبة أمل لأن….
كان أهم شيء بالنسبة لي ...
انتهاء. مناقشة الدائرة:
ماذا تعلمت اليوم...
ماذا سأستخدم في عملي ...
شكرا لكم جميعا على مشاركتكم النشطة!
مراجع:
1. موريفا ن. أ. تدريب الاتصال التربوي. دليل عملي. م 2009. - 78 ص.
2. Stishenok I. V. الحكاية الخرافية في التدريب: التصحيح ، التنمية ، النمو الشخصي. سانت بطرسبرغ 2006. - 176 ص.
3. Fopel K. المجموعات النفسية: مواد العمل للمقدم: دليل عملي. م ، 2005. - 256 ص.
4. دليل للمدرب المبتدئ ، "أريد إجراء تدريب". نوفوسيبيرسك ، 2000. - 205 ص.
الغرض من التدريب:يهدف التدريب النفسي إلى حشد أعضاء هيئة التدريس ، وتنمية مهارات الاتصال ، والاستقرار العاطفي ، وهو أمر مهم ، والثقة بالنفس ، والتعامل الودود مع بعضنا البعض. من خلال أداء التدريبات ، يتعلم المعلمون فهم بعضهم البعض. إن التدريب الذي طورته يحفز المعلمين على تحسين الذات والتفكير وإتقان آليات الكفاءة التواصلية.
أهداف التدريب:
تكوين مناخ نفسي ملائم ؛
إيجاد أوجه التشابه بين أعضاء المجموعة لتحسين التفاعل بينهم ؛
تنمية القدرة على العمل ضمن فريق.
تماسك المجموعة؛
وعي كل مشارك بدوره ، وظيفته في المجموعة ؛
تحسين مهارات الاتصال للمعلمين.
قم بتحسين مزاجك من أجل التوفيق والسعادة واللطف والنجاح.
المواد التدريبية المطلوبة:
أوراق بتنسيق A-4 وفقًا لعدد المشاركين أو أقلام الرصاص الملونة أو أقلام الشمع ؛
موسيقى هادئة للاسترخاء.
دورة التدريب
الطبيب النفسي:
"زملائي الاعزاء! سنتحدث معكم اليوم عن المناخ النفسي للفريق ، بالإضافة إلى أهمية تماسك الفريق.
المناخ النفسي ، كما تعلم ، هو العلاقات الشخصية النموذجية لفريق العمل ، والتي تحدد مزاجه الأساسي.
في مناخ ما ، قد يزدهر النبات ويذبل في مناخ آخر. يمكن قول الشيء نفسه عن المناخ النفسي لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: في بعض الحالات ، يشعر المعلمون بعدم الارتياح ، ويميلون إلى ترك الفريق ، ويقضون وقتًا أقل فيه ، ويتباطأ نموهم الشخصي ، وفي حالات أخرى ، الفريق تعمل على النحو الأمثل ويحصل أعضاؤها على فرصة لتحقيق أقصى قدر من إمكاناتهم (وهو ما نسعى جاهدين من أجله).
خلق الرفاهية العاطفية في أعضاء هيئة التدريس ، يعد تماسك الفريق هو أهم عمل ليس فقط للإدارة ، ولكن أيضًا لكل عضو في الفريق.
يُطلق على المناخ النفسي مواتٍ إذا ساد جو النوايا الحسنة والرعاية للجميع والثقة والتفاهم المتبادل في الفريق. إذا كان أعضاء الفريق على استعداد للعمل وإظهار الإبداع وتحقيق الجودة العالية والعمل دون رقابة وتحمل المسؤولية عن السبب. إذا كان كل فرد في الفريق محميًا ، فسيشعر بالمشاركة في كل ما يحدث ويدخل بنشاط في التواصل.
بعد كل شيء ، كم هو جيد عندما يفهمك زميلك ويدعمك ، من الجيد أن تسمع وتساعد عندما تكون هناك حاجة إلى هذه المساعدة ، ما مدى فائدة فهم بعضنا البعض حتى بدون كلمات. يحقق فريق متماسك العديد من القمم والانتصارات.
اليوم سوف نشارك في تدريب يسمى "معا".
كل تدريب له قواعد. دعنا نتعرف على هذه القواعد. . (شريحة 1)
تمرين "المجاملة"
هنا والآن (أثناء التدريب ، نتحدث فقط عما يقلق الجميع الآن ، ونناقش ما يحدث لنا هنا).
أنا أتحدث عن نفسي.
استمع بعناية لبعضكما البعض.
لا تقاطع السماعة.
احترم آراء الآخرين.
بطلان الأحكام.
نشاط.
وقف القاعدة.
السرية (كل ما يحدث هنا لا يتم إخراجه من المجموعة تحت أي ذريعة).
الغرض من التمرين: خلق موقف عاطفي إيجابي تجاه المحاور ، إتقان أسلوب الإطراء.
المهمة: ابتكر مجاملة تتوافق مع الصفات الشخصية للمحاور.
تعليمات: يقرأ عالم النفس سطور من الآية:
"دعونا نصيح ونعجب بعضنا البعض ،
لا ينبغي الخوف من الكلمات الرنانة.
دعونا نكمل بعضنا البعض
بعد كل هذا كل هذه لحظات حب سعيدة ...!
اليوم سوف نقول تحيات لبعضنا البعض. سيتم تبادل المجاملات في شكل حوار في دائرة. من الضروري ليس فقط الحصول على مجاملة ، ولكن أيضًا إعادتها.
علي سبيل المثال:
يا تانيا ، أنت شخص لطيف!
نعم إنه كذلك! أيضا ، أنا لطيف!
ولديك سفيتا ، يا لها من عيون جميلة!
تُقبل المجاملة في شكل معين: نعم ، إنها كذلك! وأنا أيضًا ... (تمت إضافة جودة إيجابية) ويعود الإطراء إلى المتحدث.
تحليل التمرين:
1. ما الصعوبات التي واجهتها أثناء القيام بهذا التمرين؟
2. هل كانت هناك أي لحظات ممتعة في التمرين ، أي منها؟
تمرين "التحدث بالأيدي"
الغرض: التقارب العاطفي والنفسي للمشاركين.
يشكل المشاركون دائرتين: داخلية وخارجية ، في مواجهة بعضهما البعض. يعطي المضيف الأوامر التي يقوم بها المشاركون بصمت في الزوج الناتج. بعد ذلك ، بأمر من القائد ، تتحرك الدائرة الخارجية خطوة إلى اليمين.
خيارات للحصول على تعليمات للأزواج الناتجة:
قل مرحبا بيديك.
حارب بيديك.
تصالح مع يديك.
أظهر الدعم بيديك.
أشفق على يديك.
عبر عن الفرح.
أتمنى حظا سعيدا.
قل وداعا بيديك.
تحليل التمرين:
ما كان سهلا ، ما كان صعبا؟
لمن كان من الصعب نقل المعلومات بصمت؟
من هو سهل؟
3. تمرن على "المحادثة في دائرة"
نشكل دائرتين ، خارجية وداخلية ، ونبدأ في الحديث مع بعضنا البعض حول موضوع معين.
هوايات؛
عطلة مايو
تحليل التمرين:
هل تعلمت شيئًا جديدًا من المحادثة ، إذا كان الأمر كذلك ، فماذا؟
تمرن "نحن نحب ذلك"
الهدف: إزالة العدوان.
رمي الكرة على أي شخص ، تناديه بالاسم وقل: "أنت وأنا متشابهون في ذلك ...". (على سبيل المثال: نحن نعيش على كوكب الأرض ، نعمل في نفس الفريق ، إلخ.)
تحليل التمرين:
ما هي المشاعر التي مررت بها أثناء التمرين؟
ماذا تعلمت عن الآخرين؟
ما الأشياء الشيقة التي اكتشفتها؟
التمرين "التعرف على الرسم "(ما مدى معرفتك ببعضكما البعض)
الغرض: مساعدة المشاركين على التعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل ؛ خلق الدافع للعمل معا.
سؤال: منذ متى وأنت تعمل معًا وما مدى معرفة بعضكما البعض جيدًا؟ »
بعد إعطاء إجابات المشاركين التعليمات التالية: "من فضلك ارسمي صورتك في 5 دقائق كما تري نفسك لتقول" هذا أنا. لا تحتاج الرسومات إلى التوقيع.
تحليل التمرين:
ما هو مثل هذا الشخص؟
من يمكن أن يكون؟
تأمل "قمة الجبل"(5 دقائق)
تتمثل مهمة تأمل التصور المحدد في مساعدة الشخص على الدخول في حالة منفصلة من أجل رؤية مشاكلهم وإدراكها كما لو كانت من الخارج. يتيح لك ذلك التخفيف بشكل كبير من التجارب السلبية ، وإيجاد طرق جديدة وغير متوقعة لحل المشكلات. بفضل هذا ، تساعد التقنيات النفسية "قمة الجبل" على زيادة الثقة بالنفس.
تخيل أنك تقف عند سفح جبل ضخم. من جميع الجهات ، أنت محاط بعمالقة الحجر. ربما هي البامير أو التبت أو جبال الهيمالايا. في مكان ما في السماء ، تطفو القمم الجليدية للجبال ، المفقودة في السحب. كم هو جميل يجب أن يكون هناك! تود أن تكون هناك. ولا يتعين عليك الوصول إلى القمة عن طريق تسلق المنحدرات الصعبة والخطيرة ، لأنك ... يمكنك الطيران. انظر لأعلى: صليب متحرك مظلم مرئي بوضوح في مواجهة السماء. هذا نسر يحلق فوق الصخور ... لحظة - وأنت نفسك تصبح هذا النسر. من خلال نشر أجنحتك القوية ، يمكنك بسهولة التقاط التيارات المرنة للهواء وتنزلق فيها بحرية ... ترى غيومًا ممزقة ممزقة تطفو تحتك ... أسفلها - بساتين ألعاب ، ومنازل صغيرة في الوديان ، ورجال مصغرون ... تستطيع عينك ذات البصر الحاد أن تميز أصغر تفاصيل الصورة التي تتكشف أمامك. الق نظرة عليها ألق نظرة فاحصة ...
تسمع صافرة الريح المنخفضة والنداءات الحادة للطيور الصغيرة التي تحلق في الماضي. تشعر ببرودة الهواء ومرونته اللطيفة التي تبقيك منتشيًا. يا له من شعور رائع بالطيران الحر والاستقلال والقوة! استمتع بها...
ليس من الصعب عليك الوصول إلى أي من أعلى القمم التي لا يمكن للآخرين الوصول إليها. اختر موقعًا مناسبًا لنفسك وانزل إليه بحيث يمكنك من هناك ، من ارتفاع لا يمكن الوصول إليه ، النظر إلى ما تبقى هناك ، بعيدًا ، عند سفح الجبال ... ما مدى صغر حجم المشاكل التي تقلقك وعدم أهميتها يمكنك رؤيته من هنا! قم بتقييم ما إذا كانت تستحق الجهد والخبرة التي اكتسبتها! يمنحك الهدوء الذي يمنحه الارتفاع الحياد والقدرة على الخوض في جوهر الأشياء وفهم وملاحظة ما لم يكن متاحًا هناك ، في الصخب. من هنا ومن فوق ، يسهل عليك معرفة طرق حل المشكلات التي أزعجتك ... بوضوح مذهل ، تدرك الخطوات اللازمة والإجراءات الصحيحة ... وقفة.
أقلع مرة أخرى واستمتع بإحساس رائع بالطيران مرة أخرى. دعها تتذكرها لفترة طويلة ... والآن مرة أخرى تنتقل لنفسك ، واقفًا عند سفح الجبل ... لوح وداعًا للنسر المحلق في السماء ، مما جعل تصورًا جديدًا للعالم متاحًا لك ... اشكره...
أنت هنا مرة أخرى في هذه الغرفة. لقد عدت إلى هنا بعد رحلتك الرائعة ...
المرحلة 6. النهائي
هدية مجانية
الغرض: إكمال التدريب بشكل إيجابي ، التفكير.
دعونا نفكر فيما يمكن أن تقدمه لمجموعتك لجعل التفاعل فيها أكثر فعالية ، والعلاقات فيها أكثر اتحادًا؟ دعنا نقول ما يقدمه كل منا للمجموعة. على سبيل المثال ، أعطيك التفاؤل والثقة المتبادلة . علاوة على ذلك ، يعبر كل من المشاركين عما يود تقديمه للمجموعة. دعونا نكافئ أنفسنا على السباحة الناجحة بالتصفيق!
الآن ، حول الدائرة ، أجب عن الأسئلة التالية:
ما هو المهم بالنسبة لك اليوم؟
ما هي المشاعر التي شعرت بها؟
هل تحتاج إلى مزيد من التدريب مثل هذا؟
حسنًا ، تم تقديم جميع الهدايا وتم الانتهاء من الألعاب وتم نطق الكلمات. كنتم جميعًا نشيطون وتعملون بشكل جيد كفريق واحد. لا تنس أنك كل واحد ، كل واحد منكم جزء مهم وضروري وفريد من هذا كله! معًا أنت قوي! شكرا للجميع على المشاركة!
مذكرة للمعلم
حاول أن تنظر إلى الأمور بتفاؤل ؛
ابحث عن وقت لتكون بمفردك مع نفسك ؛
لا تدع الآخرين يطالبونك بالكثير ؛
لا تحاول التظاهر بأنك تحب ما لا تحبه ؛
لا تمارس الكثير من الضغط على أطفالك ؛
حاول أن تقل كثيرًا "لا يمكنني فعل ذلك" ؛
اغتنم الفرصة لإلقاء خطاب ؛
راقب نظامك الغذائي وشخصيتك ؛
اسمح لنفسك بـ "أفراح أنثوية صغيرة" ؛
لا تنسى أنك جميلة.
روضة KGKP رقم 10 "Ladushki"
تدريب حشد المعلمين في رياض الأطفال "معا"
من إعداد: المعلم-عالم النفس Ryzhkova E.N.